Ministeri Haatainen: Pisa-tutkimustulokset kannustavat vahvistamaan heikoimmin menestyvien oppimisedellytyksiä
Opetusministeri Tuula Haatainen iloitsee Suomen menestymisestä OECD:n PISA-tutkimuksessa. - Suomen vahvuudet ovat tulleet ihailtavalla tavalla esiin tutkimuksessa. Kehittämiskohteet on paikannettava ja niihin puututtava määrätietoisella otteella.
- Suomi on huipputuloksiin pääsemiseksi käyttänyt perusopetukseen resursseja yhtä paljon kuin OECD-maat keskimäärin. Suomalaisen perusopetuksen on selvittävä haasteista myös tulevaisuudessa ja säilytettävä saavutettu korkea taso. Korkea osaamistaso on kilpailuvaltti kansainvälisesti ja siitä on huolehdittava jatkossakin. Perusopetuksen resursseja onkin lisättävä jatkossa. Tästä syntyy hyvinvointi tuleville sukupolville.
Haataisen mukaan Suomen menestymiseen koulutuksen ja opetuksen alalla on monta syytä.
- Suomen koulujärjestelmä takaa kaikille lapsille ja nuorille yhdenvertaiset mahdollisuudet perusopetukseen sosiaalisesta asemasta, sukupuolesta ja etnisestä taustasta riippumatta. Opetus on maksutonta ja kaikille on saatavilla kattavat opintososiaaliset edut kuten kouluruoka, koulumatkatuki ja oppilashuolto.
- Suomessa on kiinnitetty erityistä huomiota opettajien koulutukseen, mikä takaa korkeatasoisen ja laadukkaan opetuksen.
- Suomessa koulutuksen järjestämisvastuu on kunnilla, eli lähellä lapsia sekä nuoria ja heidän kotejaan. Kansalaiset luottavat opetukseen ja Suomessa on pitkät yhteistyöperinteet kodin, koulun ja eri viranomaisten kesken.
Ministerin mukaan Suomella on koulutuksen ja opetussektorin kehittämisessä vielä useita haasteita.
- Yhteiskunnan ongelmat tulevat väistämättä kouluihin, mikä voi lisätä syrjäytymistä. Ilmiöön on puututtava. Myös oppilashuollon tarve on kasvamassa.
- Nyt täytyy vaikuttaa myös asenteiden ja arvojen kehittymiseen kouluissa. Tämän vuoden ajankohtainen teema on ollut oppilaiden hyvinvoinnin ja viihtyvyyden lisääminen. Koulutiloihin ja oppimisympäristöihin kokonaisuutena tulee kiinnittää entistä enemmän huomiota.
Tulevaisuuden rakenteellisena haasteena Haataisen mukaan on, että ikäluokat pienenevät epätasaisesti ja suuri joukko opettajia siirtyy eläkkeelle lähivuosina. - Tämä asettaa myös opettajankoulutukselle entistä suuremman haasteen. Myös opettajan ammattiin ja opettajien työskentelyolosuhteisiin on panostettava. Vain siten opettajan ammatin vetovoima säilyy.