Hoppa till innehåll
  • Statsrådet
    • Statsrådets kansli
    • Försvars­ministeriet
    • Kommunikations­ministeriet
    • Utrikes­ministeriet
    • Finans­ministeriet
    • Arbets- och närings­ministeriet
    • Justitie­ministeriet
    • Under­visnings- och kultur­ministeriet
    • Social- och hälsovårds­ministeriet
    • Inrikes­ministeriet
    • Jord- och skogs­bruks­ministeriet
    • Miljö­ministeriet

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Meny
  • Framsida Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik daghem, familjedagvård, övrig småbarnspedagogik
    • Allmänbildande utbildning förskoleundervisning, grundskola, fritt bildningsarbete
    • Utbildning på andra stadiet yrkesutbildning, gymnasium
    • Högskoleutbildning och forskning universitet, yrkeshögskolor, forskning
    • Studiestöd studiepenning och -lån, studieförmåner
    • Kultur konst- och kulturbranscher, museer, kulturarvet
    • Upphovsrätt upphovsrättssystemet, utveckling
    • Bibliotek allmänna bibliotek, vetenskapliga bibliotek, bibliotekspolitik
    • Idrott idrottsfrämjande, toppidrott, idrottsanläggningar
    • Unga ungdomsarbete, ungdomspolitik
    • Kyrkliga ärenden kyrkans samhälleliga uppgifter, religionsfrihet
  • Aktuellt
  • Projekt och lagberedning
  • Understöd
  • Publikationer
  • Ministeriet
  • Kontaktinformation
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • sv
  • Sök

Sök

Din sökning på 'Grupper' gav 548 resultat
Fess-sök
20 poster Per sida
  • 4 Inlägg per sida
  • 8 Inlägg per sida
  • 20 Inlägg per sida
  • 40 Inlägg per sida
  • 60 Inlägg per sida

Visar 1-20 av 548 resultat.

  • Föregående sida
  • Sida 1
  • Sida 2
  • Sida 3
  • ... Mellansidor Använd TABB för att navigera.
    • Sida 4
    • Sida 5
    • Sida 6
    • Sida 7
    • Sida 8
    • Sida 9
    • Sida 10
    • Sida 11
    • Sida 12
    • Sida 13
    • Sida 14
    • Sida 15
    • Sida 16
    • Sida 17
    • Sida 18
    • Sida 19
  • Sida 28
  • Nästa sida
  1. Stärkande av de grundläggande färdigheterna hos elever som flyttat till Finland - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    Stärkande av de grundläggande färdigheterna hos elever som flyttat till Finland Målet är att säkerställa färdigheterna för fortsatta studier hos elever som nyligen flyttat till Finland. Med åtgärdsprogrammet söker man lösningar för att stödja elev...
    https://okm.fi/sv/fardigheter-hos-elever-som-flyttat-till-finland
  2. Utvärdering - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    Utvärdering av upphovsrättssystemet Utvärderingen av upphovsrättssystemet resulterar i kunskapsunderlag för beslutsfattande, bidrar till att identifiera vilka områden som bör utvecklas samt förbättrar upphovsrättssystemets transparens och ger intr...
    https://okm.fi/sv/utvardering
  3. Nordiskt och regionalt samarbete - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    Nordiskt och regionalt samarbete Nordiskt samarbete på kulturens, utbildningens och vetenskapens område sker inom ramen för inom ramen för Nordiska rådet och ministerrådet. Regionala samarbetsorgan är bl.a. Arktiska rådet, Barents euroarktiska råd...
    https://okm.fi/sv/nordiskt-och-regionalt-samarbete
  4. Investeringsunderstöd från programmet Finland i rörelse till kommuner för att förbättra förutsättningarna för fysisk aktivitet på daghem och i grundskolor genom att göra gårdarna mer naturenliga - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    Opetus- ja kulttuuriministeriö SV Understöd Investeringsunderstöd från programmet Finland i rörelse till kommuner för att förbättra förutsättningarna för fysisk aktivitet på daghem och i grundskolor genom att göra gårdarna mer naturenliga Avustus ...
    https://okm.fi/sv/-/investeringsunderstod-fran-programmet-finland-i-rorelse-till-kommuner-for-att-forbattra-forutsattningarna-for-fysisk-aktivitet-pa-daghem-och-i-grundskolor-genom-att-gora-gardarna-mer-naturenliga
  5. 98a0b2a9-2c1a-5a9f-b5ef-e4df9b480d6f

