Styrgrupp för kartläggning kring småbarnspedgogik på svenska

Mål och resultat

Utredningen syftar till att ge kunskap om den svenskspråkiga småbarnspedagogikens nuläge i kommunerna i Fastlandsfinland, dess styrkor och utvecklingsområden. Målet är att klarlägga hur barnets rätt till småbarnspedagogik på svenska förverkligas i olika delar av Finland på det sätt som lagen om småbarnspedagogik förutsätter, samt hur svenskspråkig småbarnspedagogik ordnas och genomförs jämlikt och i enlighet med barnets bästa oberoende av ort.

Ett annat mål med utredningen är att undersöka hur tydlig regleringen kring verksamhetsspråket i småbarnspedagogiken är, samt vilka faktorer som främjar respektive förhindrar genomförandet av högkvalitativ svenskspråkig småbarnspedagogik. Utredningen producerar information på nationell nivå om tillgången till svenskspråkig småbarnspedagogik, personalsituationen, administrativa lösningar och former för hur verksamheten ordnas, ledarskapet, pedagogiken, utbildningskedjans kontinuitet samt kvaliteten inom småbarnspedagogiken.

Utgångspunkter

Undervisnings- och kulturministeriet lät år 2021 genomföra en utredning om den svenskspråkiga utbildningen (Oker-Blom, 2021). Enligt utredningen behövs mer kunskap om den svenskspråkiga utbildningens särdrag och särbehov. Särskilt kunskapsunderlaget om småbarnspedagogiken är bristfälligt, och det har därför inte varit möjligt att skapa en tillförlitlig lägesbild.

För att stödja genomförandet och utvecklingen av den svenskspråkiga småbarnspedagogiken enligt lagen om småbarnspedagogik behövs mer heltäckande information än i dag, bland annat om tillgången till svenskspråkig småbarnspedagogik, personalsituationen, kommunernas administrativa lösningar, pedagogiska innehåll samt tillgången till material.