Skip to content
  • Finnish Government
    • Prime Minister's Office
    • Ministry of Defence
    • Ministry of Transport and Communications
    • Ministry for Foreign Affairs
    • Ministry of Finance
    • Ministry of Economic Affairs and Employment
    • Ministry of Justice
    • Ministry of Education and Culture
    • Ministry of Social Affairs and Health
    • Ministry of the Interior
    • Ministry of Agriculture and Forestry
    • Ministry of the Environment

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Navigation
  • Frontpage Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
    • General education
    • Upper secondary education
    • Higher education and research
    • Student financial aid
    • Culture
    • Copyright
    • Libraries
    • Religious affairs
    • Youth
    • Sports and physical activity
  • Current issues
  • Project and legislation
  • Publications
  • Subsidies
  • Ministry
  • Contact information
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • en
  • Search

Search

Your search for 'tiedollinen luonti' returned 68 results
Fess search
20 Entries Per Page
  • 4 Entries per Page
  • 8 Entries per Page
  • 20 Entries per Page
  • 40 Entries per Page
  • 60 Entries per Page

Showing 1 to 20 of 68 entries.

  • Previous Page
  • Page 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Page 4
  • Next Page
  1. Selvitys nostaa esiin kirja-alan vahvuuksia ja kehittämiskohteita - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    23.4.2026 | Opetus- ja kulttuuriministeriön tilaama selvitys suomalaisen kirja-alan tilanteesta ja soveltuvin osin lukemisesta on valmistunut. Selvityksen on laatinut Markus Leikola osana kulttuuripoliittisen selonteon toimeenpanoa. Sen tavoitteena on muodostaa kokonaiskuva kirja-alan nykytilasta. Selvitys luovutettiin tiede- ja kulttuuriministeri Mari-Leena Talvitielle 23. huhtikuuta.
    https://okm.fi/-/selvitys-nostaa-esiin-kirja-alan-vahvuuksia-ja-kehittamiskohteita
  2. Lasten ja nuorten kokemuksia yhdenvertaisuudesta, tasa-arvosta ja syrjinnästä selvitetään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    17.3.2026 | Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää kuulemisprosessin osana Koulutuksen yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon kehittämisohjelman toimeenpanoa. Tavoitteena on selvittää ja vahvistaa tietopohjaa lasten ja nuorten kokemuksista kouluissa ja oppilaitoksissa yhdenvertaisuuteen, tasa-arvoon ja syrjimättömyyteen liittyen.
    https://okm.fi/-/lasten-ja-nuorten-kokemuksia-yhdenvertaisuudesta-tasa-arvosta-ja-syrjinnasta-selvitetaan
  3. Oppijapohjaiseen tiedonkeruuseen siirtymistä selvitetään vapaassa sivistystyössä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    26.9.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää selvityksen siitä, millaisten edellytysten tulisi täyttyä, jotta vapaassa sivistystyössä voitaisiin siirtyä taannehtivista tiedonkeruista ajantasaiseen oppijakohtaiseen tiedonkeruuseen.
    https://okm.fi/-/oppijapohjaiseen-tiedonkeruuseen-siirtymista-selvitetaan-vapaassa-sivistystyossa
  4. Tutkimus liikuntaneuvonnan yhteiskunnallisesta vaikuttavuudesta käynnistyy - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    27.6.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriön koordinoima Suomi liikkeelle -ohjelma on tilannut tutkimuksen, jossa selvitetään liikuntaneuvontapalvelun yhteiskunnallista kustannusvaikuttavuutta. Tutkimuksessa tarkastellaan kuntien vakiintuneita liikuntaneuvontapalveluja työikäiselle väestölle.
