Nya riktlinjer för fostran till entreprenörskap och främjande av ekonomiskt kunnande på remiss
Undervisnings- och kulturministeriet har berett nya riktlinjer för fostran till entreprenörskap och ekonomiskt kunnande. Målet med riktlinjerna är att på alla skolstadier främja elevernas och de studerandes färdigheter att bygga sin egen framtid och att agera i ett föränderligt arbetsliv och samhälle. Beredningen av riktlinjerna inleddes 2025 i enlighet med regeringsprogrammet för statsminister Petteri Orpos regering. Riktlinjerna är ute på remiss fram till den 31 augusti 2026.
År 2004 tog undervisningsministeriet fram de första riktlinjerna för fostran till entreprenörskap. År 2009 utvidgades riktlinjerna till att omfatta livslångt lärande, generiska färdigheter och attityder. I riktlinjerna för 2017 fokuserade man främst på ledning och utvärdering av fostran till entreprenörskap samt på utveckling av personalens kompetens.
I beredningen av de nya riktlinjerna betonas aktuella förändringar i samhället, såsom den gröna och digitala omställningen, den ekonomiska osäkerheten och förändringarna i arbetslivet. Förändringarna har ökat behovet av att stärka resiliensen hos individer, samhällsgrupper och företag samt kunskaperna i företagande och ekonomi.
Genom att stärka det ekonomiska kunnandet strävar man enligt regeringsprogrammet efter att förbättra individernas förmåga att ta hand om sin egen ekonomi och att förstå möjligheterna och riskerna med besparingar och investeringar. När företagande och arbete värdesätts anses detta samtidigt främja hållbar välfärd tillsammans med bildning och kunnande.
Vid sina ramförhandlingar i april fattade statsminister Orpos regering beslut om ett ungdomspaket som en del av de tillväxtfrämjande stimulansåtgärderna. En central åtgärd i paketet är att öka fostran till entreprenörskap och främja ekonomiskt kunnande i den grundläggande utbildningen, yrkesutbildningen och gymnasieutbildningen. Genom de riktlinjer som nu är under beredning styr undervisnings- och kulturministeriet fostran till entreprenörskap och främjandet av ekonomiskt kunnande i skolor och läroanstalter.
Riktlinjerna för fostran till entreprenörskap och ekonomiskt kunnande kompletterar det övriga nationella utvecklingsarbetet, såsom den nationella strategin för ekonomiskt kunnande och dess genomförandeplan samt statsrådets principbeslut om företagande och åtgärdsprogrammet för tillväxtföretagande.
Med sikte på framtidens färdigheter
I centrum för arbetet med fostran till entreprenörskap och främjande av ekonomiskt kunnande står elevernas och de studerandes kunskaper, färdigheter och attityder ända från småbarnspedagogiken till högskolestudierna. Målet är att eleverna och de studerande ska kunna förverkliga sina egna mål, göra ansvarsfulla val och delta aktivt i samhället.
Riktlinjerna uppmuntrar utbildningssektorn att stärka sådant kunnande som är viktigt i vardagen, lärandet och arbetslivet samt att samarbeta med arbets- och näringslivet. Dessutom lyfter riktlinjerna fram innovationsverksamhet och högskolornas roll i den bredare utvecklingen på nationell och internationell nivå. Samtidigt strävar man efter att främja en mer företagarvänlig attityd i samhället.
Riktlinjerna har utarbetats i samarbete med berörda grupper och riktar sig till utbildningsförvaltningen, utbildningsanordnarna, undervisnings- och handledningspersonalen samt deras utbildare.
Mer information: Minna Bálint (UKM), minna.balint[at)gov.fi