    13.11.2025 | OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29, 00023 Valtioneuvosto okm.fi p. 0295 16001 UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET PB 29, 00023 Statsrådet okm.fi/sv tfn 0295 16001 Grunder för att förbättra förutsättningarna för fysisk aktivitet på daghem och i ...
    https://okm.fi/documents/1410845/250327143/Perusteita%20liite_Hakuilmoitus%20p%C3%A4iv%C3%A4kotien%20ja%20peruskoulujen%20pihat_sv_251031.pdf/98a0b2a9-2c1a-5a9f-b5ef-e4df9b480d6f?t=1763026629730
  6. Utredningen av Hux-utbildningens funktionalitet har påbörjats - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    10.1.2024 | Undervisnings- och kulturministeriet har inlett en utredning om funktionaliteten hos förberedande utbildning för examensutbildning, det vill säga Hux-utbildning. I utredningen bedöms hur utbildningen ger färdigheter att söka till gymnasium och yrkesutbildning och stöder stärkandet av de studerandesgrundläggande färdigheter.
    https://okm.fi/sv/-/utredningen-av-hux-utbildningens-funktionalitet-har-paborjats
  7. Working group on the overhaul of the student financial aid system - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    The working group will assess the current state of student financial aid in line with the Programme of Prime Minister Petteri Orpo's Government and draw up proposals for the Ministry for overhauling student financial aid. The working group has a monitoring group that handles matters prepared by the working group and takes a stand on its proposals.
    https://okm.fi/en/project?tunnus=OKM010:00/2024
  8. Utredningen om funktionen hos de särskilda utbildningsuppgifterna inom gymnasieutbildningen är klar - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    12.9.2024 | Owal Group har utrett hur väl de särskilda utbildningsuppgifterna och riksomfattande utvecklingsuppgifterna inom gymnasieutbildningen fungerar och vilka effekter de har när det gäller att fördjupa kunnandet och skapa mångsidigare studiemöjligheter. Utredningen publicerades torsdagen den 12 september.
    https://okm.fi/sv/-/utredningen-om-funktionen-hos-de-sarskilda-utbildningsuppgifterna-inom-gymnasieutbildningen-ar-klar
  9. Utredning: Kulturturismen är en viktig del av både den nationella och regionala turismen - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    4.7.2024 | Utredningen av kulturturismens inverkan, som ingår i Färdplanen för den nationella utvecklingen av kulturturismen, visar att kulturturismen har en positiv inverkan på verksamhetsförutsättningarna och livskraften för regionala aktörer inom kultur och turism. För att öka branschens positiva inverkan krävs ett mer omfattande samarbete mellan aktörerna inom kultur och turism.
    https://okm.fi/sv/-/utredning-kulturturismen-ar-en-viktig-del-av-bade-den-nationella-och-regionala-turismen
  10. 57034177-b64b-0086-4bbe-ab6601ea76a3

