Skip to content
  • Finnish Government
    • Prime Minister's Office
    • Ministry of Defence
    • Ministry of Transport and Communications
    • Ministry for Foreign Affairs
    • Ministry of Finance
    • Ministry of Economic Affairs and Employment
    • Ministry of Justice
    • Ministry of Education and Culture
    • Ministry of Social Affairs and Health
    • Ministry of the Interior
    • Ministry of Agriculture and Forestry
    • Ministry of the Environment

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Navigation
  • Frontpage Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
    • General education
    • Upper secondary education
    • Higher education and research
    • Student financial aid
    • Culture
    • Copyright
    • Libraries
    • Religious affairs
    • Youth
    • Sports and physical activity
  • Current issues
  • Project and legislation
  • Publications
  • Subsidies
  • Ministry
  • Contact information
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • en
  • Search

Search

Your search for 'selvitysmiehet' returned 34 results
Fess search
20 Entries Per Page
  • 4 Entries per Page
  • 8 Entries per Page
  • 20 Entries per Page
  • 40 Entries per Page
  • 60 Entries per Page

Showing 1 to 20 of 34 entries.

  • Previous Page
  • Page 1
  • Page 2
  • Next Page
  1. Ruotsinkielisen koulutuksen kokonaisselvitys - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    Opetus- ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt ruotsinkielisen varhaiskasvatuksen ja koulutuksen selvitystyön. Selvitys kattaa koko koulutuskentän. Selvitystyössä tarkastellaan ruotsinkielisen koulutuksen erityispiirteitä ja kehittämistarpeita ja laaditaan toimenpide-ehdotuksia. Selvityshenkilöksi on nimitetty Gun Oker-Blom.
    https://okm.fi/hanke?tunnus=OKM063:00/2020
  2. OKM on käynnistänyt selvityksen syväväärennösten vaikutuksista luoviin aloihin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    27.3.2026 | Opetus‑ ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt selvityksen syväväärennösten vaikutuksista luoviin aloihin sekä siitä, miten äänen, kuvan, olemuksen ja liikkeen synteettistä jäljittelyä tulisi Suomessa säädellä. Selvityksen tekevät professori Anette Alén ja vieraileva tutkija Tuomas Mattila, ja sen on määrä valmistua 1.9.2026.
    https://okm.fi/-/okm-on-kaynnistanyt-selvityksen-syvavaarennosten-vaikutuksista-luoviin-aloihin
  3. Nuoriso- ja liikuntalakien mukaisten asiantuntijaelinten toiminnan kehittämisestä teetetään selvitys - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    19.11.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää selvityksen, jossa tarkastellaan nuoriso- ja liikuntalakien mukaisten asiantuntijaelinten tehtäviä ja niiden kehittämismahdollisuuksia. Tavoitteena on selvittää, miten eri asiantuntijaelinten roolit, tehtävät ja kokoonpanot muodostavat yhdessä ministeriön kanssa toimivan ja vaikuttavan kokonaisuuden. Selvityshenkilönä toimii hallintotieteen professori Jari Stenvall.
    https://okm.fi/-/nuoriso-ja-liikuntalakien-mukaisten-asiantuntijaelinten-toiminnan-kehittamisesta-teetetaan-selvitys
  4. Lindströmin selvitys: Yli 55-vuotiaiden työurista pidempiä ja kestävämpiä urasuunnittelun keinoin – hallitus käynnistää työurahuoltamon kokeilun - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.4.2025 | ”Työurista tulee kestäviä ja pitkiä, kun niitä huolletaan ennakoivasti. Yli 55-vuotiaiden työllisyyden parantamisen keinoista useimmat ovat jo olemassa: uraohjaus, jatkuva oppiminen sekä reilu keskustelu työurista osana työpaikan tuloksellista toimintaa. Nyt nämä keinot tulisi ottaa arjen toimintatavaksi kaikilla työpaikoilla. Lisäksi esitän kolmikantaiseen tarkasteluun Suomen siltatyömallia. Työur...
