Skip to content
  • Finnish Government
    • Prime Minister's Office
    • Ministry of Defence
    • Ministry of Transport and Communications
    • Ministry for Foreign Affairs
    • Ministry of Finance
    • Ministry of Economic Affairs and Employment
    • Ministry of Justice
    • Ministry of Education and Culture
    • Ministry of Social Affairs and Health
    • Ministry of the Interior
    • Ministry of Agriculture and Forestry
    • Ministry of the Environment

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Navigation
  • Frontpage Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
    • General education
    • Upper secondary education
    • Higher education and research
    • Student financial aid
    • Culture
    • Copyright
    • Libraries
    • Religious affairs
    • Youth
    • Sports and physical activity
  • Current issues
  • Project and legislation
  • Publications
  • Subsidies
  • Ministry
  • Contact information
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • en
  • Search

Search

Your search for 'oppimateriaali' returned 63 results
Fess search
20 Entries Per Page
  • 4 Entries per Page
  • 8 Entries per Page
  • 20 Entries per Page
  • 40 Entries per Page
  • 60 Entries per Page

Showing 1 to 20 of 63 entries.

  • Previous Page
  • Page 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Page 4
  • Next Page
  1. Lasten väheneminen haastaa perusopetuksen järjestämistä - työryhmä valmistellut ratkaisuehdotuksia - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    12.3.2026 | Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmä on valmistellut esityksen ratkaisuista, joilla väestökehityksen nykyisiin ja tuleviin haasteisiin voidaan vastata perusopetuksen järjestämisessä. Työryhmän loppuraportti luovutettiin opetusministeri Anders Adlercreutzille torstaina 12.3.
    https://okm.fi/-/lasten-vaheneminen-haastaa-perusopetuksen-jarjestamista-tyoryhma-valmistellut-ratkaisuehdotuksia
  2. Microsoft Word - Harkkariperusteluliite.docx

    7.1.2026 | Liite 2 OKM/39/221/2018 23.11.2018 Vuoden 2018 toisen lisäsuoritepäätöksen perusrahoituksen harkinnanvaraisen korotuksen perustelut Myönteiset päätökset 1. Ammattienedistämislaitossäätiö AEL sr, Keski-Pohjanmaan Koulutuskuntayhtymä, Koulutuskeskus...
    https://okm.fi/documents/1410845/7010237/Harkinnanvaraista+korotusta+hakeneiden+koulutuksen+j%C3%A4rjest%C3%A4jien+j%C3%A4rjest%C3%A4j%C3%A4kohtaiset+perustelut+23.11.2018/bc937ee4-cb89-3eb8-22fb-3e83c1251f72?t=1767772674039
  3. Språkkraft valittiin kehittämään kielenoppimissovellusta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    25.2.2025 | Opetus- ja kulttuuriministeriö sekä työ- ja elinkeinoministeriö ovat valinneet Språkkraft-järjestön kehittämään maahanmuuttajille suunnattua kielenoppimissovellusta. Sovellus tukee suomen ja ruotsin kielen omatoimista ja ajasta ja paikasta riippumatonta oppimista. Sovellusta voidaan hyödyntää itseopiskelun lisäksi myös kotoutumista ja kielitaitoa edistävissä koulutuksissa.
    https://okm.fi/-/sprakkraft-valittiin-kehittamaan-kielenoppimissovellusta
  4. Yksityinen kopiointi 2025 -tutkimuksen päätulokset

    3.12.2025 | 1 Yksityinen kopiointi 2025-tutkimus – Keskeiset havainnot Tutkimuksen tavoitteena oli tarkastella laillisen yksityisen kopioinnin määrää Suomessa. • Laillisen yksityisen kopioinnin piiriin kuuluvaa musiikkia kopioi tutkimuksen mukaan 107 000 ja v...
    https://okm.fi/documents/1410845/3547395/Yksityinen%20kopiointi%202025_Tiedote-saavutettava_29102025.pdf/6d907e6a-0ecd-0e5e-6200-08d50fe7b411?t=1764768447962
  5. 2a808950-1241-a5ea-5a6b-e27653735636

    20.12.2023 | Liite 5, sivu 1 / 4 VN/28722/2023 Harkinnanvaraisten korotusten perustelut, oppivelvollisuuden laajentamisen edellyttämän maksuttoman koulutuksen oppimateriaaleista ja tarvikkeista aiheutuvien kustannusten kattaminen Yleisperustelut Oppivelvollisu...
    https://okm.fi/documents/1410845/195572351/Liite+5_Harkinnanvaraisten+korotusten+perustelut,+oppivelvollisuuden+laajentamisesta+aiheutuvat+kustannukset.pdf/2a808950-1241-a5ea-5a6b-e27653735636?t=1703064312743
  6. Avustushaku maahanmuuttajille suunnatun kielenoppimissovelluksen kehittämiseksi avautui - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    24.9.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriö ja työ- ja elinkeinoministeriö ovat avanneet avustushaun suomen ja ruotsin kielen oppimista tukevan sovelluksen kehittämiseen ja julkaisemiseen. Hakuaika päättyy 18. lokakuuta.
    https://okm.fi/-/avustushaku-maahanmuuttajille-suunnatun-kielenoppimissovelluksen-kehittamiseksi-avautui
  7. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi perusopetuslain muuttamisesta

    Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi perusopetuslain muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan perusopetuslakia muutettavaksi siten, että siinä olisi oppilaiden arviointiin ja opinnoissa etenemiseen liittyvät yhtenäise...
    https://okm.fi/delegate/file/225797
  8. 9e1aef24-c0e0-ada4-3da7-e9a28ce8f12f

    19.12.2022 | Liite 5, sivu 1 / 4 VN/29068/2022 Harkinnanvaraisten korotusten perustelut, oppivelvollisuuden laajentamisen edellyttämän maksuttoman koulutuksen oppimateriaaleista ja tarvikkeista aiheutuvien kustannusten kattaminen Yleisperustelut Oppivelvollisu...
    https://okm.fi/documents/1410845/138679024/Liite+5_Harkinnanvaraisten+korotusten+perustelut,+oppivelvollisuuden+laajentamisen+kustannukset.pdf/9e1aef24-c0e0-ada4-3da7-e9a28ce8f12f?t=1671443863883
  9. Hankeavustus maahanmuuttajien kielenoppimissovelluksen kehittämiseen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.9.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriö FI Avustukset Hankeavustus maahanmuuttajien kielenoppimissovelluksen kehittämiseen Avustus Avustus on tarkoitettu maahanmuuttajien suomen ja ruotsin kielenoppimissovelluksen kehittämiseen ja julkaisemiseen. Avustukse...
    https://okm.fi/-/hankeavustus-maahanmuuttajien-kielenoppimissovelluksen-kehittamiseen
  10. Korkeakoulujen Digivisio 2030 -hankkeen toteuttaminen vauhtiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    3.2.2021 | Suomen yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen yhteinen Digivisio 2030 -hanke lisää kaikkien oppijoiden mahdollisuuksia joustavaan oppimiseen. Tavoitteena on seuraavien kymmenen vuoden aikana uudistaa suomalaista korkeakoulutusta digitalisaation avulla ja tehdä Suomesta joustavan oppimisen mallimaa.
    https://okm.fi/-/korkeakoulujen-digivisio-2030-hankkeen-toteuttaminen-vauhtiin
  11. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi oppivelvollisuuslain muuttamisesta ja siihen liittyviksi laeiksi

    Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi oppivelvollisuuslain muuttamisesta ja siihen liittyviksi laeiksi ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettaviksi oppivelvollisuuslaki, perusopetuslakia, lukiolakia, am- matillisesta koulu...
    https://okm.fi/delegate/file/105032
  12. Selvitys: Oppivelvollisuuden laajentamisen maksuttomuuden uudistus on onnistunut erityisesti opiskelijoiden näkökulmasta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.12.2023 | Oppivelvollisuuden laajentamisen maksuttomuuden toteutumista selvittäneessä tutkimuksessa tarkasteltiin uudistuksen tuomia muutoksia, oppimateriaalien ja työvälineiden käyttöön saamista sekä maksuttomuuden toteutumista kokonaisuudessa opiskelijoiden ja oppilaitosten henkilökunnan näkökulmista. Selvityksessä havaittiin, että erityisesti opiskelijat ovat olleet hyvin tyytyväisiä uudistukseen. Oppimateriaal...
    https://okm.fi/-/selvitys-oppivelvollisuuden-laajentamisen-maksuttomuuden-uudistus-on-onnistunut-erityisesti-opiskelijoiden-nakokulmasta
  13. 152fd144-85f9-acef-df4a-22da951027b0

    22.12.2021 | Liite 4, sivu 1 / 13 VN/27041/2021 Harkinnanvaraisten korotusten perustelut, taloudellisten edellytysten turvaaminen Yleisperustelut Erityisen kalliin koulutuksen järjestämisen turvaamiseksi myönnettävä harkinnanvarainen korotus Perusrahoituksen h...
    https://okm.fi/documents/1410845/103079578/Liite+4_Harkinnanvaraisten+korotusten+perustelut,+taloudellisten+edellytysten+turvaaminen.pdf/152fd144-85f9-acef-df4a-22da951027b0?t=1640179962384
  14. 15514886-ed5a-c6bb-ecd4-3494765763f2