    https://okm.fi/-/tutkimus-liikuntaneuvonnan-yhteiskunnallisesta-vaikuttavuudesta-kaynnistyy
  5. Selvitys vaikuttavimmista keinoista edistää työntekijöiden fyysistä aktiivisuutta valmistunut - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    17.6.2025 | Suomi liikkeelle -ohjelman toimenpiteenä tilattiin selvitys työnantajien ja työterveyshuollon vaikuttavimmista keinoista edistää työntekijöiden fyysistä aktiivisuutta ja työkykyä. Jyväskylän ammattikorkeakoulun tekemä raportti pohjautuu suomalaisten työterveyspalveluntuottajien haastatteluihin. Lisäksi tehtiin kooste, jossa on selvityksen ja aiemman tutkimuksen keskeiset havainnot.
    https://okm.fi/-/selvitys-vaikuttavimmista-keinoista-edistaa-tyontekijoiden-fyysista-aktiivisuutta-on-valmistunut
  6. Selvitys liikunnan olosuhteiden uudistuvista konsepteista valmistunut - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    4.11.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriön tilaama selvitys liikunnan olosuhteiden uudistuvista konsepteista on valmistunut osana valtioneuvoston Terveet tilat 2028 -toimenpideohjelmaa. Selvitys tukee kuntia liikuntapaikkarakentamisen kehittämisessä ja monikäyttöisten tilojen suunnittelussa.
    https://okm.fi/-/selvitys-liikunnan-olosuhteiden-uudistuvista-konsepteista-valmistunut
  7. Selvityksessä ehdotetaan muutosta yksityisen kopioinnin hyvitysjärjestelmään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    26.2.2025 | Hovioikeudenneuvos Kristiina Harenko esittää selvityksessään, että yksityisen kopioinnin hyvitysjärjestelmää kehitettäisiin budjettirahoitteisesta tallennuspohjaiseksi. Uudistuksen tavoitteena on saattaa järjestelmä EU-direktiivin 2001/29/EY mukaiseksi.
    https://okm.fi/-/selvityksessa-ehdotetaan-muutosta-yksityisen-kopioinnin-hyvitysjarjestelmaan-1
  8. Selvitys: Ammatillisen koulutuksen demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksen osaamista vahvistettava - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.9.2025 | Nuorisotutkimusseura ry selvitti OKM:n tilaamana ammatillisten oppilaitosten käytänteitä demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksessa. Raportti selvityksestä julkaistiin torstaina 18.9.2025, ja se on osa kansallista lapsistrategiaa.
    https://okm.fi/-/selvitys-ammatillisen-koulutuksen-demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatuksen-osaamista-vahvistettava
  9. Opetusministeri Adlercreutz: Lasten ja nuorten uimataitoon on panostettava määrätietoisesti - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    28.7.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää selvitystyön perusopetuksen liikuntatunneilla toteutettavan uimaopetuksen vahvistamiseksi. Tavoitteena on parantaa lasten ja nuorten uimataitoa sekä vesiturvallisuustaitoja.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-adlercreutz-lasten-ja-nuorten-uimataitoon-on-panostettava-maaratietoisesti
  10. Harrastamisen Suomen malli lisää koululaisten harrastamista ja tavoittaa heikommassa asemassa olevia - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    10.12.2024 | Harrastamisen Suomen mallin maksuttomat, koulupäivän yhteydessä järjestettävät harrastusryhmät tavoittavat jo noin neljänneksen Suomen peruskoululaisista. Malli paitsi lisää lasten ja nuorten harrastamista myös parantaa mahdollisuuksia niille, joilla harrastaminen on ollut aiemmin haastavaa, erityisesti pienituloisissa ja yhden vanhemman perheissä. Pilottihankkeen ensimmäisiä tuloksia kerättiin yhdessätoista erikokoisessa kunnassa syksyn 2024 aikana.
    https://okm.fi/-/harrastamisen-suomen-malli-lisaa-koululaisten-harrastamista-ja-tavoittaa-heikommassa-asemassa-olevia
  11. Lapset ja nuoret suhtautuvat myönteisesti kieltenopiskeluun kouluissa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    15.5.2025 | Nuorten Akatemia toteutti 3.–9. luokkalaisten lasten ja nuorten kuulemisen koulujen kieltenopetuksesta opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiantona syksyllä 2024 ja talvella 2025. Kuulemisen pääviestinä on, että lapset ja nuoret suhtautuvat kieltenopiskeluun pääosin positiivisesti ja ovat kiinnostuneita oppimaan useita eri kieliä. Haasteena nähtiin kuitenkin kieltenopiskelun kuormittavuus, ja moni toivoi kouluun laajempaa kielivalikoimaa.
    https://okm.fi/-/lapset-ja-nuoret-suhtautuvat-myonteisesti-kieltenopiskeluun-kouluissa
  12. Asiantuntijaryhmä selvittämään nuorten tulevaisuususkoa heikentäviä tekijöitä ja ratkaisuja - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    19.3.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on asettanut asiantuntijaryhmän selvittämään nuorten tulevaisuususkon heikkenemiseen vaikuttavia tekijöitä sekä laatimaan suosituksia tilanteen parantamiseksi. Työryhmä, joka koostuu eri tieteenalojen tutkijoista, toimii 1.4.2025–28.2.2026.
    https://okm.fi/-/asiantuntijaryhma-selvittamaan-nuorten-tulevaisuususkoa-heikentavia-tekijoita-ja-ratkaisuja
  13. Verkkoaivoriihi ammatillisen koulutuksen tulevaisuudesta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    21.1.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt verkkoaivoriihen ammatillisen koulutuksen kehittämiseksi. Verkkoaivoriihen tuottaa Fountain Park ja esitettävät kysymykset perustuvat kehitystyön pitkän aikavälin tavoitteisiin.
    https://okm.fi/-/verkkoaivoriihi-ammatillisen-koulutuksen-tulevaisuudesta
  14. EU-hanke antaa Suomelle suosituksia varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen parantamiseen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    6.2.2025 | Suomi on osallistunut keväästä 2024 alkaen Euroopan Komission käynnistämään Suomen ja Irlannin yhteiseen Fostering Inclusive Quality Education –hankkeeseen. Sen tavoitteena on laadukkaan inklusiivisen varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen parantaminen ja maiden keskinäinen vertaisoppiminen. Hankkeen tutkimusraportti listaa Suomen vahvuuksia ja haasteita.
    https://okm.fi/-/eu-hanke-antaa-suomelle-suosituksia-varhaiskasvatuksen-ja-perusopetuksen-parantamiseen
  15. Selvitys liikuntaa tukevista verotuksen kansainvälisistä malleista käynnistyy - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    23.1.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt yhteistyössä valtiovarainministeriön kanssa selvityksen liikuntaa tukevista verotuksellisista malleista kansainvälisessä kontekstissa. Selvityksessä kartoitetaan eri maissa käytössä olevia verotuksellisia keinoja, joilla pyritään edistämään liikkumista.