    6.9.2023 | 24.8.2023 1(4) Undervisnings- och kulturministeriets dataskyddsbeskrivning Personuppgifter som behandlas i utredningen om växelvist boende 1 Allmänt Denna dataskyddsbeskrivning innehåller information till den registrerade (fysisk person) enligt ar...
    https://okm.fi/documents/1410845/3549809/OKM_Tietosuojailmoitus_Vuoroasumisen+selvitys_sv.pdf/57034177-b64b-0086-4bbe-ab6601ea76a3?t=1693992763466
  11. Utredning om hur väl utbildningen som handleder för examensutbildning fungerar - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    19.6.2024 | Utbildningen som handleder för examensutbildning (Hux) är en fungerande helhet ur flera olika perspektiv. Den ger de studerande färdigheter att söka till gymnasieutbildning eller yrkesinriktad examensutbildning, orienterar de studerande i utarbetandet av en plan för fortsatta studier och arbetsliv och stärker de studerandes förutsättningar att slutföra gymnasieutbildningens lärokurs och avlägga studentexamen efter den eller att avlägga yrkesinriktad examen.
    https://okm.fi/sv/-/utredning-om-hur-val-utbildningen-som-handleder-for-examensutbildning-fungerar
  12. Undersökning: Reformen gällande avgiftsfriheten för den utvidgade läroplikten har varit framgångsrik, särskilt ur de studerandes synvinkel - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    13.12.2023 | I undersökningen i vilken det utreddes hur avgiftsfriheten för den utvidgade läroplikten har förverkligats i praktiken granskades de förändringar som reformen medfört, tillgång till läromedel och verktyg samt hur genomförandet av avgiftsfriheten realiseras ur läroanstalters personals och studerandes perspektiv. Enligt undersökningen har särskilt de studerande varit mycket nöjda med reformen. Avgiftsfrihe...
    https://okm.fi/sv/-/undersokningen-reformen-av-avgiftsfriheten-for-den-utvidgade-laroplikten-har-varit-framgangsrik-sarskilt-ur-elevernas-synvinkel
  13. Utredning har inletts om gymnasieutbildningens särskilda utbildningsuppgifter och de riksomfattande utvecklingsuppgifter som ingår i dem - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    6.2.2024 | Undervisnings- och kulturministeriet har inlett en utredning om hur väl de särskilda utbildningsuppgifterna och riksomfattande utvecklingsuppgifterna inom gymnasieutbildningen fungerar och vilka effekter de har på fördjupandet av kunnandet och skapandet av mångsidiga studiemöjligheter. I utredningen är avsikten att bedöma hur uppgifterna i fråga fungerar i förhållande till målen i lagstiftningen.
    https://okm.fi/sv/-/utredning-har-inletts-om-gymnasieutbildningens-sarskilda-utbildningsuppgifter-och-de-riksomfattande-utvecklingsuppgifter-som-ingar-i-dem
  14. Finland’s shared vision for higher education and research being finalised - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    12.5.2026 | A joint vision for higher education and research, titled Bildung as a Vision for Finland, is due to be completed in June. The vision represents Finland’s pledge for the future of higher education and research and is based on the current strengths and policies of the higher education system. The vision will be finalised during the spring under the leadership of the vision's steering group and the support of the parliamentary monitoring group.
    https://okm.fi/en/-/finland-s-shared-vision-for-higher-education-and-research-being-finalised
  15. Expert group: Young people are losing confidence in the future – rebuilding it will take broad action - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    25.3.2026 | The final report of the expert group appointed by the Ministry of Education and Culture examines the decline in young people’s confidence in the future. The group presents 36 recommendations to improve the situation. The final report was submitted to the Minister of Youth, Sport and Physical Activity Mika Poutala on Wednesday, 25 March 2026.
    https://okm.fi/en/-/expert-group-young-people-are-losing-confidence-in-the-future-rebuilding-it-will-take-broad-action
  16. En utredning om effekterna av barns växelvisa boende för att ordna småbarnspedagogisk verksamhet, förskoleundervisning och grundläggande undervisning har blivit klar - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    11.6.2024 | Owal Group har på uppdrag av undervisnings- och kulturministeriet tagit fram en utredning om hur växelvist boende påverkar småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen. I utredningen behandlas frågor som rör ersättning av kostnaderna för småbarnspedagogisk verksamhet som ordnas av en annan kommun, det växelvisa boendets inverkan på transportförmånen inom förskoleundervisnin...
    https://okm.fi/sv/-/en-utredning-om-effekterna-av-barns-vaxelvisa-boende-for-att-ordna-smabarnspedagogisk-verksamhet-forskoleundervisning-och-grundlaggande-undervisning-har-blivit-klar
  17. Internationell utvärdering av styrningen och finansieringen av högskolorna publicerades - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    16.6.2023 | Syftet med den utvärdering som undervisnings- och kulturministeriet beställt var att utreda hur ministeriet borde utveckla styrningen och finansieringen av högskolorna i en föränderlig omvärld för att på bästa sätt förbättra högskolornas kvalitet och genomslagskraft.
    https://okm.fi/sv/-/internationell-utvardering-av-styrningen-och-finansieringen-av-hogskolorna-publicerades
  18. 7ea58506-142d-331d-fc35-f6c14ea68d05

