Utvecklingsstrategi för att stödja lantbruksutbildningen
Strukturförändringarna inom lantbruket har varit enorma efter att Finland gick med i EU. Yrkesbilderna kompetensbehovet inom lantbruket håller på att förändras och yrkeskompetens och företagsamhet spelar en stor roll. Utvecklingsstrategin för lantbruksutbildningen som överräcktes till undervisningsministeriet på onsdagen har som mål att utbildningsprogrammen senast år 2015-2020 skall tjäna ett helt nytt kompetensbehov där det centrala är förmåga att rikta in sig på nya möjligheter. Detta mål nås när utbildningsanordnarna har tillgång till fungerande kvalitetskriterier som fungerar i regionala och riksomfattande nätverk. Arbetsgruppen konstaterar att lantbruksutbildningsenheternas specialkunnande bör utredas regionalt i samarbete med utbildningsanordnarna. Dessutom bör arbetsfördelningen och planmässigheten utökas mellan utbildningsenheterna. Målet är att undervisningsenheterna är specialiserade och bildar nätverk på olika utbildningsstadier samt inom forskning och rådgivning och bildar inlärningscenter som betjänar omgivningen. Detta innebär också att undervisningsställena blir betydligt färre till antalet. Utbildningsanordnarna bör enligt arbetsgruppen sträva till att i högre grad vara verksamma i regionala och riksomfattande nätverk. Exempel på sådana är nätverk för inlärning i arbetet inom naturbruk och miljöområdet, nätverk för den virtuella skolan, branschspecifika nätverk mellan olika personalgrupper samt internationella nätverk.
Lantbruktundervisningen utvecklas så, att den bättre motsvarar arbetslivets krav. Ett särskilt fokusområde i undervisningen är att stärka läroanstalternas miljökompetens samt att på ett mångsidigt sätt föra fram en högklassig och trygg livsmedelsproduktionskedja och landsortsföretagande. För att målen skall nås föreslår arbetsgruppen att lantbruksutbildningen får kvalitetskriterier som används av utbildningsanordnarna som instrument för resultatmätning och självvärdering
Undervisningslantgårdens verksamhet borde enligt arbetsgruppen effektiveras bl.a. genom att fullödigt ta i beaktande och utnyttja växtperioden i undervisningen. Studiehandledningen bör effektiviseras i syfte att förhindra studieavbrott. Dessutom ökas lantbruksbranschens attraktionskraft och det satsas på utbildningens kvalitet.
Arbetsgruppen hade i uppgift att skapa en utvecklingsstrategi för utbildningen inom branschen i syfte att trygga högklassiga utbildningstjänster för lantbruket, som genomgår en snabb utveckling. Inom ramen för projektet granskades utbildningsbehoven inte bara inom primärproduktionen utan också i den företagsverksamhet i utveckling som anknyter till lantgårdar eller naturen. Avsikten var att de existerande resurserna i anslutning till utbildning, rådgivning och forskning, oavsett förvaltningsområde, skall fås med i ett effektivare samarbete så att de bättre kan betjäna den nya jordbruksproduktionen och nya landsbygdsnäringar i utveckling och på så sätt också bidra till en fortsatt livskraftig landsbygd.
_ _ _
Publikationen (Undervisningsministeriets arbetsgruppspromemorior och utredningar 2006:18) finns att läsa på adressen: http://www.minedu.fi/julkaisut/koulutus/2006/tr18/tr18.pdf (på finska)
Ytterligare information:
- regeringsrådet Timo Lankinen (UVM), tfn (09) 160 77391, 0500 442 635
- undervisningsrådet Susanna Tauriainen (UBS), tfn (09) 7747 7811, 050 552 9035