Referensramen för examina och övriga samlade kompetenser

I referensramen beskrivs det kunnande som examina, lärokurserna och de övriga omfattande samlade kompetenserna förutsätter i form av kunskaper, färdigheter och kompetenser på ett enhetligt och jämförbart sätt samt fastställs deras inbördes förhållande.

Referensramen förbättrar det finländska examenssystemets överskådlighet och ökar examinas genomskinlighet och jämförbarhet nationellt och internationellt. Referensramen fungerar som ett stöd vid erkännande av examina, främjar nationell och internationell rörlighet och förbättrar förutsättningarna för utbildningssamarbete och utbildningsexport.

Referensramen baserar sig på Europaparlamentets och rådets rekommendation om en europeisk referensram för kvalifikationer (European Qualifications Framework, EQF) för livslångt lärande (2008/C 111/01). Rekommendationen om den europeiska referensramen för kvalifikationer uppdaterades i maj 2017 (2017/C 189/03). Syftet med referensramen är att underlätta jämförelser mellan olika länders examina och examensnivåer.

I Finlands referensram för examina och övriga samlade kompetenser ingår de examina samt övriga lärokurser som kan tolkas som omfattande samlade kompetenser som anges i lagstiftningen för undervisnings- och kulturministeriets förvaltningsområde och andra förvaltningsområden   

Utbildningsstyrelsens ansvarar för myndighetsinformationen och rådgivningen i anslutning till den nationella referensramen samt för det internationella samarbetet. Utbildningsstyrelsen ger också information om andra länders nationella referensramar för kvalifikationer.

Utvidgning av referensramen

Bestämmelser om referensramen finns i lagen om en referensram för examina och övriga samlade kompetenser (93/2017) och i statsrådets förordning om en referensram för examina och övriga samlade kompetenser (120/2017). Referensramen för examina och övriga samlade kompetenser i Finland uppdateras och kompletteras genom ändringar i bilagan till statsrådets förordning. Undervisnings- och kulturministeriet ansvarar för ändringarna.

Förvaltningsområdena och intressentgrupperna kan lägga fram förslag till Utbildningsstyrelsen om nya samlade kompetenser som ska tas med i den nationella referensramen. Utbildningsstyrelsen sammanställer de förslag som kommit in före utgången av mars, ger ett utlåtande om dem och lämnar dem till undervisnings- och kulturministeriet före utgången av juni. Undervisnings- och kulturministeriet behandlar förslagen med minst två års mellanrum. Ministeriet bedömer förslagen och konsulterar vid behov andra förvaltningsområden och intressentgrupper. Utkastet till ändring av bilagan sänds på remiss innan förordningen utfärdas.

Förslagen till Utbildningsstyrelsen lämnas på en elektronisk blankett som finns på Utbildningsstyrelsens webbplats. På Utbildningsstyrelsens webbplats finns också närmare information om kriterierna för samlade kompetenser som tas med i referensramen.

• Utbildningsstyrelsen: Referensramar för kvalifikationer

Undervisnings- och kulturministeriets och arbets- och näringsministeriets gemensamma arbetsgrupp för identifiering av kunnande (1.7.2021 – 31.1.2025) har utrett behovet av att utvidga referensramen för examina och övriga samlade kompetenser. Arbetsgruppens utredningar visade att det för närvarande inte verkar finnas något behov av att utvidga referensramen utöver de kriterier som tillämpas i dag.

• Slutrapport från arbetsgruppen för identifiering av kunnande