Opetusministeri Haatainen: Nuorille koulutustakuu

Suomella on oltava asemastaan kansainvälisessä työnjaossa visio, joka perustuu kansalliseen vahvuuteemme, korkeaan koulutustasoon sekä kykyyn tuottaa uusia ideoita ja innovaatioita, painotti opetusministeri Tuula Haatainen puhuessaan hallituksen työllisyysohjelman seminaarissa Helsingissä.

EU:n työllisyyspolitiikassa korostetaan työllisyysasteen nostamista, yrittäjyyttä, sopeutumista muutoksiin mm. kohottamalla ammattitaitoa, elinikäistä oppimista ja koulutusjärjestelmien kehittämistä sekä heikoimmassa asemassa olevien integroimista ja syrjinnän ehkäisemistä. - Opetusministeriöllä on mittava tehtävä myös näiden eurooppalaisten tavoitteiden toimeenpanemisessa - vastuualueelleni kuuluvat toimet inhimillisten voimavarojen kehittämiseksi, sanoi ministeri Haatainen.

Nuoret ovat halukkaita opiskelemaan ja pääsevät hyvin jatko-opintoihin. Opetusministeri Haataisen mukaan tavoitteena tulee myös olla, ettei yksikään nuori jäisi jatko-opintojen ulkopuolelle. - Opetusministeriö käynnistää nuorten koulutustakuuohjelman, joka sisältää perusopetuksen ylimpien vuosiluokkien oppilaanohjauksen kehittämishankkeen, peruskoulun lisäopetuksen - ns. kymppiluokan - kaksinkertaistamisen sekä ammatillisen peruskoulutuksen valintaperusteiden kehittämisen.

- Opetustoimella on ensisijainen vastuu nuorten koulutustakuusta. Lisäksi tarvitaan entistä tiiviimpää yhteistyötä. Olen ehdottanut, että opetusministeriö yhteistyössä Kuntaliiton ja työministeriön kanssa laatii suositukset koulutustakuun toteuttamiseksi, sanoi ministeri Haatainen.

- Henkilökohtaista oppilaanohjausta tulee kehittää henkilöstökoulutuksen avulla ja vahvistamalla perusopetuksen, lukiokoulutuksen, ammatillisen koulutuksen, työelämän, julkisen työvoimapalvelun ja nuorisotoimen välistä yhteistyötä. Peruskoulun lisäopetus olisi kaksinkertaistettava nykyisestä 2 000 oppilaasta. Rahoitusta olisi kehitettävä siten, että lisäopetusta voitaisiin entistä laajemmin järjestää myös ammatillisten oppilaitosten yhteydessä ammatilliseen koulutukseen ohjaavana ja keskeyttämistä ennalta ehkäisevänä. Ammatillisen peruskoulutuksen valintaperusteita pitäisi kehittää niin, että samana vuonna peruskoulun päättäneiden pääsy koulutukseen turvataan nykyistäkin paremmin, tarkensi opetusministeri Haatainen.