Search

13.11.2025 | Kansainväliset korkeakouluopiskelijat voisivat olla entistä vahvemmin mukana vauhdittamassa Suomen kasvua. Työministeri Matias Marttinen ja tiede- ja kulttuuriministeri Mari-Leena Talvitie kutsuivat yritykset, kaupungit, korkeakoulut ja opiskelijat etsimään ratkaisuja kansainvälisten opiskelijoiden Suomeen työllistymisen lisäämiseksi.

18.9.2024 | Valtion tutkimus- ja kehittämisrahoituksen käytön monivuotinen suunnitelma kohdentaa rahoitusta yksityisten ja julkisten T&K-toimijoiden välisen yhteistyön lisäämiseen sekä yksityisten T&K-investointien vauhdittamiseen. Muita rahoitussuunnitelman keskeisiä tavoitteita ja rahoituskohdennuksia ovat T&K-osaamisen ja tutkijanurien vahvistaminen, tutkimus- ja teknologiainfrastruktuurien tukeminen sekä eurooppalainen ja kansainvälinen yhteistyö.

11.2.2022 | Alkusyksystä 2021 asetettu korkeakoulujen kestävän kasvun ohjelma on saanut valmiiksi ehdotuksensa toimista osaavan työvoiman tarjonnan lisäämiseksi.

3.8.2017 | Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnisti keväällä visiotyön korkeakoulutuksen ja tutkimuksen tulevaisuudesta. Valmistelun tueksi järjestettiin mm. seminaareja työpajoineen sekä avoin verkkoaivoriihi, joiden tulokset ovat nyt arvioitavana. Keskeiset teemat liittyvät osaamiseen ja edelläkävijyyteen.

28.5.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos ovat päivittäneet ohjeet lasten ja nuorten leiritoiminnan järjestämiseksi.

22.2.2022 | Jo yli neljännes Suomen lukioista on hyödyntänyt Tutkija tavattavissa -virtuaalivierailuja, joissa tutkijat syventävät oppitunneilla käsiteltäviä aiheita. Palvelu jatkuu opetus- ja kulttuuriministeriön tukemana vähintään seuraavat kaksi vuotta. Tulevan kaksivuotiskauden tavoitteena on vakiinnuttaa, kasvattaa ja kehittää palvelun toimintaa entisestään.

25.3.2021 | Kuntoutuksen koulutuksen ja tutkimuksen kehittämiseksi nimitetty asiantuntijafoorumi on aloittanut vuoden 2023 loppuun ulottuvan toimikautensa. Foorumin tavoitteena on suunnitelma kuntoutuksen koulutuksen ja tutkimuksen kehittämiseksi vuosille 2024−2030. Tehtävänä on myös edistää alan koulutuksen ja tutkimuksen yhteistyötä, selkeyttää rooleja ja arvioida osaamistarpeita. Foorumi vahvistaa TKI-toimintaa ja suuntaa sitä kansainväliselle tasolle.

5.1.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää selvityksen korkeakoulutuksen vuorovaikutuksesta seutukaupunkien ja niissä sijaitsevien työnantajien kanssa. Selvityksessä tarkastellaan sitä, millaisilla mekanismeilla seutukaupunkien elinvoimaisuutta ja elinkeinojen uudistumista ylläpidetään. Selvityshenkilöksi on nimetty kansanedustaja Hanna Kosonen.

1.10.2021 | Kuntoutuksen tutkimuksen ja kehittämisen foorumi (KunFo) aloitti toimintansa huhtikuussa 2021. Foorumin työn ensimmäisessä vaiheessa on pidetty tärkeänä saada yhteinen näkemys kuntoutuksen koulutuksen ja tutkimuksen nykytilasta sekä tulevista tarpeista. Foorumin työskentely on jakautunut kolmeen alatyöryhmään, joissa työstetään parhaillaan raportteja. Raportit muodostavat pohjan laajemmalle keskustelulle kuntoutuksen koulutuksesta ja tutkimuksesta.

25.2.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö tukee urheiluakatemioiden ja valmennuskeskusten toimintaa 3 730 000 eurolla. Avustusta jaetaan yhteensä 20 urheiluakatemialle ja valmennuskeskukselle, joiden tehtävänä on kehittää suomalaista huippu-urheilua.