    https://okm.fi/-/1410877/lindstromin-selvitys-yli-55-vuotiaiden-tyourista-pidempia-ja-kestavampia-urasuunnittelun-keinoin-hallitus-kaynnistaa-tyourahuoltamon-kokeilun
  5. Yksityisen kopioinnin hyvitysjärjestelmän uudistamista selvitetään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.8.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt yksityisen kopioinnin hyvitysmaksujärjestelmän uudistamisen selvitystyön ja nimennyt selvityshenkilöksi hovioikeudenneuvos Kristiina Harengon. Hänen tehtävänään on arvioida muun muassa yksityisen kopioinnin hyvityksen mahdollisia rahoitusvaihtoehtoja, käytännön toteutusta, hyvityksen tasoa sekä hyvityksen jakamista ja kohdentamista oikeudenhaltijoille. Selvityksen tulee valmistua vuoden 2024 loppuun mennessä.
    https://okm.fi/-/yksityisen-kopioinnin-hyvitysjarjestelman-uudistamista-selvitetaan
  6. Selvitys: Ammattikorkeakoulujen opiskelijakuntien asemaa voitaisiin vahvistaa talouden vakauttamisella ja osaamisen kehittämisellä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.6.2022 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on selvittänyt keinoja ammattikorkeakoulujen opiskelijakuntien toimintaedellytysten parantamiseksi. Opiskelijakuntien laskeviin jäsenmääriin ja taloudellisiin haasteisiin voitaisiin vastata toiminnan pitkäjänteisellä kehittämisellä ja vahvistamalla niiden toiminnan taloudellista pohjaa. Selvityshenkilö Tapio Varmola luovutti selvityksensä tiede- ja kulttuuriministeri Petri Honkoselle 8. kesäkuuta.
    https://okm.fi/-/selvitys-ammattikorkeakoulujen-opiskelijakuntien-asemaa-voitaisiin-vahvistaa-talouden-vakauttamisella-ja-osaamisen-kehittamisella
  7. Selvityshenkilö etsimään ratkaisuja AMK-opiskelijakuntien jäsenkadon vaikutuksiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    9.12.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on asettanut kasvatustieteiden tohtori, dosentti Tapio Varmolan laatimaan selvityksen ammattikorkeakoulujen opiskelijakuntien jäsenkatoon ja talousongelmiin liittyvistä ratkaisuvaihtoehdoista. Selvityshenkilö jättää raporttinsa ministeriölle huhtikuun 2022 loppuun mennessä.
    https://okm.fi/-/selvityshenkilo-etsimaan-ratkaisuja-amk-opiskelijakuntien-jasenkadon-vaikutuksiin
  8. Selvitysmiehet: Uusi koulutussopimusmalli lisäämään käytännön työssä oppimista - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.4.2016 | Selvitysmiehet: Uusi koulutussopimusmalli lisäämään käytännön työssä oppimista opetus- ja kulttuuriministeriö Julkaisuajankohta 13.4.2016 10.03 Tyyppi: Tiedote Selvityshenkilöiden rehtori Maija Aaltolan ja oikeustieteen kandidaatti Rauno Vanhasen ...
    https://okm.fi/-/selvitysmiehet-uusi-koulutussopimusmalli-lisaamaan-kaytannon-tyossa-oppimista
  9. Uskonnon ja elämänkatsomustiedon uudistamistarpeita selvitetään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    19.8.2021 | Dosentti, yliopistolehtori Eero Salmenkivi ja lehtori Vesa Åhs toteuttavat opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiannosta katsomusaineiden (uskonnon ja elämänkatsomustiedon) opetuksen uudistamista koskevan selvityksen. Selvitys koskee perusopetusta ja lukiokoulutusta, mutta siinä huomioidaan myös vaikutukset ammatilliseen koulutukseen.
    https://okm.fi/-/uskonnon-ja-elamankatsomustiedon-uudistamistarpeita-selvitetaan
  10. Selvitys kulttuurialan eettisen toimielimen perustamisesta lausunnolle - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    19.10.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö tilasi OTK Jukka Liedekseltä selvityksen kulttuurin ja taiteen eettisiä kysymyksiä käsittelevän toimielimen perustamisesta Suomeen. Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää lausuntoja selvityksen sisällöstä.
    https://okm.fi/-/selvitys-kulttuurialan-eettisen-toimielimen-perustamisesta-lausunnolle
  11. Työryhmä: Rahapelituotot valtion budjettiin ja edunsaajat menokehyksiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    26.2.2021 | Selvitys rahapelitoiminnan tuottojen vähenemisen vaikutuksista on valmistunut. Selvityksessä tarkastellaan neljää eri vaihtoehtoa suomalaisen rahapelijärjestelmän kehittämistyölle. Työryhmä asettaa ensisijaiseksi vaihtoehdoksi kokonaisuudistuksen, jossa rahapelituotot ohjataan valtion yleiskatteellisiksi tuloiksi ja nykyiset edunsaajat siirretään budjetin kehysmenettelyn piiriin. Selvitys julkistettiin 26. helmikuuta.
    https://okm.fi/-/tyoryhma-rahapelituotot-valtion-budjettiin-ja-edunsaajat-menokehyksiin
  12. Rahapelitoiminnan tuottojen vähenemiseen varaudutaan – selvitysryhmä asetettu - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    25.11.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö, sosiaali- ja terveysministeriö, maa- ja metsätalousministeriö ja valtiovarainministeriö ovat asettaneet ryhmän selvittämään, miten rahapelitoiminnan tuottojen vähenemiseen varaudutaan tulevina vuosina. Työssä arvioidaan myös arpajaislain toisen vaiheen uudistuksen vaikutuksia rahapelitoiminnan tuottokehitykseen. Selvitysryhmän toimikausi päättyy 28.2.2021 ja sen esitykset ovat käytettävissä valmisteltaessa julkisen talouden suunnitelmaa vuosille 2022–2025.
    https://okm.fi/-/rahapelitoiminnan-tuottojen-vahenemiseen-varaudutaan-selvitysryhma-asetettu
  13. Selvitys: Kuvaohjelmalakia tulisi uudistaa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    17.11.2020 | Selvitys Kuvaohjelmalain toimivuudesta ja uudistustarpeista luovutettiin tiede- ja kulttuuriministeri Annika Saarikolle 17. marraskuuta. Selvityshenkilö, KM Leena Rantalan laatiman selvityksen mukaan lain lähtökohtana oleva ikärajaluokittelu toimii pääosin hyvin, mutta käytäntö on muotoutunut melko raskaaksi ja kalliiksi sekä toimialalle että valvovalle viranomaiselle, Kansalliselle audiovisuaaliselle instituutille.
    https://okm.fi/-/selvitys-kuvaohjelmalakia-tulisi-uudistaa
  14. Ruotsinkielisen koulutuksen kokonaisselvityksen verkkokysely auki 10.6. asti - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    20.5.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö antoi selvityshenkilö Gun Oker-Blomin tehtäväksi selvittää ruotsinkielisen varhaiskasvatuksen ja koulutuksen nykytilaa. Selvitys kattaa koko koulutuskentän varhaiskasvatuksesta korkeakoulutukseen. Selvitystyössä tarkastellaan ruotsinkielisen koulutuksen erityispiirteitä ja kehittämistarpeita ja laaditaan toimenpide-ehdotuksia. Työtä tukee seurantaryhmä. Osana selvitystä on avattu verkkokysely, joka on avoinna 10.6.2020 asti.
    https://okm.fi/-/ruotsinkielisen-koulutuksen-kokonaisselvityksen-verkkokysely-auki-10-6-asti
