Haku
- Fess-haku
Näytetään tulokset 1 - 20 / 572
-
Avoimet työpaikat opetus- ja kulttuuriministeriössä Opetus- ja kulttuuriministeriö ilmoittaa avoimista viroista ja tehtävistä valtiolle.fi-palvelussa , jonka kautta hakemuksen voi lähettää verkossa. Hakemuksen voi myös toimittaa ministeriön kirjaa...https://okm.fi/avoimet-tyopaikat
-
Opetus- ja kulttuuriministeriö työpaikkana Opetus- ja kulttuuriministeriössä työskentelee noin 250 henkilöä. Opetus- ja kulttuuriministeriön avoimia työpaikkoja voi hakea Valtiolle.fi-palvelun kautta. Tyypillisiä virkanimikkeitä opetus- ja kulttuu...https://okm.fi/tyopaikat
-
Työelämässä oppiminen Työpaikalla oppiminen on opiskelijan kannalta motivoiva tapa hankkia työelämässä tarvittavaa ammattiosaamista käytännönläheisesti aidossa työympäristössä ja -tilanteissa. Opiskelu toteutetaan tavoitteellisesti ja ohjatusti. O...https://okm.fi/tyoelamassa-oppiminen
-
Usein kysyttyä ammatillisesta koulutuksesta Alle on koottu usein kysyttyjä kysymyksiä 1.1.2018 voimaan tulleesta ammatillisen koulutuksen laista. Lisää usein kysyttyjä kysymyksiä löytyy Opetushallituksen verkkosivuilta . Yleistä ammatillisesta kou...https://okm.fi/ammatillisesta-koulutuksesta-kysyttya
-
Haku ja valinta ammatilliseen koulutukseen Ammatilliseen koulutukseen haetaan pääasiassa jatkuvan haun kautta joustavasti ympäri vuoden. Keväisin järjestettävä valtakunnallinen yhteishaku on tarkoitettu ensisijaisesti peruskoulunsa päättäville ja ...https://okm.fi/haku-koulutukseen
-
Ammatillisen koulutuksen järjestämisluvan muutoksen hakeminen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö
Ammatillisen koulutuksen järjestämisluvan muutokset Ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestäminen edellyttää opetus ja kulttuuriministeriön myöntämää tutkintojen ja koulutuksen järjestämislupaa. Sivulla kerrotaan, kuinka lupamuutosta haet...https://okm.fi/lupamuutoksen-hakeminen -
Ohjeita ja päätöksiä ammatillisen koulutuksen järjestämisestä Tälle sivulle on koottu keskeisiä ammatillista koulutusta ja ammatillisen koulutuksen järjestäjiä koskevia päätöksiä, ohjeita ja lomakkeita. Opetus- ja kulttuuriministeriön kirjeitä amm...https://okm.fi/ohjeita-ammatillisen-koulutuksen-jarjestajille
-
22.6.2026 | Työelämän jatkuva murros – erityisesti teknologian kehitys – korostaa entisestään ajantasaisen, jatkuvan ja laadukkaan tutkimustiedon tarvetta ja merkitystä päätöksenteossa.https://okm.fi/-/1410877/tyoolotietoa-euroopasta-suomi-tyoelaman-laadun-karkimaita-euroopassa-tyon-kova-tahti-ja-vaatimukset-huolena
-
Opintojen henkilökohtaistaminen Ammatillisessa koulutuksessa opiskelijan opintopolku on yksilöllinen ja joustava. Jokaiselle koulutuksen aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS), jossa tunnusteta...https://okm.fi/ammattikoulutus/henkilokohtaistaminen
-
Ammatillisen koulutuksen muut oppimisympäristöt Oppimista voi tapahtua eri tavoin. Oppimisympäristönä voi olla esimerkiksi luokkahuone, koulun työsali tai simulaattori, etäopiskelun mahdollistava verkkopohjainen oppimisalusta tai mobiilisti mukana...https://okm.fi/muut-oppimisymparistot
-
Työ- ja elinkeinoministeriö ja opetus- ja kulttuuriministeriö asettavat kestävän kasvun ohjelman toimeenpanoa varten työryhmän, jonka tehtävänä on edistää ja ohjata työpaikoilla ja muualla kuin viralliseen koulutusjärjestelmään kuuluvassa koulutuksessa hankitun osaamisen tunnistamisen työvälineiden ja menettelyjen luomista.https://okm.fi/hanke?tunnus=OKM044:00/2021