    17.10.2023 | Koulutuksen järjestäjän opiskelijavuosia koskeva ehdotus, harkinnanvaraisen korotuksen hakemus ja muut pyydetyt tiedot vuoden 2024 varsinaisen suoritepäätöksen valmistelua varten Opetus- ja kulttuuriministeriö on 13.10.2023 lähettänyt kirjeen vara...
    https://okm.fi/documents/1410845/181715371/Hakulomake_Varsinainen+suoritep%C3%A4%C3%A4t%C3%B6s+2024.pdf/15514886-ed5a-c6bb-ecd4-3494765763f2?t=1697522163872
  15. Tutkimus: Yksityinen kopiointi laskee edelleen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    1.11.2023 | Opetus- ja kulttuuriministeriön Taloustutkimuksella teettämästä tutkimuksesta käy ilmi, että yksityisen kopioinnin kokonaismäärä 15–79-vuotiaiden keskuudessa on laskenut. Vuoteen 2015 verrattuna yksityistä kopiointia tekevien määrä on puolittunut.
    https://okm.fi/-/tutkimus-yksityinen-kopiointi-laskee-edelleen
  16. b0f7eaef-bdc0-b89d-2bf2-ba3f69d5ebb1

    17.12.2020 | Liite 4 VN/22726/2020 Harkinnanvaraisten korotusten perustelut, taloudellisten edellytysten turvaaminen Yleisperustelut Erityisen kalliin koulutuksen järjestämisen turvaamiseksi myönnettävä harkinnanvarainen korotus Perusrahoituksen harkinnanvarai...
    https://okm.fi/documents/1410845/50988563/Liite+4_Harkinnanvaraisten+korotusten+perustelut,+taloudellisten+edellytysten+turvaaminen.pdf/b0f7eaef-bdc0-b89d-2bf2-ba3f69d5ebb1?t=1608209366659
  17. Toisen asteen opiskelijoiden mielestä opinto-ohjaus toimii pääosin hyvin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    16.1.2023 | Fountain Park ja Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos (KTL) ovat selvittäneet OKM:n toimeksiannosta lukiolaisten ja ammattiin opiskelevien oppivelvollisten näkemyksiä opinto-ohjauksen määrästä ja riittävyydestä. Ohjaus koetaan pääosin riittäväksi ja toimivaksi. Fountain Park selvitti lisäksi toisen asteen opiskelijoiden mielipiteitä opintojensa sujuvuudesta.
    https://okm.fi/-/toisen-asteen-opiskelijoiden-mielesta-opinto-ohjaus-toimii-paaosin-hyvin
  18. Yksityinen kopiointi 2024 -tutkimuksen päätulokset

    4.9.2024 | 1 Yksityinen kopiointi 2024 -tutkimus – Keskeiset tulokset Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää laillisen yksityisen kopioinnin määrää Suomessa. • Laillisen yksityisen kopioinnin piiriin kuuluvaa musiikkia kopioi tutkimuksen mukaan 130 000 ja v...
    https://okm.fi/documents/1410845/3547395/Yksityinen+kopiointi+tutkimus+2024_keskeiset.pdf/ab6d1876-7122-7698-f356-005d20f778b2?t=1725448535270
  19. c1a93d85-6867-00f5-1dbe-f71903c3ca31

    16.10.2023 | 1 (9) Kirje 13.10.2023 VN/28722/2023 VN/28722/2023-OKM-1 Postiosoite Käyntiosoite Puhelin Faksi s-posti, internet Postadress Besöksadress Telefon Fax e-post, internet Postal Address Office Telephone Fax e-mail, internet Opetus- ja kulttuuriministe...
    https://okm.fi/documents/1410845/181715371/Varainhoitovuoden+2024+varsinaisella+suoritep%C3%A4%C3%A4t%C3%B6ksell%C3%A4+my%C3%B6nnett%C3%A4v%C3%A4n+rahoituksen+hakeminen.pdf/c1a93d85-6867-00f5-1dbe-f71903c3ca31?t=1697457219034
  20. Tutkimus: Yksityisen kopioinnin määrä laskenut - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.10.2022 | Opetus- ja kulttuuriministeriön Taloustutkimuksella teettämästä tutkimuksesta käy ilmi, että yksityisen kopioinnin kokonaiskappalemäärä (musiikki- ja videotiedostot) on vuonna 2022 alhaisempi kuin vuoden 2021 tutkimuksessa. Sekä musiikki- että videotiedostoja on kopioitu edellisvuotta vähemmän.
    https://okm.fi/-/tutkimus-yksityisen-kopioinnin-maara-laskenut
  • Previous
  • Next
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Ministry of Education and Culture
P.O. Box 29 FI-00023 Government, Finland
Tel. + 358 295 16001 (switchboard)