  15. Ministeri Kosonen asetti Jukka Liedeksen selvittämään kulttuurialan eettisen toimielimen perustamista - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    20.2.2020 | Tiede- ja kulttuuriministeri Hanna Kosonen on asettanut OTK Jukka Liedeksen selvittämään kulttuurin ja taiteen eettisiä kysymyksiä käsittelevän toimielimen perustamista Suomeen. Selvityshenkilö luovuttaa selvityksensä tiede- ja kulttuuriministerille viimeistään 15.6.2020.
    https://okm.fi/-/ministeri-kosonen-asetti-jukka-liedeksen-selvittamaan-kulttuurialan-eettisen-toimielimen-perustamista
  16. Uusi rahasto vahvistamaan julkisen ja yksityisen kulttuurirahoituksen vuoropuhelua ja vaikuttavuutta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    16.6.2020 | Julkisen ja yksityisen kulttuurirahoituksen vuoropuhelua, yhteistyötä ja vaikuttavuutta edistämään tulisi perustaa säätiö. Säätiön alkupääoma muodostettaisiin ns. vastinrahoitusperiaatteella julkisista ja yksityisistä sijoituksista. Säätiön puheenjohtajana toimisi kulttuuriministeri. Selvityshenkilön ehdotus luovutettiin opetus- ja kulttuuriministeriölle tiistaina 16. kesäkuuta.
    https://okm.fi/-/uusi-rahasto-vahvistamaan-julkisen-ja-yksityisen-kulttuurirahoituksen-vuoropuhelua-ja-vaikuttavuutta
  17. Koulutuksellisen tasa-arvon ja positiivisen erityiskohtelun edistämistä varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa selvitetään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.6.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on kutsunut apulaisprofessori Venla Berneliuksen Helsingin yliopistosta selvityshenkilöksi 15.6.2020 - 31.1.2021 väliseksi ajaksi. Selvityshenkilön tehtävänä on pohjustaa Oikeus oppia – varhaiskasvatuksen ja esi- ja perusopetuksen kehittämisohjelman työtä koulutuksellisen tasa-arvon ja positiivisen erityiskohtelun edistämiseksi.
    https://okm.fi/-/koulutuksellisen-tasa-arvon-ja-positiivisen-erityiskohtelun-edistamista-varhaiskasvatuksessa-seka-esi-ja-perusopetuksessa-selvitetaan
  18. Luovia aloja ja kulttuuritoimintaa tukevan rahaston perustamista selvitetään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    9.9.2019 | Tiede- ja kulttuuriministeri Hanna Kosonen on asettanut selvityshenkilön selvittämään luovia aloja ja kulttuuritoimintaa tukevan rahaston perustamista. Selvityshenkilönä toimii erityisasiantuntija, FM Antti Huntus. Selvityksen on määrä valmistua tammikuun 2020 loppuun mennessä.
    https://okm.fi/-/luovia-aloja-ja-kulttuuritoimintaa-tukevan-rahaston-perustamista-selvitetaan
  19. Tarasti huippu-urheilulain selvityshenkilöksi - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.12.2019 | Hallitusohjelman mukaan hallituskauden aikana tehdään selvitys huippu-urheilulain tarpeellisuudesta. Opetus- ja kulttuuriministeriö on nimennyt ministeri Lauri Tarastin selvityshenkilöksi, joka tekee hallitusohjelmassa mainitun selvitystyön ensi vuoden puoliväliin mennessä. Selvitystyössä käydään läpi mahdollisen huippu-urheilulain hyödyt ja haitat ja kuullaan laajasti eri tahoja.
    https://okm.fi/-/tarasti-huippu-urheilulain-selvityshenkiloksi
  20. Selvitys taiteen perusopetuksen rahoituksen uudistamistarpeista etenee - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    1.4.2019 | Opetus- ja kulttuuriministeriö teettää selvityksen taiteen perusopetuksen rahoitusjärjestelmän uudistamistarpeista. Kaksivaiheisen selvityksen ensimmäinen vaihe on valmistunut. Lopullinen selvitys julkaistaan kesäkuussa.
    https://okm.fi/-/selvitys-taiteen-perusopetuksen-rahoituksen-uudistamistarpeista-etenee
  • Previous
  • Next
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Ministry of Education and Culture
P.O. Box 29 FI-00023 Government, Finland
Tel. + 358 295 16001 (switchboard)

