Opetusministeri Haatainen ammattikorkeakoulujen tavoiteohjausseminaarissa 4.11.2003
Opetusministeri Tuula Haatainen ammattikorkeakoulujen tavoiteohjausseminaarissatiistaina 4.11.2003 klo 10.30Rovaniemen kaupungintalo, Hallituskatu 7
- Hallitus pyrkii aikaistamaan korkeakouluopintojen aloittamista ja tehostamaan opintosuorituksia niin, että siirtyminen työelämään olisi nykyistä nopeampaa. Myös ammattikorkeakoulujen osalta on tarpeen kiinnittää huomiota opiskeluprosessien kehittämiseen, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen opetusministeriön ja ammattikorkeakoulujen yhteisessä tavoiteohjausseminaarissa tiistaina.
Ministeri Haataisen mukaan ammattikorkeakouluopetuksen laatutason kehittäminen edellyttää, että huomiota kiinnitetään yksilöllisiin opintosuunnitelmiin, hyväksilukemiskäytäntöihin, opiskelijoiden ohjaus- ja neuvontapalveluihin sekä keskeyttämisen vähentämiseen.
- Opiskelijoille olisi syytä vahvistaa henkilökohtaiset opintosuunnitelmat, lisätä kesäaikaan toteutettavaa opetustarjontaa ja tarjota kaikissa koulutusohjelmissa mahdollisuutta suorittaa opintoja virtuaalisesti.
- Ammattikorkeakoulun jatkotutkinnoista tulee säätää pysyvällä tavalla. Yksilön, työmarkkinoiden ja koulutusjärjestelmän etu on, että ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneilla on mahdollisuus suorittaa työelämäläheisiä, omaaosaamista syventäviä jatko-opintoja, jatkoi ministeri Haatainen.
- Opetuksen kehittäminen on nostettu esiin ammattikorkeakoulujen vuosia 2004-2006 koskevissa tavoitesopimuksissa. Toimintaa viedään eteenpäin verkostomaisesti. Keskeiset verkostohankkeet liittyvät harjoittelun, opinto-ohjauksen, ura- ja rekrytointipalvelujen, virtuaaliammattikorkeakoulun ja opinnäytetöiden kehittämiseen sekä kansainvälistymistä myös Euroopan ulkopuolella edistävän Itä- ja Kaakkois-Aasian yhteistyöverkoston kehittämiseen.
Ministeri muistutti puheenvuorossaan myös ammattikorkeakoulujen kansainvälisen yhteistyön merkityksestä.
- Pidän tärkeänä, että ammattikorkeakoulut painottavat omassa kehittämistyössään kansainvälistymistä ja kytkevät sen opetuksen sekä tutkimus- ja kehitystyön tavoitteiden luonnolliseksi osaksi.