-
2.6.2026 | Kansallinen työelämän kehittämisstrategia vuoteen 2035 on valmistunut. Strategian tavoitteena on vauhdittaa Suomen talouskasvua kehittämällä työelämää niin, että suomalaisista työpaikoista tulee entistä innovatiivisempia, tuottavampia ja hyvinvoivempia. Työ- ja elinkeinoministeriö, sosiaali- ja terveysministeriö sekä opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisivat strategian ja sen toteutuksesta kertovan tiekartan 2. kesäkuuta 2026.https://okm.fi/-/1410877/kasvua-ihmisten-ideoista-rohkeudesta-uudistua-ja-yhteistyosta-tyoelaman-kehittamiseen-on-avattu-lahes-4-milj.-euron-haku
-
Opiskelu ja tutkinnot Ammatilliset tutkinnot ja koulutus kohentavat ja ylläpitävät väestön ammatillista osaamista ja antavat mahdollisuuden ammattitaidon osoittamiseen sen hankintatavasta riippumatta. Ne kehittävät työ- ja elinkeinoelämää, vastaav...https://okm.fi/ammattikoulutus-opiskelu-ja-tutkinnot
-
Kysymyksiä ja vastauksia oppivelvollisuudesta Tavoitteena on, että jokainen peruskoulun päättävä suorittaa toisen asteen koulutuksen. Oppivelvollisuusikä korotettiin siksi 18 ikävuoteen. Sivulle on koottu vastauksia oppivelvollisuuden laajentamise...https://okm.fi/oppivelvollisuus
-
Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Osallisuuden osaamiskeskus toteuttivat valtakunnallisen nuorten kuulemisen, jolla selvitettiin nuorten ajatuksia yhteiskunnallisista haasteista ja asioista, jotka tuovat nuorille hyvinvointia. Kuuleminen kohdistet...https://okm.fi/nuorten-kuuleminen
-
Kulttuurivienti ja markkinoillepääsy Kulttuuri on Suomen kansantaloudessa keskisuuri toimiala niin sen tuottaman arvonlisän kuin työllistenkin määrällä mitattuna. Suomen kotimarkkinat ovat kuitenkin rajalliset ja kulttuuriviennin edistämisen tavoi...https://okm.fi/kulttuurivienti
-
Kysymyksiä ja vastauksia oppivelvollisuudesta Tavoitteena on, että jokainen peruskoulun päättävä suorittaa toisen asteen koulutuksen. Oppivelvollisuusikä korotettiin siksi 18 ikävuoteen. Sivulle on koottu vastauksia oppivelvollisuuden laajentamise...https://okm.fi/kysymyksia-ja-vastauksia-oppivelvollisuudesta
-
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistamista ja tunnustamista kehitetään osana jatkuvan oppimisen uudistusta. Työpaikoilla ja koulutusjärjestelmän ulkopuolella hankitun osaamisen tunnistamisen periaatteita, välineitä ja malleja...https://okm.fi/osaamisen-tunnistaminen
-
Ammatillisen koulutuksen rahoitus Opetus- ja kulttuuriministeriö rahoittaa ammatillista koulutusta osana opetus- ja kulttuuritoimen rahoitusjärjestelmää. Rahoitus myönnetään koulutuksen järjestäjälle, joka päättää tarkemmin sen käytöstä koulutukse...https://okm.fi/ammatillisen-koulutuksen-hallinto-ja-rahoitus
-
15.1.2025 | Työ- ja elinkeinoministeriön ja opetus- ja kulttuuriministeriön asettama Osaamisen tunnistamisen työryhmä julkaisi 15. tammikuuta loppuraporttinsa, johon on koottu tiivistetysti työryhmän toimintakaudella 1.7.2021–31.12.2024 toteutettujen kokeilujen ja selvitysten keskeiset havainnot ja johtopäätökset sekä niiden pohjalta tehdyt työryhmän kannanotot. Loppuraportti sisältää myös työryhmän ehdotuk...https://okm.fi/-/tyopaikat-hyotyvat-osaamisen-tunnistamisesta-ja-osaamismyonteisesta-kulttuurista