Utredning om utvecklingen av samarbetet mellan skolan och flerspråkiga och mångkulturella hem har publicerats

Finlands Föräldraförbund och Förbundet Hem och Skola i Finland har på uppdrag av undervisnings- och kulturministeriet tagit fram en utredning om möjligheterna att utveckla samarbetet mellan hem och skola i en flerspråkig och mångkulturell vardag. Ett starkare hem- och skolsamarbete förutsätter strukturella lösningar och en utveckling av skolans verksamhetskultur.

Enligt utredningen är det viktigt att etablera en mångspråkig och systematisk introduktionsmodell för alla nya familjer. Föräldrarna behöver tydlig och tillgänglig information om det finländska utbildningssystemet, skolans verksamhetssätt och de olika formerna av stöd samt om hur samarbetet mellan hemmet och skolan fungerar och vad skolan förväntar sig av föräldrarna. 

Introduktionen ska enligt förslaget innefatta en möjlighet att bekanta sig med skolan och personalen samt att få stöd av den utsedda kontaktpersonen och handledning i användningen av olika kommunikationskanaler, till exempel Wilma.

Enligt utredningen är utvecklingen av kommunikationen det enskilt viktigaste utvecklingsområdet. Skolorna ska kommunicera via flera kanaler, så att skriftlig kommunikation kompletteras med muntliga, visuella och digitala medel. Klarspråk, översättning av de viktigaste meddelandena, användning av översättningsverktyg och en systematisk användning av tillförlitliga tolkningstjänster är nödvändiga för att alla föräldrar ska ha lika möjligheter att delta. 

Utredningen föreslår ett genuint inkluderande och kultursensitivt arbetssätt vid utvecklingen av skolans verksamhetskultur. Det är viktigt att öka den kulturella förståelsen och uppskattningen genom att beakta olika kulturer i skolans vardag. Detta förutsätter gemensamma principer för hela skolgemenskapen, fortbildning för personalen och strukturer som stöder flerspråkighet och mångfald.

- Antalet elever med olika språklig och kulturell bakgrund ökar hela tiden inom den grundläggande utbildningen. Det är mycket viktigt att säkerställa att alla befolkningsgrupper behandlas på lika villkor inom den grundläggande utbildningen, och där är stärkandet av samarbetet mellan hemmet och skolan ett viktigt element, påminner undervisningsminister Anders Adlercreutz.

- Ett välfungerande samarbete mellan hem och skola stöder barnens och de ungas lärande, uppväxt och välbefinnande samt förebygger utslagning. När hem och skola drar åt samma håll stärks lärarnas arbete och de pedagogiska lösningarna, samtidigt som föräldrarna får stöd i sin fostransroll. När barnet ser att föräldrarna och lärarna arbetar tillsammans förmedlas ett tydligt budskap: du är viktig, fortsätter minister Adlercreutz.

Utredningen betonar också betydelsen av föräldrarnas gemenskap och kamratstöd. Klasspecifika föräldrateam, gemensamma evenemang med låg tröskel och insatser för att göra föräldraföreningarna mer inkluderande stöder föräldrarnas delaktighet och förtroende för skolan. Dessutom anses kommunernas stöd och samarbete med organisationerna vara en viktig tilläggsresurs.

Utredningen är en del av undervisnings- och kulturministeriets, Utbildningsstyrelsens och Nationella centret för utbildningsutvärderings åtgärdsprogram för att stödja de grundläggande färdigheterna hos elever med invandrarbakgrund, det vill säga KIEPPI-projektet, samt utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen.

Publikationen på Föräldraförbundets webbplats (sammandrag på svenska)

Mer information: Maija Mielonen, specialsakkunnig, tfn 0295 330 026