    3.6.2024 | 1 (3) Kirje 23.2.2024 VN/30100/2023 VN/30100/2023-OKM-5 Postiosoite Käyntiosoite Puhelin Faksi s-posti, internet Postadress Besöksadress Telefon Fax e-post, internet Postal Address Office Telephone Fax e-mail, internet Opetus- ja kulttuuriminister...
    https://okm.fi/documents/1410845/213059284/Fortsatt+beredning+av+h%C3%B6gskolornas+examensm%C3%A5l+f%C3%B6r+avtalsperioden+2025%E2%80%932028.pdf/7ea58506-142d-331d-fc35-f6c14ea68d05?t=1717397619982
  19. Avtal, period

    3.2.2025 | AVTAL MELLAN UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET OCH ÅBO AKADEMI FÖR PERIODEN 2025- 2028 1. Högskolornas gemensamma mål Undervisnings- och kulturministeriet och universitetet har med stöd av 48 § 1 mom. i universitetslagen (558/2009) avtalat om m...
    https://okm.fi/documents/1410845/3992590/%C3%85bo+Akademi+avtal+2025-2028.pdf/dffecbcb-0aee-28fc-d96d-b505f333faa5?version=1.2&t=1738563211311
  20. Kulturmiljön och kulturarvet skapar grund för en hållbar framtid - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    26.1.2021 | Vid avslutningstillställningen för den nationella kulturmiljöstrategin firades resultaten av flera års arbete. Strategin utarbetades för åren 2014–2020 och enligt dess vision är kulturmiljön en källa till välbefinnande och livskraft. Samtidigt togs de första stegen mot en ny kulturarvsstrategi som kommer att erbjuda vägledning för alla delområden av samhället.
    https://okm.fi/sv/-/1410903/kulturmiljon-och-kulturarvet-skapar-grund-for-en-hallbar-framtid
  • Föregående
  • Nästa
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Undervisnings- och kulturministeriet
PB 29 00023 Statsrådet
Tfn 0295 16001 (växel)

