Utvärderingsgrupp rekommenderar gemensamma procedurer och handlingar för doktorsutbildningen
Den internationella utvärderingsgruppen har utvärderat doktorsutbildningen vid de finländska universiteten och rekommenderar att systemet med forskarskolor bör vidmakthållas, men samtidigt förnyas; utvecklingen av universitetsövergripande kvalitetssäkring av doktorsutbildningarna vid alla universitet bör stärkas; det behövs gemensamma metodanvisningar för doktorsutbildningarna - internationell benchmarking (jämförelse för att lära av andra). Den internationella utvärderingsgruppen, som hade utsetts av Rådet för utvärdering av högskolorna, publicerade rapporten: PhD Training and the Knowlege-Based Society: An Evaluation of Doctoral Education in Finland - Doktorsutbildning och det informationsorienterade samhället: Utvärdering av doktorsutbildningen i Finland.
Utvärderingsgruppen rekommenderar att fyraårsfinansieringen bör maximeras och det behövs mera nationella forskaranställningar; passiva studerande bör identifieras tidigare och situationen bör rättas till. Det rekommenderas att systemet för doktorsutbildning bör internationaliseras ytterligare.
Utvärderingen visade god praxis som har genomförts inom doktorsutbildningen. Enligt utvärderingen kunde det skönjas ett klart samband mellan hög kvalitet och resultatrikedom vid sådana doktorandskolor där det fanns tillgång till tydlig information, kursmaterial, rekryteringsmaterial, rapporter om årliga konferenser och informativa webbsidor. I bakgrunden finns det sannolikt gemensamma faktorer i form av en stark och stabil forskningskapacitet, en erfaren ledning och goda resurser för verksamheten. Av utvärderingen framgick det att doktorsutbildningar med en stark ledare var effektiva. De doktorsutbildningar som hade en klart uttalad målsättning och en tydligt angiven "vision, mission och identitet" fungerade bättre än de utbildningar som saknade dessa.
Syftet med utvärderingen var att producera en evidensbaserad översikt över nuläget inom doktorsutbildningen genom att visa på dess styrkor och utmaningarna för utvecklingen. Utgångspunkten för utvärderingen var att identifiera god praxis som tillämpas inom doktorsutbildningen och att utforma rekommendationer för att förbättra utbildningen och hela systemet för doktorsutbildning. I utvärderingen deltog doktorandskolor och forskarskolor från nästan samtliga universitet. Som bakgrundsmaterial hade utvärderingsgruppen tillgång till en prorektorsenkät, en studerandeenkät och självvärderingsrapporter av de utbildningar (25) som deltog i utvärderingen samt övrigt skriftligt material. Utvärderingsgruppen intervjuade 77 personer som företrädde universitetsanställda, studerande, arbetslivet och undervisningsministeriet.
Utvärderingsgruppens ordförande var David D. Dill, North Carolina Chapel-Hill Universitet i USA, och de övriga medlemmarna Sanjit K. Mitra - Hans Siggaard Jensen - Erno Lehtinen - Tomi Mäkelä - Anna Parpala - Hannele Pohjola - Mary A. Ritter.
Ytterligare information:
- Ordförande för ledningsgruppen prorektor Hannele Niemi Helsingfors Universitet, mobil 040 555 8975 , e-post [email protected]
- Ordförande för Rådet för utvärdering av högskolorna, professor Ossi V. Lindqvist, mobil 050 517 3241, e-post [email protected]
- projektplanerare Seppo Saari (Rådet för utvärdering av högskolorna), tel. (09) 160 04, mobil: 040 561 3729, e-post: [email protected]
Utvärderingsrapporten kan fr.o.m. den 1 februari 2006 läsas på webbplatsen http://www.kka.fi/julkaisut.lasso
Informationen om Rådet för utvärdering av högskolorna: www.kka.fi