Peruskoulun tulevaisuustyö

Perusopetuksessa on haasteena löytää toimivia tapoja vahvistaa perustaitoja ja samalla tarjota uudenlaista osaamista. 

Peruskoulun tulevaisuustyö ajoittuu vuosille 2023−2025. Työssä keskitytään pitkän aikavälin kehittämiseen. Tuloksia voidaan hyödyntää koulutusjärjestelmän kehittämisessä ja esimerkiksi opetussuunnitelmatyössä ja opettajankoulutuksen sisältöjen suunnittelussa.

Kehittämistarpeita arvioivat tutkijat ja asiantuntijat, ja siinä kuullaan muun muassa opettajia ja nuoria.

Työn tukena toimii parlamentaarinen seurantaryhmä.

Peruskoulu 2045: Elämää varten 

Peruskoulu 2045: Elämää varten -visiossa peruskoulun tehtävänä on kasvattaa osaamista ja tahtoa käyttää tietoa yhteisen hyvän edistämiseen. Vahvat perustiedot ja -taidot yhdistyvät eettisiin, sosiaalisiin ja joustavan ajattelun taitoihin sekä kykyyn ohjata omaa oppimistaan.

Tulevaisuustyön tulokset ja visio julkistettiin 11.2.2026. 

Valmistelun aiemmat vaiheet

Perusopetuksen tulevaisuustyö organisoidaan kolmen teeman ympärille:

1. Tekoäly ja teknologia
2. Perustaidot ja oppiminen
3. Ekologinen ja sosiaalinen kestävyys

Työskentely koostuu seminaarien ja työpajojen sarjasta sekä muista tapaamisista ja verkkokuulemisista. Yhteistyötahoina on laaja joukko suomalaisia tutkimusorganisaatioita, opetus- ja koulutusalan asiantuntijoita sekä muita yhteistyötahoja. 

Kansainvälisenä yhteistyötahona on OECD, jonka Education for Human Flourishing -yhteistyöhankkeessa on tunnistettu samankaltaisia koulutusjärjestelmien haasteita ja kehittämistarpeita.

Peruskoulun tulevaisuustyö -hanke järjesti syksyllä 2024 kaikille avoimen verkkoaivoriihen peruskoulun kehittämiseksi. Verkkoaivoriihessä kerättiin ideoita muun muassa siitä, millaisia valmiuksia koulutuksen tulisi tarjota tulevaisuuden muuttuvassa yhteiskunnassa.