Information om webbplatsen

Tillgänglighetsutlåtande

Sidkarta

Frågor och synpunkter


Till söksidan
  • Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik
      • Lagstiftning
      • Småbarnspedagogiska tjänster
      • Klientavgifter
      • Barnets stöd inom småbarnspedagogiken
        • Vanliga frågor om stödet inom småbarnspedagogiken
    • Allmänbildande utbildning
      • Riktlinjer och utveckling
      • Lagstiftning
      • Grundläggande utbildning
        • Förskoleundervisning
        • Grundskolan
        • Stöd för lärandet och skolgången
          • Vanliga frågor om förnyandet av stödet
        • Morgon- och eftermiddagsverksamhet
      • Grundläggande konstundervisning
      • Fritt bildningsarbete
      • Förvaltning och finansiering
        • Finansiering av allmänbildande utbildning
        • Prognostiserings- och utvärderingsverksamhet
      • Statistik och forskning om den allmänbildande utbildningen
    • Utbildning på andra stadiet
      • Gymnasiet
        • Studentexamen
        • Tillstånd att ordna gymnasieutbildning
          • Ändringar i tillståndet
          • Ansökan om nytt tillstånd
      • Yrkesutbildning
        • Riktlinjer och utveckling
        • Lagstiftning
        • Ordnande av yrkesutbildning
          • Tillstånd att ordna utbildning
          • Ansökan om ändring av tillstånd
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Finansiering
          • Årsklocka för finansieringen
          • Strategisk finansiering
          • Beredning av strategisk finansiering
        • Ansökan till utbildning
        • Studier och examina
          • Inlärning på arbetsplatsen
          • Övriga inlärningsmiljöer
          • Individualisering
        • Anvisningar för utbildningsanordnarna
        • Vanliga frågor om yrkesutbildning
    • Högskoleutbildning och forskning
      • Högskolor och forskningsinstitut
        • Yrkeshögskolor
        • Universitet
          • Universitetscentren
        • Forskningsinstitutioner och -organisationer
      • Riktlinjer och utveckling
      • Internationellt samarbete
        • Internationaliseringsvision 2035
        • Nätverket Team Finland Knowledge
      • Lagstiftningen
      • Styrningen, finansieringen och olika avtal
        • Anvisningar
        • Yrkeshögskolornas avtal
        • Universitetens avtal
        • De vetenskapliga institutens avtal
      • Högskoleutbildningen
      • Vetenskapen och forskningen
      • Statistik
        • Eurostudent-undersökningar
    • Studiestöd
      • Riktlinjer och utveckling
      • Studiestödssystemet
        • Studiestödets historia
      • Lagstiftning
        • Fakta om studiestödet
      • Sakkunnigorgan
    • Kultur
      • Riktlinjer
      • Konstens och kulturens branscher
        • Audiovisuell kultur
        • Scenkonst
        • Litteratur
        • Formgivning och arkitektur
        • Visuell konst
      • Muséer och kulturarvet
        • Museipolitiska riktlinjer
        • Muséernas statsandelar
        • Kulturarvsavtal
        • Kulturmiljöer
        • Statsgaranti för konstutställningar
        • Utförsel av kulturföremål
        • Förbud mot beslag av utställningsföremål
        • Digitala kulturarvet
      • Kreativ ekonomi
        • Produkt- och serviceutveckling
        • Kreativt kunnande
        • Kulturexport
        • Kulturturism
      • Styrning och finansiering
        • Statsandelar
          • Muséer
          • Statsandelar för scenkonst
          • Teatrar och orkestrar (-2021)
        • Statsunderstöd
        • Resultatavtal
      • Lagstiftning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Kulturstatistik
      • Kulturhuvudstad 2026
    • Upphovsrätt
      • Upphovsrättssystemet
        • Ekonomisk upphovsrätt
        • Moralisk upphovsrätt
        • Närstående rättigheter
        • Tillstånd
        • Utvärdering
        • God praxis för brevövervakning
      • Upphovsrättsorganisationer
        • Avtalslicenser
        • Kollektiv förvaltning
        • Specialuppgifter
      • Lagstiftning och avtal
        • Direktiv
        • Internationella avtal
      • Finansiering
      • Upphovsrättsrådet
      • Delegationen
      • ERMI-förfarandet
    • Bibliotek
      • Riktlinjer för biblioteksärenden
      • Biblioteksnätverk
      • Lagstiftning
      • Biblioteksfinansiering
      • Biblioteksstatistik
      • Internationell verksamhet och EU
    • Idrott
      • Riktlinjer
      • Lagstiftning
      • Finansiering
        • Hederspris och förtjänsttecken
      • Idrottsfrämjande
      • Idrottsorganisationer
      • Toppidrott
      • Idrottsanläggningar
      • Idrottsforskning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Idrottsinstitut
      • Etiska principer
    • Unga
      • Riktlinjer
        • RUNGPO-programmet
      • Ungdomsarbete
        • Ungas delaktighet
        • Organisationer på ungdomsområdet
        • Kommunernas ungdomsarbete
        • Verkstäder och uppsökande ungdomsarbete
        • Kompetenscentrum på ungdomsområdet
        • Ungdomscentraler
        • Ungdomsstatistik och -forskning
