Barns och ungas erfarenheter av likabehandling, jämställdhet och diskriminering ska utredas

Undervisnings- och kulturministeriet inleder ett hörande som ett led i genomförandet av utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen. Målet är att utreda och stärka kunskapsunderlaget om barns och ungas erfarenheter av likabehandling, jämställdhet och icke-diskriminering i skolor och läroanstalter.

Hörandet riktar sig till barn och unga i läropliktsåldern från och med årskurs 2. Särskild uppmärksamhet ska fästas vid unga som tillhör en minoritet och som löper risk för diskriminering, såsom unga med invandrarbakgrund, regnbågsunga, unga romer och unga med funktionsnedsättning. 

I hörandeprocessen används flera olika metoder som planeras och genomförs i samarbete med det statsägda bolaget Motiva Oy. En av metoderna är en webbdiskussion som genomförs på plattformen Voxit. 

Dessutom ordnas dialoger i samarbete med stiftelsen Dialogpaus samt engagerande workshoppar i synnerhet för de yngre barnen. Metoderna syftar till att säkerställa tillgängligheten och erbjuda mångsidiga sätt att delta för olika åldersgrupper. 

Hörandet stöder beslutsfattandet

Avsikten med hörandeprocessen är att ta fram ingående och praktisk information till stöd för utvecklingen av en jämlik och jämställd utbildning för alla barn och unga. Målet är att identifiera erfarenheter, observationer och utvecklingsbehov som är centrala för barnen och de unga och att lyfta fram fungerande praxis och metoder för att främja likabehandling och jämställdhet i utbildningen. Dessutom stärks kunskapsunderlaget och barns och ungas delaktighet i beslut som gäller dem själva.

Resultaten från hörandet kan användas i utvecklingsarbetet hos utbildningsanordnarna och andra centrala aktörer inom sektorn, i planeringen och prioriteringen av åtgärder samt i arbetet med att stärka praxis som främjar likabehandling och jämställdhet. Resultaten kan dessutom användas som underlag för fortsatta beredningar inom statsrådet, för precisering av riktlinjer och för eventuella nya åtgärdsförslag.

Hörandet inleds våren 2026. Webbdiskussionen på Voxit öppnas i april, och högstadieskolor och läroanstalter på andra stadiet runtom i Finland bjuds in att delta. Dialogerna ordnas i maj i samarbete med Dialogpausstiftelsen och organisationspartner samt skolor och läroanstalter. I september–oktober ordnas workshoppar med hjälp av kreativa metoder för elever i årskurs 2–6.

Mer information:

• Maiju Haltia-Nurmi, sakkunnig, Motiva Oy, tfn 09 6122 5033
• Maija Mielonen, specialsakkunnig, undervisnings- och kulturministeriet, tfn 0295 330 026
• Utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen