Skip to content
  • Finnish Government
    • Prime Minister's Office
    • Ministry of Defence
    • Ministry of Transport and Communications
    • Ministry for Foreign Affairs
    • Ministry of Finance
    • Ministry of Economic Affairs and Employment
    • Ministry of Justice
    • Ministry of Education and Culture
    • Ministry of Social Affairs and Health
    • Ministry of the Interior
    • Ministry of Agriculture and Forestry
    • Ministry of the Environment

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Navigation
  • Frontpage Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
    • General education
    • Upper secondary education
    • Higher education and research
    • Student financial aid
    • Culture
    • Copyright
    • Libraries
    • Religious affairs
    • Youth
    • Sports and physical activity
  • Current issues
  • Project and legislation
  • Publications
  • Subsidies
  • Ministry
  • Contact information
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • en
  • Search

Search

Your search for 'ställningstaganden' returned 33 results
Fess search
20 Entries Per Page
  • 4 Entries per Page
  • 8 Entries per Page
  • 20 Entries per Page
  • 40 Entries per Page
  • 60 Entries per Page

Showing 1 to 20 of 33 entries.

  • Previous Page
  • Page 1
  • Page 2
  • Next Page
  1. Ungas framtid och kulturens hållbarhet i fokus vid nationella dialoger - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    24.4.2026 | I samband med undervisnings- och kulturministeriets kulturturné ordnades sammanlagt 47 nationella dialoger på olika håll i Finland. I dialogerna diskuterades de ungas framtid samt kulturens försörjningsberedskap och resiliens. Dialogerna genomfördes i samarbete mellan finansministeriets arbete för öppen förvaltning, ämbetsverken inom undervisnings- och kulturministeriets förvaltningsområde och de orter som stod värd för dialogtillfällena.
    https://okm.fi/sv/-/ungas-framtid-och-kulturens-hallbarhet-i-fokus-vid-nationella-dialoger
  2. Ställningstagande om våld i anslutning till idrott - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    21.4.2026 | Delegationen för etiska frågor inom idrotten fäster i sitt ställningstagande uppmärksamhet vid våld i anslutning idrott. Delegationen utmanar idrottsaktörerna att vara medvetna om risken för våld och att aktivt agera samt att förebygga spridningen av våldsam supporterkultur och extremiströrelsers verksamhet inom idrotten.
    https://okm.fi/sv/-/stallningstagande-om-vald-i-anslutning-till-idrott
  3. Internationellt samarbete och EU - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    Internationellt samarbete och EU-samarbete inom ungdomssektorn Målet för det internationella samarbetet och EU-samarbetet är att utveckla ungdomspolitiken och stöda ungdomsarbetet genom nätverkande och utbyte av god praxis. Undervisnings- och kult...
    https://okm.fi/sv/unga/internationellt-samarbete-och-eu
  4. Europeiska ministrar kritiserar Rysslands deltagande i biennalen i Venedig - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    11.3.2026 | Forsknings- och kulturminister Mari-Leena Talvitie har undertecknat ett gemensamt brev från kulturministrarna i 22 europeiska länder. Ministrarna har sänt brevet till arrangörerna av den 61:a internationella konstutställningen Venedigbiennalen. Rysslands deltagande är oacceptabelt och ministrarna uppmanar Venedigbiennalen att ompröva sitt beslut.
    https://okm.fi/sv/-/europeiska-ministrar-kritiserar-rysslands-deltagande-i-biennalen-i-venedig
  5. Oro över beslut om att häva avstängningen av Ryssland och Belarus från paralympiska spelen - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    12.11.2025 | Idrottsministrar från 33 olika länder samt Europeiska kommissionen har uttryckt sin djupa oro över det beslut som Internationella paralympiska kommittén (IPK) fattade i september om att häva den delvisa avstängningen av Rysslands och Belarus nationella paralympiska kommittéer från paralympiska spelen.
    https://okm.fi/sv/-/oro-over-beslut-om-att-hava-avstangningen-av-ryssland-och-belarus-fran-paralympiska-spelen
  6. Rysslands invasion av Ukraina och dess konsekvenser för ansvarsområdet - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    Rysslands invasion av Ukraina och dess konsekvenser för undervisnings- och kulturministeriets ansvarsområde Till stöd för kommuner, anordnare av utbildning, högskolor och andra aktörer inom förvaltningsområdet har vi sammanställt svar på vanliga f...
    https://okm.fi/sv/sv/ukraina
  7. Arbetsplatserna gynnas av identifiering av kunnande och en kunskapsfrämjande kultur - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    15.1.2025 | Arbetsgruppen för identifiering av kunnande, som tillsatts av arbets- och näringsministeriet och undervisnings- och kulturministeriet, publicerade den 15 januari en slutrapport från sitt arbete under perioden 1.7.2021–31.12.2024. Rapporten sammanfattar de viktigaste iakttagelserna och slutsatserna från de försök och utredningar som arbetsgruppen genomfört samt arbetsgruppens ställningstaganden utifrån dem.
    https://okm.fi/sv/-/arbetsplatserna-gynnas-av-identifiering-av-kunnande-och-en-kunskapsframjande-kultur
  8. Ställningstagande om rasism och diskriminering inom idrotten - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    10.6.2025 | Delegationen för etiska frågor inom idrotten har publicerat ett ställningstagande om rasism och diskriminering inom idrotten. I ställningstagandet påminner delegationen om att dessa problem fortfarande förekommer inom finländsk idrott och idrottsverksamhet, både på och utanför idrottsplanen. Delegationen uppmanar alla som är verksamma inom motion och idrott att arbeta för likabehandling på såväl strukturell nivå som i den praktiska verksamheten.
    https://okm.fi/sv/-/stallningstagande-om-rasism-och-diskriminering-inom-idrotten
  9. Enligt idrottsministrarna är det ännu inte aktuellt att diskutera Rysslands återgång till internationell idrottsverksamhet - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    4.5.2023 | Idrottsministrarna från 36 länder har gett ett fjärde gemensamt uttalande om utestängningen av Ryssland och Belarus från internationell idrottsverksamhet.
    https://okm.fi/sv/-/enligt-idrottsministrarna-ar-det-annu-inte-aktuellt-att-diskutera-rysslands-atergang-till-internationell-idrottsverksamhet
  10. Idrottsministrarna: Utestängningen av ryska och belarusiska idrottare från internationell idrottsverksamhet bör fortsätta - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    21.2.2023 | I ett gemensamt utlåtande som publicerades den 20 februari konstaterar idrottsministrarna från 34 länder att det inte finns anledning för Internationella olympiska kommittén (IOK) att ändra sitt beslut av den 28 februari 2022 i fråga om ryska och belarusiska idrottares deltagande i internationell idrott. Enligt ministrarna har situationen i Ukraina försämrats ytterligare under det gångna året.
    https://okm.fi/sv/-/idrottsministrarna-utestangningen-av-ryska-och-belarusiska-idrottare-fran-internationell-idrottsverksamhet-bor-fortsatta
  11. Kyrkolag