About the site

Saavutettavuusseloste

Sitemap

Feedback


Search page
  • Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
      • Legislation
      • Early childhood education and care services
      • Client fees
    • General education
      • Legislation
      • Policies and development
      • Basic education
        • Pre-primary education
        • Before- and after-school activities
        • Comprehensive school
        • Support for learning and school attendance
      • Basic education in arts
      • Liberal education
      • Administration and finance
        • Financing of General Education
        • Foresight and evaluation activities
      • Statistics and publications on general education
    • Upper secondary education
      • General upper secondary education
        • Finnish matriculation examination
      • Vocational education and training
        • Policies and development
        • Administration and finance
        • Qualifications and studies
    • Higher education and research
      • Higher education institutions and science agencies
        • Universities
          • University Consortiums
        • Universities of Applied Sciences
        • Science agencies, research institutes and scientific organisations in Finland
      • Policy and development in higher education and science
      • International cooperation
        • Vision for the international dimension 2035
        • Team Finland Knowledge network
      • Steering, financing and agreements
      • Higher education and degrees
      • Science and research
      • Statistics
        • Eurostudent
    • Student financial aid
      • Policies and development
        • History of financial aid for students
      • Student financial aid system
    • Culture
      • Policies and development
      • Fields of arts and culture
        • Audiovisual culture
        • Performing arts
        • Literature
        • Design and architecture
        • Visual arts
      • Museums and cultural heritage
        • Museum policy
        • State subsidies to museums
        • International conventions related to cultural heritage
        • Cultural environments
        • State Indemnities for Art Exhibition
        • Export of cultural objects
        • Prohibition to seize exhibition items
        • Digital cultural heritage
      • Creative economy
        • Product and service development
        • Creative expertise
        • Cultural exports
        • Cultural tourism
      • Steering and financing
        • State subsidies
        • Government transfers
      • EU and international cooperation
      • European Capital of Culture 2026
    • Copyright
      • Copyright regime
        • Economic copyright
        • Moral copyright
        • Rights related to copyright
        • Licences and limitations related to copyright
        • Assessment of the copyright regime
      • Copyright societies
        • Extended collective licensing
        • Collective management of copyright
        • Special tasks related to remunerations
      • Legislation
      • Copyright Council
    • Libraries
      • Library network
      • Policies
      • Legislation
      • Financing
      • EU and international cooperation
    • Religious affairs
      • Freedom of religion
      • Religious communities
      • Burial service
      • Legislation
      • Financing
    • Youth
      • Policies and development
        • The National Youth Work and Policy Programme
      • Areas of youth work
        • Youth engagement
        • Youth organisations
        • Local youth work
        • Workshop activities and outreach youth work
        • Youth work centres of expertise
        • National youth centres
        • Youth research
      • Financing
      • Legislation
      • EU and international cooperation
    • Sports and physical activity
      • Policies and development
      • EU and international cooperation
      • Legislation
      • Financing
        • Awards and decorations
      • Promotion of physical activity
      • Sports organisations
      • Performance sports
      • Sport and fitness science
      • Construction of sports facilities
      • Awards and decorations
      • Sports institutes
  • Current issues
    • Press releases and news
    • Social Media
    • Themes
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • Pisa 2015
        • Pisa 2012
        • Pisa 2009
        • Pisa 2006
        • Pisa 2003
        • Pisa 2000
      • Education system
        • Special features of the education system
        • Framework for Qualifications and Other Competence Modules
        • Pupil and student welfare
      • Immigrants and integration
        • Education for immigrants
        • Culture, physical activity and youth work
      • Media Literacy
    • Frequently Asked Questions
    • Subscribe to news
    • Events
  • Project and legislation
    • Continuous learning reform
      • Service centre for continuous learning and employment
      • Digital service package for continuous learning
    • Vision for higher education and research
    • The Finnish model
    • Tuition fees in upper secondary education
    • Cultural Heritage Strategy
    • Koski service in liberal adult education
    • Plan for research and development funding
    • Futures work in comprehensive schools
    • Developing general upper secondary education
    • Pilot projects for doctoral programmes
    • The Cultural Policy Report
    • Copyright Infrastructure Task Force
  • Publications
    • Brochures education
    • Brochures culture
  • Subsidies
  • Ministry
    • Duties and objectives
    • Organisation
      • Minister of Education
      • Minister of Science and Culture
      • Minister of Youth, Sport and Physical Activity
    • Administrative branch
    • Strategies and policy
    • International cooperation
      • Council of Europe
      • Nordic and regional cooperation
      • International Agreements and Memorandums of Understanding (MoU)
      • Finnish institutes abroad
      • UN and UNESCO
        • National Commission for UNESCO
        • World heritage
    • Ministry’s logo
    • Russia’s invasion of Ukraine and its impacts in the administrative branch
  • Contact information
    • Personnel contacts
    • Communicating with us
    • Feedback
    • Whistleblower protection
    • Data protection and processing of personal data