Haku
- Fess-haku
Näytetään tulokset 1 - 20 / 469
-
TALIS on OECD:n laajin kansainvälinen opettajia ja rehtoreita koskeva tutkimus. Suomi osallistuu Talikseen kolmatta kertaa. Suomessa tutkimuksen kansallisesta toteutuksesta vastaa Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimusta koordinoi Suomen osalta opetus- ja kulttuuriministeriö.https://okm.fi/hanke?tunnus=OKM053:00/2025
-
22.1.2026 | TALIS 2024 – mitä seuraavaksi? TALIS 2024 -seminaari – Mitä kansainvälisen TALIS-tutkimuksen tulokset kertovat meille kansallisesti? 20.1.2026 Dr. Sari Eriksson, erityisasiantuntija Suomen pysyvä OECD ja Unesco edustusto 2 ChatGPT: ”Kuva tekoälyä ...https://okm.fi/documents/1410845/254390006/TALIS%202024%20tulokset%20Eriksson.pdf/6648590a-f8c1-239b-249a-f58545da15de?t=1769086467913
-
Opetus- ja kulttuuriministeriö järjesti TALIS 2024 -seminaarin 20.1.2026 Helsingissä ja verkossa. Syvennyimme seminaarissa yläkoulun opettajia ja varhaiskasvatuksen henkilöstöä koskeviin uusiin Suomen TALIS-tuloksiin. Seminaarin tavoitteena oli tarkastella mitä kansainvälisen TALIS-tutkimuksen loppuvuonna 2025 julkaistut tulokset kertovat meille kansallisesti.https://okm.fi/tapahtumat/2026-01-20/talis-2024-seminaari-mita-kansainvalisen-talis-tutkimuksen-tulokset-kertovat-meille-kansallisesti-
-
Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen tilastot Opetus- ja kulttuuriministeriö kokoaa ja hyödyntää korkeakoulutuksen toteutuksessa ja kehittämisessä monipuolisia tilastoja useista lähteistä. Korkeakoulutusta koskevia tilastotietoja on saatavissa mm. ope...https://okm.fi/korkeakoulu-ja-tutkimustilastot
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2022 PISA 2022 -tutkimuksen tulokset julkaistiin 5.12.2023. Tutkimuksen pääpainopisteenä oli tällä kertaa matematiikka. OECD:n PISA 2022 -tutkimuksen yhteydessä selvitettiin myös nuorten luovan ajattelun (creative thinkin...https://okm.fi/pisa-2022
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2015 PISA 2015 -tutkimuksen pääpaino oli luonnontieteiden osaamisessa. Luonnontieteet oli edellisen kerran pääalueena vuoden 2006 PISA -tutkimuksessa. OECD:n PISA 2015 -tutkimuksen yhteydessä selvitettiin myös yhteistoimi...https://okm.fi/pisa-2015
-
Tilastot ja tutkimus Opetus- ja kulttuuriministeriö hyödyntää valmistelussaan yleissivistävään koulutukseen liittyvää kotimaista ja kansainvälistä tutkimus- ja tilastotietoa. Tilastokeskus vastaa yleissivistävän koulutuksen tilastoista tilastovira...https://okm.fi/tilastot-ja-tutkimus
-
Iso-Britannia – Lontoo TFK-erityisasiantuntijan tehtävänä on seurata Ison-Britannian korkeakoulu- ja tiedepolitiikkaa, edistää yhteistyömahdollisuuksia ja Suomen näkyvyyttä sekä avustaa suomalaisia korkeakouluja, tutkimuslaitoksia ja muita innovaa...https://okm.fi/lontoo
-
Kansainvälinen yhteistyö Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee toimialaansa kuuluvat linjaukset ja sopimukset kansainvälisten järjestöjen, neuvostojen ja muiden organisaatioiden yhteistyötä varten. Ministeriö osallistuu mm. YK:n ja Unescon to...https://okm.fi/kv
-
Ennakointi- ja arviointitoiminta Esi- ja perusopetusta arvioidaan erilaisilla teema- ja järjestelmäarvioinneilla sekä perusopetuksessa oppimistulosten arvioinneilla. Tarkoituksena on tuottaa tietoa opetuksen kehittämiseen ja päätöksentekoon. Arvio...https://okm.fi/ennakointi-ja-arviointitoiminta