    RP 108/2022 rd FvUB 44/2022 rd RSv 334/2022 rd Kyrkolag På förslag av kyrkomötet och i enlighet med riksdagens beslut föreskrivs: 1 kap. Allmänna bestämmelser 1 § Tillämpningsområde Denna lag innehåller bestämmelser om Evangelisk-lutherska kyrkan ...
    https://okm.fi/delegate/file/120050
  12. Utkastet till nationell strategi för kontinuerligt lärande vid högskolorna på remiss - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    12.10.2022 | Undervisnings- och kulturministeriet inledde våren 2022 beredningen av en nationell strategi för kontinuerligt lärande som ett arbete i en arbetsgrupp i enlighet med målen i regeringens färdplan för hållbarhet. Det strategiutkast som färdigställts är ett samarbete mellan ministeriet, ledningen för högskolorna, personalen och studerandena samt intressegrupperna. Ministeriet ber om utlåtanden om strategiutkastet. Utlåtandena ska vara inlämnade senast den 4 november 2022.
    https://okm.fi/sv/-/utkastet-till-nationell-strategi-for-kontinuerligt-larande-vid-hogskolorna-pa-remiss
  13. FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf

    4.10.2022 | Ministrarnas ställföreträdare Rekommendationer CM/Rec(2022)6 17 mars 2022 Ministerkommitténs rekommendation CM/Rec(2022)6 till medlemsstaterna om skydd för det unga civila samhället och ungdomar och stöd för deras deltagande i de demokratiska proc...
    https://okm.fi/documents/1410845/5384011/FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf/d162ab13-9b7d-8fa4-c423-ec848b24275e/FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf?t=1664886880544
  14. d162ab13-9b7d-8fa4-c423-ec848b24275e

