Undervisnings- och kulturministeriet och Konst- och kulturmyndigheten har publicerat uppdaterade nationella riktlinjer för medieläskunnighet och mediefostran. Uppdateringen svarar på de snabba förändringarna i mediemiljön, där i synnerhet artificiell intelligens, algoritmer och informationspåverkan utmanar medborgarnas förmåga att hantera information.
Målet med försöket är att påskynda övergången från andra stadiet till högskolestudier. Ett ytterligare mål är att minska den press som unga upplever vid val av utbildningsområde genom att ge dem en möjlighet att avlägga studier inom olika utbildningsområden.
I projektet Kappas2, som samordnades av Jyväskylä universitet, undersöktes på vilken nivå högskolestuderandenas generiska färdigheter ligger, vilka faktorer som hänger samman med färdigheternas nivå och i vilken utsträckning dessa färdigheter utvecklas under högskolestudierna. I undersökningen deltog nästan 3 400 studerande från 13 yrkeshögskolor och fem universitet.
Undervisnings- och kulturministeriet ordnar en kulturturné som besöker åtta olika orter och samlar centrala aktörer inom konst- och kulturfältet i Finland: skapare, producenter, företagare, beslutsfattare och möjliggörare. Syftet är att samla in synpunkter på genomförandeplanen för den kulturpolitiska redogörelsen och att engagera aktörerna i det gemensamma genomförandearbetet.
Förhistoriska museiföremål som finns vid Satakunta museum digitaliseras i 3D-format som en del av den europeiska kampanjen Twin it!. Projektet, som finansieras av undervisnings- och kulturministeriet, syftar till att förbättra tillgängligheten till kulturarvet samt att med digitala metoder föra historiska föremål närmare allmänheten, undervisningen och forskningen.
Aktörer inom ministeriets förvaltningsområde är bl.a. Utbildningsstyrelsen, Finlands Akademi, Riksarkivet, Museiverket och Konst- och kulturmyndigheten.