-
Opetus- ja kulttuuriministeriön nimittämä neuvottelukunta on muotoillut peruskoululle vision yhdessä tuhansien suomalaisten opettajien, oppilaiden, tutkijoiden, asiantuntijoiden ja kansalaisten kanssa. Vuoteen 2045 katsova visio toimii keskustelun avauksena ja koulutuksen kehittämisen lähtökohtana.https://okm.fi/tapahtumat/2026-02-11/peruskoulun-tulevaisuustyon-vision-julkaisutilaisuus
-
Opetus- ja kulttuuriministeriön yhteistyö YK:ssa ja Unescossa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö
YK ja Unesco Opetus- ja kulttuuriministeriö osallistuu YK-toimintaan ja sitä koskevien asioiden valmisteluun osana valtioneuvostoa, kiinteässä yhteistyössä ulkoministeriön kanssa. Opetus- ja kulttuuriministeriön kannalta merkittäviä YK:n erityis- ...https://okm.fi/yk-ja-unesco -
PISA-tutkimus ja tulokset 2018 PISA 2018 -tutkimuksen pääpaino on lukutaidossa. Lukutaito on ollut aiemmin pääalueena vuoden 2000 ja 2009 PISA -tutkimuksissa. PISA-tutkimuksen tulokset julkistettiin 3.12.2019. OECD:n PISA 2018 -tutkimuksen yhteyde...https://okm.fi/pisa-2018
-
Peruskoulun tulevaisuustyö Visiotyössä arvioidaan peruskoulun kehittämistarpeita ja millaisia valmiuksia koulutuksen tulisi tarjota tulevaisuuteen. Työssä keskitytään muutoksiin, jotka edellyttävät koulutuksen tavoitteiden ja menetelmien yhteiskun...https://okm.fi/tulevaisuustyo
-
Opetus- ja kulttuuriministeriö järjesti korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visioseminaarin Helsingissä pe 10.10.2025.https://okm.fi/tapahtumat/2025-10-10/korkeakoulutuksen-ja-tutkimuksen-2040-visioseminaari
-
Kansainvälinen yhteistyö Opetus- ja kulttuuriministeriö edistää yhdessä korkeakoulujen ja muiden hallinnonalan toimijoiden kanssa korkeakoulutuksen, tieteen ja tutkimuksen kansainvälistä yhteistyötä. Ministeriö edistää kansainvälistä yhteistyötä l...https://okm.fi/kansainvalisyys
-
PISA-tutkimus ja Suomi PISA-ohjelmassa arvioidaan kolmen vuoden välein 15-vuotiaiden nuorten osaamista matematiikassa, luonnontieteissä ja lukutaidossa. PISA tuottaa tietoa koulutuksen tilasta ja tuloksista PISA (Programme for International Studen...https://okm.fi/pisa
-
Jatkuva oppiminen Jatkuvalla oppimisella vastataan tarpeeseen kehittää ja uudistaa osaamista elämän ja työuran eri vaiheissa. On ennakoitu, että Suomessa jopa vajaa puoli miljoonaa henkilöä tarvitsee uudelleenkoulutusta tai laajaa täydennyskoulutu...https://okm.fi/jatkuva-oppiminen
-
Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio 2030 Yhteistyössä korkeakouluyhteisön ja sidosryhmien kanssa työstetty korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio julkaistiin syksyllä 2017. Vision toimeenpanon tueksi on laadittu tiekartta ja sitä tukevat kehitt...https://okm.fi/korkeakoulutuksen-ja-tutkimuksen-visio-2030
-
2.12.2025 | OECD:n tutkimuksessa suomalainen varhaiskasvatus erottuu aktiivisella perheiden kanssa tehtävällä yhteistyöllä. Suomessa viestitään ja järjestetään tapahtumia perheille enemmän kuin useimmissa muissa tutkimukseen osallistuneissa maissa. Suomessa varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkilöstön ja johtajien stressitaso on muita osallistujamaita alempi. Henkilöstöpula on Suomessa keskeinen stressin aiheuttaja.https://okm.fi/-/talis-2024-tutkimus-varhaiskasvatuksen-henkilosto-kokee-tyonsa-merkitykselliseksi-mutta-resurssi-ja-henkilostopula-haastaa-arkea