Ministeri Haatainen: Välitunteja hyödynnettävä koululaisten arkiliikunnassa
Opetushallitus arvioi viime vuoden keväällä yhdeksäsluokkalaisten liikunnan oppimistuloksia. Kyselyllä tutkittiin mm. fyysisen aktiivisuuden määrää ja laatua, liikuntamotiiveja sekä asennoitumista koululiikuntaan. Oppilaiden kestävyys on laskenut viisi vuotta sitten saatuihin tuloksiin verrattuna. Ministeri Haataisen mukaan kaksi pakollista tuntia liikuntaa viikossa ei riitä oppilaiden kestävyyden kehittämiseksi ainoastaan oppituntien puitteissa.
- Haastan edelleen kunnat keksimään keinoja lasten ja nuorten terveellisen ja turvallisen kasvuympäristön tukemiseksi. Lasten ja nuorten arjessa tulee kiinnittää huomiota terveelliseen ruokaan, riittävään liikuntaan sekä lepoon. Rakennettaessa hyvinvointia lisäävää koulutoimintakulttuuria, esimerkiksi välitunteja tulisi käyttää nykyistä enemmän positiivisen arkiliikunnan tukemiseen, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen puhuessaan Euroopan vanhempien ja koulun päivän seminaarissa Helsingissä.
- Koulut ovat avainasemassa liikuntakasvatusmyönteisen ilmapiirin luomisessa. Vuosiluokkien 5-9 liikunnan yhtenä päätavoitteena on, että oppilas oppii kehittämään ja tarkkailemaan toimintakykyään. Koululiikunnassa opetetaan taitoja ja tietoja, joiden avulla oppilaat voivat itsenäisestija omaehtoisestikin vaalia toimintakykyään. Lähtökohtana koululiikunnassa tulee olla, että opetus ei syrjäytä oppilasta ja että liikunta estää syrjäytymistä.
- Suomen kouluissa ja oppilaitoksissa toteutetaan kansainvälisten vertailujenkin valossa laadukasta kasvatustyötä. Monipuolinen liikuntakasvatus tukee kasvua itsenäisyyteen ja yhteisöllisyyteen sekä luo valmiuksia omaehtoiseen liikunnan harrastamiseen.
Ministeri Haataisen mukaan myös lasten aamu- ja iltapäivätoiminta tarjoaa erinomaisen paikallisen mahdollisuuden tuettaessa lapsen kasvua ja kehitystä sekä luotaessa perustaa hyville vapaa-ajanviettotavoille.
- Alueellinen verkostoituminen tarjoaa suuria mahdollisuuksia lasten ja nuorten hyvinvoinnin kehittämisessä, sanoo Haatainen. Esimerkkinä hän mainitsee koululiikunnan kehittämisen yhteistyössä liikuntaseurojen kanssa.