      • Finansiering
        • Understödssystemet
      • Lagstiftning
      • Internationellt samarbete och EU
    • Kyrkliga ärenden
      • Religionsfrihet
      • Religiösa samfund
        • Evangelisk-lutherska kyrkan
        • Det ortodoxa kyrkosamfundet
        • Registrerade religiösa samfund
      • Begravningsväsendet
      • Kyrkans uppgifter
      • Finansiering
      • Lagstiftning
  • Aktuellt
    • Pressmeddelanden och nyheter
    • Sociala medier
    • Teman
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • PISA 2015
        • PISA 2012
      • Utbildningssystemet
        • Referensramen för examina
        • Läroplikten
        • Elev- och studerandevård
      • Invandrare och integration
        • Utbildning för invandare
        • Kultur- och idrottstjänster
      • Hållbar utveckling
      • Digitalisering
        • Riktlinjer och styrning för digitaliseringen
        • Digitaliseringsprojekt
        • Digitalisering inom fostran och utbildning
      • Hörande av unga (RUNGPO)
      • Hej
      • NORUT-sv
    • Evenemang
    • Lediga tjänster
    • Beställ material
  • Projekt och lagberedning
    • projekt
    • Alla UKM projekt
    • Plan över lagförslag
    • Remissrundor och höranden
    • Framtidsarbetet inom grundskolan
      • Delta i grundskolans framtidsarbete
    • Reformer inom den grundläggande utbildningen
    • Utveckling av yrkesutbildningen
      • Vanliga frågor
    • Läsårsavgifter för utbildning på andra stadiet
    • Utvecklingen av gymnasieutbildningen
    • Framtidsarbetet inom den fria bildningen
    • Försök med verksamhetsstyrning
    • Visionen för högskoleutbildningen och forskningen
    • Plan för användning av forsknings- och utvecklingsfinansiering
    • Totalreformen av studiestödet
      • Frågor och svar om övergången till bostadstillägg
    • Pilotförsöket med doktorsutbildning
    • Kulturpolitiska redogörelsen
    • Reformen av den grundläggande konstundervisningen
    • Programmet för hållbar tillväxt
    • Reformen av dubbelexamen inom social- och hälsoområdet
      • Vanliga frågor om reformen av dubbelexamen
    • Kontinuerligt lärande
      • Digitala servicehelheten och digitaliseringsprogrammet
      • Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning
    • Finlandsmodellen
    • Utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen
    • Reform av lagen om fornminnen
    • Kulturarvsstrategin
    • LUMA-strategi 2030
    • Rättsskyddsnämnden för studerande
    • Avslutade projekt
      • Försök med tvåårig förskoleundervisning
        • Frågor och svar om försöket med tvåårig förskoleundervisning
        • Uppföljande forskning
      • Utbildningsredogorelse
      • Utbildning för alla -programmet
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom småbarnspedagogiken
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom den grundläggande utbildningen
        • Utvecklingsprogrammet Nylitteracitet
        • Stärkande av de grundläggande färdigheterna hos elever som flyttat till Finland
      • Engagerande arbetet i skolgemenskapen
      • Andra stadiets utbildning
        • Vanliga frågor om utvecklingsprojektet
      • Program för kvaliteten på gymnasieutbildning
      • Åtgärdsprogram för förebyggande av mobbning, våld och trakasserier
      • Språkundervisningen tidigareläggs
        • Lagberedning och dokument
        • Vanliga frågor om språkundervisningen
      • Reform av lagen om småbarnspedagogik
        • Beredning av lagen om småbarnspedagogik
        • Vanliga frågor om småbarnspedagogiken
      • FUI-färdplan
      • Apoli2020
      • Direktivändringar i upphovsrättslagen
      • Reform av statsandelssystem för scenkonst
        • Frågor och svar om statsandelsreformen för performativ konst
      • Reform av museernas statsandelssystem
    • Nätverket för utveckling av upphovsrättsinfrastrukturen
  • Understöd
    • Att ansöka om statsunderstöd, användning och tillsyn över användningen
    • Ärendehantering och anvisningar
      • Autentisering och fullmakter
    • Överföring av understöd och avtalsmallar
  • Publikationer
  • Ministeriet
    • Uppgifter och mål
    • Ledning och organisation
      • Undervisningsminister
      • Forsknings- och kulturminister
      • Idrotts- och ungdomsminister
    • Förvaltningsområde
      • Utmärkelsetecken
    • Strategier och riktlinjer
    • Ekonomi och verksamhet
    • Internationellt samarbete
      • FN och Unesco
        • Unescos utbildningsstöd
        • Finlands Unesco-kommission
        • Världsarvet
      • Europarådet
      • Nordiskt och regionalt samarbete
      • Internationella avtal och samarbetsprotokoll (MoU)
      • Kultur- och vetenskapsinstitut
    • Beredskapsärenden
      • Rysslands invasion av Ukraina och dess konsekvenser för ansvarsområdet
    • Undervisnings- och kulturministeriet som arbetsplats
    • UKM emblem
  • Kontaktinformation
    • Kontaktuppgifter
    • Ärendehantering
    • Offentlighet och begäran om information
    • Dataskydd och behandling av personuppgifter
    • Frågor och synpunkter