De nationella rapporterna från Talis 2024 har publicerats – resultaten presenteras närmare vid ett seminarium i januari

Resultaten från den internationella undersökningen Talis 2024 (Teaching and Learning International Survey) som publicerades tidigare i höst har nu kompletterats med Finlands nationella rapporter. Finland deltog i undersökningens huvudstudie som riktade sig till lärare och rektorer i årskurs 7–9 samt i en tilläggsstudie vars målgrupp var personalen inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen. Finlands Talis-resultat behandlas vid ett seminarium den 20 januari 2026.

I huvudstudien för lärare och rektorer i årskurs 7–9 utreddes lärarnas arbetstillfredsställelse, stress, yrkesrelationer, utbildning, kontinuerliga lärande, mentorskap, karriär och användning av digitala verktyg i undervisningen.

Den internationella undersökningen om undervisning och lärande Talis 2024 – första resultaten för lärare i årskurs 7–9 inom den grundläggande utbildningen

I tilläggsstudien Talis Starting Strong 2024 samlades det in uppgifter om bland annat vilka lek- och undervisningsmetoder personalen inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen använder sig av, utvecklingen av deras yrkeskompetens och hur nöjda de är med sitt arbete. Dessutom undersöktes utvecklingen av verksamhetsmiljön och vad som skapar stress i arbetet.

Den internationella undersökningen om undervisning och lärande Talis Starting Strong 2024 – första resultaten för personalen och ledningen inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen

Mer information:

• Kirsi Alila, undervisningsråd, undervisnings- och kulturministeriet, tfn 0295 330 365
• Marjo Vesalainen, undervisningsråd, undervisnings- och kulturministeriet, tfn 0295 330 352
• Matti Taajamo, specialforskare, Jyväskylä universitet, tfn 040 805 4281