    https://okm.fi/-/selvitys-liikuntaa-tukevista-verotuksen-kansainvalisista-malleista-kaynnistyy
  16. Suomalaisen huippu-urheilun haasteet vaativat ripeitä toimenpiteitä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    22.1.2025 | Ministeri Bergqvist käynnisti syyskuussa 2024 laaja-alaisen selvityksen keinoista, joilla suomalaisen huippu-urheilun menestystä voitaisiin parantaa. Valmistuneessa virkamiesselvityksessä tarkastellaan nykytilannetta, tarvittavia muutoksia sekä erilaisia toimintamalleja, joilla huippu-urheilujärjestelmän kehitystä voidaan edistää. Selvityksessä esitetään kolme keskeistä etenemistapaa suomalaista huippu-urheilua kehittämään.
    https://okm.fi/-/suomalaisen-huippu-urheilun-haasteet-vaativat-ripeita-toimenpiteita
  17. Tuore selvitys ruotsinkielisistä koulutuspoluista ja tukitoiminnoista urheilijoille - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    25.10.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriön tilaamassa selvityksessä on kartoitettu ruotsinkielisiä koulutuspolkuja ja tukitoimintoja urheilijoille perusopetuksessa sekä toisella ja kolmannella asteella. Selvitys käsittelee ruotsinkielisen urheilukoulutuksen erityispiirteitä, haasteita ja kehittämistarpeita. Se tarjoaa toimenpide-ehdotuksia tukirakenteiden turvaamiseksi ja vahvistamiseksi.
    https://okm.fi/-/tuore-selvitys-ruotsinkielisista-koulutuspoluista-ja-tukitoiminnoista-urheilijoille
  18. Seurantaraportti seuratuen hankkeista vuosilta 1999–2024 - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    2.12.2024 | Tuore Jyväskylän ammattikorkeakoulun (Jamk) kokoama seurantaraportti tarkastelee seuratuen vaikutuksia ja kehitystä vuosilta 1999–2024. Seuratukiavustukset ovat auttaneet urheiluseuroja luomaan uusia toimintatapoja, vahvistamaan palkkatyötä ja tukemaan lasten ja nuorten liikuntaa.
    https://okm.fi/-/seurantaraportti-seuratuen-hankkeista-vuosilta-1999-2024
  19. Sairaalassa järjestettävän varhaiskasvatuksen kehittämistä tuetaan - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    11.10.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriö rahoitti vuosina 2022-2023 sairaalassa järjestettävän varhaiskasvatuksen kehittämishankkeen. Hankkeeseen osallistuivat pääkaupunkiseudun kunnat sekä Tampereen ja Oulun kaupunkien varhaiskasvatuksen ja lasten sairaanhoidon vastuutahot. Tampereen kaupungin kehittämishankkeen osana toteutettiin myös valtakunnallinen selvitys sairaaloissa järjestettävän varhaiskasvatuksen nykytilanteesta.
    https://okm.fi/-/sairaalassa-jarjestettavan-varhaiskasvatuksen-kehittamista-tuetaan
  20. Selvitys: Kulttuurimatkailu keskeinen osa kansallista ja alueellista matkailua - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    4.7.2024 | Kulttuurimatkailun kansallisen kehittämisen tiekarttaan sisältyvä vaikuttavuusselvitys osoittaa, että kulttuurimatkailu vahvistaa alueiden kulttuuri- ja matkailutoimijoiden toimintaedellytyksiä sekä elinvoimaa. Vaikuttavuuden parantaminen vaatii entistä laajempaa yhteistyötä kulttuuri- ja matkailutoimijoiden välillä.
    https://okm.fi/-/selvitys-kulttuurimatkailu-keskeinen-osa-kansallista-ja-alueellista-matkailua
  • Previous
  • Next
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Ministry of Education and Culture
P.O. Box 29 FI-00023 Government, Finland
Tel. + 358 295 16001 (switchboard)

