Kalliomäki: Kouluhyvinvoinnin edistäminen vaatii moniammatillista yhteistyötä
Opetusministeri Antti Kalliomäen mukaan kouluun kohdistuu tulevaisuudessa täysin uudenlaisia haasteita, joihin vastaamisessa oppilas- ja opiskelijahuollon asiantuntijat ovat avainasemassa. - Suomalainen perusopetus on perinteisesti korostanut sivistystä, tietojen ja taitojen oppimista. Oppilaan hyvinvointi on kuitenkin ydin, jonka varaan kaikki - kasvatus, opetus ja myöhempi elämässä eteneminen - rakentuu, Kalliomäki totesi oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämispäivillä keskiviikkona.
Kalliomäki totesi, että hallitus on viime vuosina panostanut voimakkaasti koululaisten hyvinvoinnin tukemiseen. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa on rahoitettu 45 miljoonalla eurolla vuosittain. Vuodelle 2007 on myönnetty 8 miljoonan euron aamu- ja iltapäivätoimintaan lisärahoitus, jolla voidaan tarjota neljäs päivittäinen tunti toimintaan. Aamu- ja iltapäivätoiminta on Kalliomäen mukaan edistänyt lasten hyvinvointia.
- Erityisen hyvänä pidän sitä, että tämän toiminnan avulla koulupäivä muodostaa lapsen kannalta ehyen ja monipuolisen kokonaisuuden, jossa korostuvat sosiaalinen vuorovaikutus, esteettiset kokemukset sekä vireyttä edistävä liikkuminen ja ulkoilu. Tämä on se suuntaus, johon meidän on tulevaisuudessa edettävä myös ylemmillä luokilla, joilla lasten yksinolo ja vajavaiset harrastusmahdollisuudet ovat ongelmana, Kalliomäki korosti.
Vuonna 2007 käynnistyy myös kouluhyvinvoinnin toimenpideohjelma, johon on ensimmäiselle vuodelle budjetoitu 8 miljoonaa euroa. Kehittämistoiminnan painopistealueina ovat ongelmien ehkäiseminen ja varhainen puuttuminen, oppilashuollon rakenteellinen ja sisällöllinen kehittäminen sekä maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opetuksen kehittäminen. Kalliomäki pitää laajaa ohjelmaa tärkeänä avauksena, jonka avulla voidaan lisätä eri toimijoiden välistä yhteistyötä.
- Kouluhyvinvoinnin toimenpidekokonaisuus koostuu useista erilaisista lähestymiskulmista hyvinvointiin. Yhteistä eri kehittämishankkeille on valtakunnallisuus ja kokonaisvaltaisuus: kehittämishankkeiden puitteissa tuotetaan paitsi konkreettisia toimenpiteitä ja materiaalia myös koulutusta ja tutkimusta. Kohderyhmänä ovat perusopetuksen oppilaat, heidän vanhempansa, opettajat ja oppilashuollon henkilöstö sekä kouluyhteisöt, Kalliomäki sanoi.
- Kouluhyvinvoinnin edistäminen on ennen kaikkea yhteinen asiamme, joka edellyttää hallintokuntien ja sidosryhmien raja-aitojen ylittämistä, osaamisen ja voimavarojen yhdistämistä. Lasten ja nuorten monimuotoisen maailman kohtaaminen edellyttää aidon moniammatillisuuden kehittämistä, johon teillä oppilas- ja opiskelijahuollon asiantuntijoina on paljon annettavaa, Kalliomäki totesi.
- - -
Opetusministeri Antti Kalliomäki keskiviikkona 22.11.2006 klo 13.15 oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämispäivillä Paasitorni, Paasivuorenkatu 5 A, Helsinki
Lisätietoja: erityisavustaja Vesa Vuorenkoski, puh. (09) 160 77418