    4.10.2022 | Ministrarnas ställföreträdare Rekommendationer CM/Rec(2022)6 17 mars 2022 Ministerkommitténs rekommendation CM/Rec(2022)6 till medlemsstaterna om skydd för det unga civila samhället och ungdomar och stöd för deras deltagande i de demokratiska proc...
    https://okm.fi/documents/1410845/5384011/FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf/d162ab13-9b7d-8fa4-c423-ec848b24275e?t=1664886880544
  15. Individualisering - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    Personlig tillämpning av studierna Inom yrkesutbildningen är den studerandes studieväg individuell och flexibel. För varje studerande som inleder utbildningen utarbetas en personlig utvecklingsplan för kunnandet (PUK), där den studerandes tidigare...
    https://okm.fi/sv/individualisering-inom-yrkesutbildningen
  16. 9a4c8743-f38e-4267-9200-13f768cff76c

    24.7.2018 | UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET 05.10.2011 UNDERVISNIGS- OCH KULTURMINISTERIETS FEEDBACK TILL YRKESHÖGSKOLAN NOVIA HÖSTEN 2011 1. HÖGSKOLANS UPPGIFT, PROFIL OCH FOKUSOMRÅDEN Yrkeshögskolan har inte rapporterat om större strategiska ändringar....
    https://okm.fi/documents/1410845/3992623/Yrkeh%C3%B6gskolan+Novia+respons+2011.pdf/9a4c8743-f38e-4267-9200-13f768cff76c?version=1.3&t=1532439020000
  17. 185ba57b-3127-4e5c-b194-701e6e261b8b

    24.7.2018 | UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET 05.10.2011 UNDERVISNIGS- OCH KULTURMINISTERIETS FEEDBACK TILL ARCADA - NYLANDS SVENSKA YRKESHÖGSKOLA HÖSTEN 2011 1. HÖGSKOLANS UPPGIFT, PROFIL OCH FOKUSOMRÅDEN Yrkeshögskolan preciserar sin strategi under höste...
    https://okm.fi/documents/1410845/3991460/Yrkeh%C3%B6gskolan+Arcada+respons+2011.pdf/185ba57b-3127-4e5c-b194-701e6e261b8b?version=1.7&t=1532439175000
  18. c38531ea-2720-4177-a90d-94bee9435022

    13.2.2017 | UNDERVISNIGS- OCH KULTURMINISTERIETS RESPONS TILL ÅBO AKADEMI HÖSTEN 2014 1. UNIVERSITETETS UPPGIFT, PROFIL OCH INSATSOMRÅDEN Åbo Akademis strategiska mål är framgångsrik forskning, kvalitetsinriktad undervisning, ökad internationalisering och ett...
    https://okm.fi/documents/1410845/3992590/%C3%85bo+Akademi+respons+2014.pdf/c38531ea-2720-4177-a90d-94bee9435022?version=1.1&t=1486983158000
  19. Arbetsgrupp: Den grundläggande undervisningen förnyas - Mera konst- och färdighetsämnen, modersmål och samhällslära - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    24.2.2012 | Målet med reformen av timfördelningen är att stärka den grundläggande utbildningen som en utbildning där hela åldersklassen har jämlika förutsättningar för fortsatta studier. Arbetsgruppen som berett den grundläggande utbildningens allmänna riksomfattande mål och reformen av timfördelningen överräckte sitt förslag till undervisningsminister Jukka Gustafsson på fredagen 24.2.
    https://okm.fi/sv/-/tyoryhma-perusopetusta-uudistetaan-taide-ja-taitoaineisiin-aidinkieleen-ja-yhteiskuntaoppiin-lisaa-tunteja
  20. Regeringens proposition till riksdagen med förslag till lagstiftning om en reform av ämbets-verken inom undervisnings- och kulturministeriets förvaltningsområde

    Regeringens proposition till riksdagen med förslag till lagstiftning om en reform av ämbetsverken inom undervisnings- och kulturministeriets förvaltningsområde PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I denna proposition föreslås det att det stiftas e...
    https://okm.fi/delegate/file/154439
  • Previous
  • Next
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Ministry of Education and Culture
P.O. Box 29 FI-00023 Government, Finland
Tel. + 358 295 16001 (switchboard)