About the site

Saavutettavuusseloste

Sitemap

Feedback


Search page
  • Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
      • Legislation
      • Early childhood education and care services
      • Children’s right to early childhood education and care
      • Client fees
    • General education
      • Legislation
      • Policies and development
      • Basic education
        • Pre-primary education
        • Before- and after-school activities
        • Comprehensive school
        • Support for learning and school attendance
      • Basic education in arts
      • Liberal education
      • Administration and finance
        • Financing of General Education
        • Foresight and evaluation activities
      • Statistics and publications on general education
    • Upper secondary education
      • General upper secondary education
        • Finnish matriculation examination
      • Vocational education and training
        • Policies and development
        • Administration and finance
        • Qualifications and studies
    • Higher education and research
      • Higher education institutions and science agencies
        • Universities
          • University Consortiums
        • Universities of Applied Sciences
        • Science agencies, research institutes and scientific organisations in Finland
      • Policy and development in higher education and science
      • International cooperation
        • Vision for the international dimension 2035
        • Team Finland Knowledge network
      • Steering, financing and agreements
      • Higher education and degrees
      • Science and research
      • Statistics
        • Eurostudent
    • Student financial aid
      • Policies and development
        • History of financial aid for students
      • Student financial aid system
      • Financing
      • Statistics
    • Culture
      • Policies and development
      • Fields of arts and culture
        • Audiovisual culture
        • Performing arts
        • Literature
        • Design and architecture
        • Visual arts
      • Museums and cultural heritage
        • Museum policy
        • State subsidies to museums
        • International conventions related to cultural heritage
        • Cultural environments
        • State Indemnities for Art Exhibition
        • Export of cultural objects
        • Prohibition to seize exhibition items
        • Digital cultural heritage
      • Creative economy
        • Product and service development
        • Creative expertise
        • Cultural exports
        • Cultural tourism
      • Steering and financing
        • State subsidies
        • Government transfers
      • EU and international cooperation
      • European Capital of Culture 2026
    • Copyright
      • Copyright regime
        • Economic copyright
        • Moral copyright
        • Rights related to copyright
        • Licences and limitations related to copyright
        • Assessment of the copyright regime
      • Copyright societies
        • Extended collective licensing
        • Collective management of copyright
        • Special tasks related to remunerations
      • Legislation
      • Copyright Council
    • Libraries
      • Library network
      • Policies
      • Legislation
      • Financing
      • EU and international cooperation
    • Religious affairs
      • Freedom of religion
      • Religious communities
      • Burial service
      • Legislation
      • Financing
    • Youth
      • Policies and development
        • The National Youth Work and Policy Programme
      • Areas of youth work
        • Youth engagement
        • Youth organisations
        • Local youth work
        • Workshop activities and outreach youth work
        • Youth work centres of expertise
        • National youth centres
        • Youth research
      • Financing
      • Legislation
      • EU and international cooperation
    • Sports and physical activity
      • Policies and development
      • EU and international cooperation
      • Legislation
      • Financing
        • Awards and decorations
      • Promotion of physical activity
      • Sports organisations
      • Performance sports
      • Sport and fitness science
      • Construction of sports facilities
      • Awards and decorations
      • Sports institutes
  • Current issues
    • Press releases and news
    • Social Media
    • Themes
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • Pisa 2015
        • Pisa 2012
        • Pisa 2009
        • Pisa 2006
        • Pisa 2003
        • Pisa 2000
      • Education system
        • Special features of the education system
        • Framework for Qualifications and Other Competence Modules
        • Pupil and student welfare
      • Immigrants and integration
        • Education for immigrants
        • Culture, physical activity and youth work
      • Media Literacy
    • Frequently Asked Questions
    • Subscribe to news
    • Events
  • Project and legislation
    • Continuous learning reform
      • Service centre for continuous learning and employment
      • Digital service package for continuous learning
    • Vision for higher education and research
    • The Finnish model
    • Tuition fees in upper secondary education
    • Cultural Heritage Strategy
    • Koski service in liberal adult education
    • Plan for research and development funding
    • Futures work in comprehensive schools
    • Developing general upper secondary education
    • Pilot projects for doctoral programmes
    • The Cultural Policy Report
    • Copyright Infrastructure Task Force
  • Publications
    • Brochures education
    • Brochures culture
  • Subsidies
  • Ministry
    • Duties and objectives
    • Organisation
      • Minister of Education
      • Minister of Science and Culture
      • Minister of Youth, Sport and Physical Activity
    • Administrative branch
    • Strategies and policy
    • International cooperation
      • Council of Europe
      • Nordic and regional cooperation
      • International Agreements and Memorandums of Understanding (MoU)
      • Finnish institutes abroad
      • UN and UNESCO
        • National Commission for UNESCO
        • World heritage
    • Ministry’s logo
    • Russia’s invasion of Ukraine and its impacts in the administrative branch
  • Contact information
    • Personnel contacts
    • Communicating with us
    • Feedback
    • Whistleblower protection
    • Data protection and processing of personal data