28.8.2019 | Valtioneuvoston kanslian, sosiaali- ja terveysministeriön, ympäristöministeriön sekä opetus- ja kulttuuriministeriön yhteisen Terveet tilat 2028 –ohjelman tavoitteena on tervehdyttää julkiset rakennukset ja tehostaa sisäilmasta oireilevien hoitoa ja kuntoutusta. Ohjelmakauden aikana tarkoituksena on vakiinnuttaa kiinteistönpitoon toimintatapa, jossa rakennusten kunto, turvallisuus, sopivuus käyttötarkoitukseensa ja käyttäjien kokemukset arvioidaan säännöllisesti.

9.6.2020 | Uusi tiedejatutkimus.fi-palvelu kokoaa yhteen ja jakaa tietoa Suomessa tehtävästä tutkimuksesta ja tuo sen jokaisen saataville helpossa muodossa. 9. kesäkuuta julkistettava palvelu on hyödyksi niin tutkijoille, medialle, yrityksille, organisaatioille, päätöksentekijöille kuin tutkimuksesta kiinnostuneille kansalaisillekin.

11.8.2020 |  Koulutyö alkaa tänä vuonna poikkeuksellisessa tilanteessa. Koronaepidemia tulee vaikuttamaan opetuksen järjestämiseen koko lukuvuoden. Tilanteen aiheuttama epävarmuus asettaa haasteita niin opetusalan henkilökunnalle kuin oppilaille ja perheille. Lasten oikeus perusopetukseen on kuitenkin turvattava kaikkina aikoina ja kaikkein tärkeintä on, että lapset ja nuoret voivat mennä turvallisin ja iloisin mielin takaisin kouluun. 

2.10.2019 | Innovaatioympäristöjen ja -ekosysteemien menestystekijöitä on selvitetty. Opetus- ja kulttuuriministeriön tilaaman selvityksen tuloksia hyödynnetään mm. pääministeri Antti Rinteen hallitusohjelman tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tiekartan laatimisessa. Hallitusohjelman yhtenä tavoitteena on laatia pitkän aikavälin suunnitelma, jonka avulla TKI-toimintaympäristö paranee, ja sitä kau...

9.4.2018 | Opetus- ja kulttuuriministeriö tukee urheiluakatemioiden ja valmennuskeskusten toimintaa 1,95 miljoonalla eurolla. Avustusta sai 21 urheiluakatemiaa ja valmennuskeskusta, joista yhdeksän paikallista, kuusi alueellista ja kahdeksan valtakunnallisen tason toimijaa. Avustuksen kokonaismäärä kasvoi 50 000 eurolla vuodesta 2017. Avustukset myönnetään Veikkauksen tuotosta.

8.1.2019 | Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen vaatii kuntia ja kouluja ottamaan koulukiusaamisen ehkäisyn ja kiusaamiseen puuttumisen erittäin vakavasti.

4.4.2017 | Opetus- ja kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasonen haluaa saada jo pienet lapset liikkumaan enemmän. Opetus- ja kulttuuriministeriö laajentaa Liikkuva koulu –ohjelman koskemaan varhaiskasvatusta. Päiväkotien osallistumista ohjelmaan tuetaan vuosittain 500 000 euron avustuksella. Liikuntapaikkarakentamisen avustuksia ohjataan jatkossa myös päiväkotien piha-alueiden kunnostamiseen, jotta lasten liikkuminen päiväkotien arjessa onnistuu nykyistä paremmin.

7.4.2017 | Valtakunnallisessa Koululaiskyselyssä selvisi, että joka viidennellä (22 %) koululaisella ei ole mieluisaa harrastusta. Yläkoululaisilla tämä on yleisempää kuin alakoululaisilla. Syyksi koululaiset kertovat harrastustarjonnan, korkean hinnan, sopivan ryhmän tai kavereiden puuttumisen sekä harrastuksen vaativuuden (liikaa kilpailua ja vie liikaa aikaa). Alle 10 % ei harrasta, koska on muuta tekemistä tai harrastuksiin ei ole aikaa.