Opetusministeri Haatainen: Erityisopetusta kehitetään edelleen
Opetusministeri Tuula HaatainenAikuisuus kasvun tukena - Laatua opetukseen, tukea oppimiseen -seminaarissatorstaina 11.9.2003, Paasitorni, Helsinki
- Jokaisella erityistä tukea tarvitsevalla oppilaalla tulee olla yhdenvertainen mahdollisuus perusopetukseen ensisijaisesti kiinteänä osana yleistä koulujärjestelmää ja yleisopetuksessa yhdessä muiden kanssa, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen Aikuisuus kasvun tukena - Laatua opetukseen, tukea oppimiseen -seminaarissa torstaina.
- Erityistukea tarvitsevien lasten mahdollisuutta integroitua tavalliseen kouluopetukseen edistetään kaikilla varhaiskasvatuksen ja koulutuksen tasoilla. Siihen liittyen vahvistetaan myös lähikouluperiaatetta. Valtion erityiskouluja hyödynnetään erityisopetuksen osaamis- ja resurssikeskuksina ja lukioiden erityisopetuksen tarve selvitetään.
Ministeri Haataisen mukaan tarkoituksena on lisäksi laatia hyvän perusopetuksen ja tuloksellisesti toimivan koulun laatusuositukset.
- Varhaisen puuttumisen ja ennaltaehkäisevien toimenpiteiden edistämiseksi lisätään tukiopetusta sekä vahvistetaan erityisopetusta ja oppilashuoltoa. Kunnat vastaavat siitä, että erityisoppilasmäärän mukaiset korotetut yksikköhinnat ja niistä muodostuva resurssi kohdennetaan nimenomaan laadukkaaseen erityisopetukseen. Koulutuksen lisäksi jokaisella oppilaalla tulee olla mahdollisuus saada tarvitsemansa terveydenhoito- ja kuntoutuspalvelut, ohjaus ammatilliseen koulutukseen ja virkistystoimintaan sekä muut palvelut, jotka auttavat häntä kehittämään kykyjään ja taitojaan.
- Opetusministeriössä tehdään parhaillaan selvitystä erityisopetuksesta. Selvityksessä otetaan huomioon myös vuoden 2003 loppuun mennessä valmistuvan sairaalakoulutyöryhmän ehdotukset. Selvitysten jälkeen opetusministeriö käynnistää vuoden 2004 aikana perusopetuksen osalta erityisopetusta ja erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetuksen kehittämiseksi strategiatyön, jossa selvitetään keskeisimmät erityisopetuksen ongelmat ja laaditaan tarvittava kehittämistoimenpideohjelma.
- - -
Tilastokeskuksen oppilaitostilaston mukaan joka viides, eli lähes 120 000 esi-, perus- ja lisäopetuksen oppilasta sai lukuvuonna 2001-2002 osa-aikaista erityisopetusta lievien oppimis- tai sopeutumisvaikeuksien vuoksi. Samaan aikaan erityisopetukseen oli otettu tai siirretty 34 000 oppilasta eli 5,7 % kaikista oppilaista. Erityisopetuksen järjestäminen yleisopetuksen piirissä oli myös yleistynyt edelliseen vuoteen verrattuna.