Lapsille ja nuorille annettava mahdollisuus vaikuttaa koulun toimintaympäristöön

Opetusministeri Antti Kalliomäki totesi Mutalan koulun uusien tilojen vihkimistilaisuudessa perjantaina, että koulujen tulisi saada ympäröivä yhteisö osallistumaan toimintaansa lasten hyvinvoinnin hyväksi. - Hyviä tuloksia on saavutettu erityisesti vanhempiin ja lähiyhteisöön verkottuneissa kouluissa: koulun ilmapiiri ja lasten myönteisen kasvun edellytykset ovat yhteistyön ansiosta selvästi parantuneet. On tärkeää, että kouluyhteisössä kokeillaan uusia toimintatapoja ja lisätään moniammatillista osaamista. Yhteistyöllä onnistumme paremmin.

Kalliomäki korosti oppimisympäristöllä olevan oleellinen vaikutus lapsen ja nuoren kasvuun ja oppimiseen. - Oppimisympäristö on paitsi fyysisistä myös psyykkisistä, sosiaalisista ja pedagogisista tekijöistä muodostuva kokonaisuus, jonka eri osa-alueita kehittämällä voidaan vaikuttaa oleellisella tavalla lasten ja nuorten hyvinvointiin ja oppimiseen. Oppimisympäristön kehittämistä on tärkeää tarkastella laaja-alaisesti kuten koulutilojen viihtyisyyden, vuorovaikutuksen sekä kiireettömän ja myönteisen ilmapiirin näkökulmasta.

Kalliomäen mielestä on huolestuttavaa, että suomalaiset lapset ja nuoret kokevat vaikutusmahdollisuutensa kouluissa vähäisiksi. Koulun yhteisöllisen toimintakulttuurin kehittäminen edellyttää hänen mukaansa oppilaiden vaikutusmahdollisuuksien ja osallisuuden vahvistamista.

- Oppilaskuntatoiminnan kehittäminen ja vakiinnuttaminen osaksi kouluyhteisön rakenteita tarjoaa lapsille ja nuorille mahdollisuuden osallistua ja vaikuttaa yhteisölliseen toimintakulttuuriin ja sen kehittämiseen vuorovaikutuksellisena oppimisympäristönä. Samalla lapset ja nuoret voivat harjoitella niitä taitoja, joita tarvitaan aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamisessa, Kalliomäki korosti.

_ _ _

Lisätietoja: erityisavustaja Vesa Vuorenkoski, puh. 040 742 6082