About the site

Saavutettavuusseloste

Sitemap

Feedback


Search page
  • Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
      • Legislation
      • Early childhood education and care services
      • Client fees
    • General education
      • Legislation
      • Policies and development
      • Basic education
        • Pre-primary education
        • Before- and after-school activities
        • Comprehensive school
        • Support for learning and school attendance
      • Basic education in arts
      • Liberal education
      • Administration and finance
        • Financing of General Education
        • Foresight and evaluation activities
      • Statistics and publications on general education
    • Upper secondary education
      • General upper secondary education
        • Finnish matriculation examination
      • Vocational education and training
        • Policies and development
        • Administration and finance
        • Qualifications and studies
    • Higher education and research
      • Higher education institutions and science agencies
        • Universities
          • University Consortiums
        • Universities of Applied Sciences
        • Science agencies, research institutes and scientific organisations in Finland
      • Policy and development in higher education and science
      • International cooperation
        • Vision for the international dimension 2035
        • Team Finland Knowledge network
      • Steering, financing and agreements
      • Higher education and degrees
      • Science and research
      • Statistics
        • Eurostudent
    • Student financial aid
      • Policies and development
        • History of financial aid for students
      • Student financial aid system
    • Culture
      • Policies and development
      • Fields of arts and culture
        • Audiovisual culture
        • Performing arts
        • Literature
        • Design and architecture
        • Visual arts
      • Museums and cultural heritage
        • Museum policy
        • State subsidies to museums
        • International conventions related to cultural heritage
        • Cultural environments
        • State Indemnities for Art Exhibition
        • Export of cultural objects
        • Prohibition to seize exhibition items
        • Digital cultural heritage
      • Creative economy
        • Product and service development
        • Creative expertise
        • Cultural exports
        • Cultural tourism
      • Steering and financing
        • State subsidies
        • Government transfers
      • EU and international cooperation
      • European Capital of Culture 2026
    • Copyright
      • Copyright regime
        • Economic copyright
        • Moral copyright
        • Rights related to copyright
        • Licences and limitations related to copyright
        • Assessment of the copyright regime
      • Copyright societies
        • Extended collective licensing
        • Collective management of copyright
        • Special tasks related to remunerations
      • Legislation
      • Copyright Council
    • Libraries
      • Library network
      • Policies
      • Legislation
      • Financing
      • EU and international cooperation
    • Religious affairs
      • Freedom of religion
      • Religious communities
      • Burial service
      • Legislation
      • Financing
    • Youth
      • Policies and development
        • The National Youth Work and Policy Programme
      • Areas of youth work
        • Youth engagement
        • Youth organisations
        • Local youth work
        • Workshop activities and outreach youth work
        • Youth work centres of expertise
        • National youth centres
        • Youth research
      • Financing
      • Legislation
      • EU and international cooperation
    • Sports and physical activity
      • Policies and development
      • EU and international cooperation
      • Legislation
      • Financing
        • Awards and decorations
      • Promotion of physical activity
      • Sports organisations
      • Performance sports
      • Sport and fitness science
      • Construction of sports facilities
      • Awards and decorations
      • Sports institutes
  • Current issues
    • Press releases and news
    • Social Media
    • Themes
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • Pisa 2015
        • Pisa 2012
        • Pisa 2009
        • Pisa 2006
        • Pisa 2003
        • Pisa 2000
      • Education system
        • Special features of the education system
        • Framework for Qualifications and Other Competence Modules
        • Pupil and student welfare
      • Immigrants and integration
        • Education for immigrants
        • Culture, physical activity and youth work
      • Media Literacy
    • Frequently Asked Questions
    • Subscribe to news
    • Events
  • Project and legislation
    • Continuous learning reform
      • Service centre for continuous learning and employment
      • Digital service package for continuous learning
    • Vision for higher education and research
    • The Finnish model
    • Tuition fees in upper secondary education
    • Cultural Heritage Strategy
    • Koski service in liberal adult education
    • Plan for research and development funding
    • Futures work in comprehensive schools
    • Developing general upper secondary education
    • Pilot projects for doctoral programmes
    • The Cultural Policy Report
    • Copyright Infrastructure Task Force
  • Publications
    • Brochures education
    • Brochures culture
  • Subsidies
  • Ministry
    • Duties and objectives
    • Organisation
      • Minister of Education
      • Minister of Science and Culture
      • Minister of Youth, Sport and Physical Activity
    • Administrative branch
    • Strategies and policy
    • International cooperation
      • Council of Europe
      • Nordic and regional cooperation
      • International Agreements and Memorandums of Understanding (MoU)
      • Finnish institutes abroad
      • UN and UNESCO
        • National Commission for UNESCO
        • World heritage
    • Ministry’s logo
    • Russia’s invasion of Ukraine and its impacts in the administrative branch
  • Contact information
    • Personnel contacts
    • Communicating with us
    • Feedback
    • Whistleblower protection
    • Data protection and processing of personal data