About the site

Saavutettavuusseloste

Sitemap

Feedback


Search page
  • Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
      • Legislation
      • Early childhood education and care services
      • Children’s right to early childhood education and care
      • Client fees
    • General education
      • Legislation
      • Policies and development
      • Basic education
        • Pre-primary education
        • Before- and after-school activities
        • Comprehensive school
        • Support for learning and school attendance
      • Basic education in arts
      • Liberal education
      • Administration and finance
        • Financing of General Education
        • Foresight and evaluation activities
      • Statistics and publications on general education
    • Upper secondary education
      • General upper secondary education
        • Finnish matriculation examination
      • Vocational education and training
        • Policies and development
        • Administration and finance
        • Qualifications and studies
    • Higher education and research
      • Higher education institutions and science agencies
        • Universities
          • University Consortiums
        • Universities of Applied Sciences
        • Science agencies, research institutes and scientific organisations in Finland
      • Policy and development in higher education and science
      • International cooperation
        • Vision for the international dimension 2035
        • Team Finland Knowledge network
      • Steering, financing and agreements
      • Higher education and degrees
      • Science and research
      • Statistics
        • Eurostudent
    • Student financial aid
      • Policies and development
        • History of financial aid for students
      • Student financial aid system
      • Financing
      • Statistics
    • Culture
      • Policies and development
      • Fields of arts and culture
        • Audiovisual culture
        • Performing arts
        • Literature
        • Design and architecture
        • Visual arts
      • Museums and cultural heritage
        • Museum policy
        • State subsidies to museums
        • International conventions related to cultural heritage
        • Cultural environments
        • State Indemnities for Art Exhibition
        • Export of cultural objects
        • Prohibition to seize exhibition items
        • Digital cultural heritage
      • Creative economy
        • Product and service development
        • Creative expertise
        • Cultural exports
        • Cultural tourism
      • Steering and financing
        • State subsidies
        • Government transfers
      • EU and international cooperation
      • European Capital of Culture 2026
    • Copyright
      • Copyright regime
        • Economic copyright
        • Moral copyright
        • Rights related to copyright
        • Licences and limitations related to copyright
        • Assessment of the copyright regime
      • Copyright societies
        • Extended collective licensing
        • Collective management of copyright
        • Special tasks related to remunerations
      • Legislation
      • Copyright Council
    • Libraries
      • Library network
      • Policies
      • Legislation
      • Financing
      • EU and international cooperation
    • Religious affairs
      • Freedom of religion
      • Religious communities
      • Burial service
      • Legislation
      • Financing
    • Youth
      • Policies and development
        • The National Youth Work and Policy Programme
      • Areas of youth work
        • Youth engagement
        • Youth organisations
        • Local youth work
        • Workshop activities and outreach youth work
        • Youth work centres of expertise
        • National youth centres
        • Youth research
      • Financing
      • Legislation
      • EU and international cooperation
    • Sports and physical activity
      • Policies and development
      • EU and international cooperation
      • Legislation
      • Financing
        • Awards and decorations
      • Promotion of physical activity
      • Sports organisations
      • Performance sports
      • Sport and fitness science
      • Construction of sports facilities
      • Awards and decorations
      • Sports institutes
  • Current issues
    • Press releases and news
    • Social Media
    • Themes
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • Pisa 2015
        • Pisa 2012
        • Pisa 2009
        • Pisa 2006
        • Pisa 2003
        • Pisa 2000
      • Education system
        • Special features of the education system
        • Framework for Qualifications and Other Competence Modules
        • Pupil and student welfare
      • Immigrants and integration
        • Education for immigrants
        • Culture, physical activity and youth work
      • Media Literacy
    • Frequently Asked Questions
    • Subscribe to news
    • Events
  • Project and legislation
    • Continuous learning reform
      • Service centre for continuous learning and employment
      • Digital service package for continuous learning
    • Vision for higher education and research
    • The Finnish model
    • Tuition fees in upper secondary education
    • Cultural Heritage Strategy
    • Koski service in liberal adult education
    • Plan for research and development funding
    • Futures work in comprehensive schools
    • Developing general upper secondary education
    • Pilot projects for doctoral programmes
    • The Cultural Policy Report
    • Copyright Infrastructure Task Force
  • Publications
    • Brochures education
    • Brochures culture
  • Subsidies
  • Ministry
    • Duties and objectives
    • Organisation
      • Minister of Education
      • Minister of Science and Culture
      • Minister of Youth, Sport and Physical Activity
    • Administrative branch
    • Strategies and policy
    • International cooperation
      • Council of Europe
      • Nordic and regional cooperation
      • International Agreements and Memorandums of Understanding (MoU)
      • Finnish institutes abroad
      • UN and UNESCO
        • National Commission for UNESCO
        • World heritage
    • Ministry’s logo
    • Russia’s invasion of Ukraine and its impacts in the administrative branch
  • Contact information
    • Personnel contacts
    • Communicating with us
    • Feedback
    • Whistleblower protection
    • Data protection and processing of personal data