Search
- Fess search
Showing 1 to 20 of 944 entries.
-
The core objective of the project is to build digital services to support individuals in making educational and career choices and maintaining and developing their competence throughout their careers and lives, as well as to promote a better match between work, competence, and demand and supply of education.https://okm.fi/en/project?tunnus=OKM069:00/2021
-
Luova osaaminen Luovan osaamisen perustan muodostaa taide- ja kulttuurialojen koulutus eri koulutusasteilla. Lisäksi järjestetään erilaista muuta osaamisen kehittämistä esimerkiksi hankerahoituksella. Perustan luovaan osaamiseen muodostaa varhaisk...https://okm.fi/luova-osaaminen
-
Tekoäly ja osaaminen Tavoitteena on, että jokaisella suomalaisella on riittävät perustaidot arvioida tekoälypalvelujen luotettavuutta, eettisyyttä ja vaikutuksia omassa arjessaan. Kansalaisten tekoälyosaamisen viitekehys tukee tekoälyosaamisen arv...https://okm.fi/tekoaly-ja-osaaminen
-
30.1.2026 | Kirpeänä pakkasperjantaina 30.1. järjestetyt korkeakoulutuksen ja tutkimuksen vision virtuaaliset aamukahvit keräsivät yli 300 osallistujaa keskustelemaan suomalaisen yhteiskunnan tulevaisuudesta sekä korkeakoulutuksen ja tutkimuksen uudistamistarpeista.https://okm.fi/-/sivistys-ja-korkea-osaaminen-ovat-suomen-tarkein-valinta-konkreettiset-toimet-keskusteluttivat-korkeakoulutuksen-ja-tutkimuksen-vision-aamukahveilla
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2012 PISA 2012 -tutkimuksen pääpaino oli matematiikan osaamisessa. Matematiikka oli edellisen kerran pääalueena vuoden 2003 PISA -tutkimuksessa. Pääaihealueiden uusi arviointikierros mahdollistaa luotettavien ja laajojen ...https://okm.fi/pisa-2012
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2022 PISA 2022 -tutkimuksen tulokset julkaistiin 5.12.2023. Tutkimuksen pääpainopisteenä oli tällä kertaa matematiikka. OECD:n PISA 2022 -tutkimuksen yhteydessä selvitettiin myös nuorten luovan ajattelun (creative thinkin...https://okm.fi/pisa-2022
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2003 PISA 2003 -tutkimuksen pääaihealueena oli matemaattinen lukutaito (mathematical literacy). PISA korostaa matemaattisen tiedon soveltamista yhteyksissä, jotka edellyttävät asioiden ymmärtämistä, pohtimista ja perustel...https://okm.fi/pisa-2003
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2018 PISA 2018 -tutkimuksen pääpaino on lukutaidossa. Lukutaito on ollut aiemmin pääalueena vuoden 2000 ja 2009 PISA -tutkimuksissa. PISA-tutkimuksen tulokset julkistettiin 3.12.2019. OECD:n PISA 2018 -tutkimuksen yhteyde...https://okm.fi/pisa-2018
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2015 PISA 2015 -tutkimuksen pääpaino oli luonnontieteiden osaamisessa. Luonnontieteet oli edellisen kerran pääalueena vuoden 2006 PISA -tutkimuksessa. OECD:n PISA 2015 -tutkimuksen yhteydessä selvitettiin myös yhteistoimi...https://okm.fi/pisa-2015
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2009 PISA 2009 -tutkimuksen pääpaino oli lukutaidossa. Näin tutkimus aloittaa arviointitutkimuksen toisen kierroksen. Lukutaito oli myös ensimmäisen PISA-arvioinnin painoalue vuonna 2000. Pääaihealueiden uusi arviointikie...https://okm.fi/pisa-2009
-
Suomen LUMA-strategia 2030 Luonnontieteiden ja matematiikan sekä tekniikan ja teknologian alojen laajalla strategialla halutaan varmistaa, että suomalainen LUMA-osaaminen edistää hyvinvointia sekä sosiaalisesti, ekologisesti ja taloudellisesti kes...https://okm.fi/luma-strategia
-
Tänä vuonna Tiedefoorumin aiheena on osaaminen ja osaajat.https://okm.fi/tapahtumat/2026-06-09/tiedefoorumi-puhe-on-tieteesta
-
Jatkuva oppiminen Jatkuvalla oppimisella vastataan tarpeeseen kehittää ja uudistaa osaamista elämän ja työuran eri vaiheissa. On ennakoitu, että Suomessa jopa vajaa puoli miljoonaa henkilöä tarvitsee uudelleenkoulutusta tai laajaa täydennyskoulutu...https://okm.fi/jatkuva-oppiminen
-
PISA-tutkimus ja tulokset 2006 PISA 2006 pääaihealueena oli luonnontieteellinen osaaminen (scientific literacy). Luonnontieteellisellä osaamisella tarkoitetaan oppilaan kykyä hyödyntää tieteellistä tuntemusta, määrittää kysymyksiä ja tehdä johtopä...https://okm.fi/pisa-2006
-
Työelämässä oppiminen Työpaikalla oppiminen on opiskelijan kannalta motivoiva tapa hankkia työelämässä tarvittavaa ammattiosaamista käytännönläheisesti aidossa työympäristössä ja -tilanteissa. Opiskelu toteutetaan tavoitteellisesti ja ohjatusti. O...https://okm.fi/tyoelamassa-oppiminen
-
Usein kysyttyä ammatillisesta koulutuksesta Alle on koottu usein kysyttyjä kysymyksiä 1.1.2018 voimaan tulleesta ammatillisen koulutuksen laista. Lisää usein kysyttyjä kysymyksiä löytyy Opetushallituksen verkkosivuilta . Yleistä ammatillisesta kou...https://okm.fi/ammatillisesta-koulutuksesta-kysyttya
-
Osaava DigiOpe -kehittämistyössä työryhmä laatii kasvatus- ja opetushenkilöstön digitaalisen osaamisen kuvaukset esi- ja perusopetukseen. Osaamiskuvauksilla pyritään varmistamaan riittävä osaaminen henkilöstölle, jotta he pystyvät ohjaamaan oppilaita digitaalistuvassa yhteiskunnassa oppimiseen ja toimimiseen.https://okm.fi/hanke?tunnus=OKM048:00/2025
-
Opiskelu ja tutkinnot Ammatilliset tutkinnot ja koulutus kohentavat ja ylläpitävät väestön ammatillista osaamista ja antavat mahdollisuuden ammattitaidon osoittamiseen sen hankintatavasta riippumatta. Ne kehittävät työ- ja elinkeinoelämää, vastaav...https://okm.fi/ammattikoulutus-opiskelu-ja-tutkinnot
-
Opintojen henkilökohtaistaminen Ammatillisessa koulutuksessa opiskelijan opintopolku on yksilöllinen ja joustava. Jokaiselle koulutuksen aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS), jossa tunnusteta...https://okm.fi/ammattikoulutus/henkilokohtaistaminen
-
Digitalisaatio kasvatuksessa ja koulutuksessa Digitaalinen osaaminen on Suomelle kriittinen menestystekijä, ja siksi osaaminen halutaan varmistaa. Tavoitteena on, että digitalisaatio tukee yhdenvertaisia mahdollisuuksia laadukkaaseen oppimiseen ja...https://okm.fi/kasvatuksen-ja-koulutuksen-digitalisaatio