Skip to content
  • Finnish Government
    • Prime Minister's Office
    • Ministry of Defence
    • Ministry of Transport and Communications
    • Ministry for Foreign Affairs
    • Ministry of Finance
    • Ministry of Economic Affairs and Employment
    • Ministry of Justice
    • Ministry of Education and Culture
    • Ministry of Social Affairs and Health
    • Ministry of the Interior
    • Ministry of Agriculture and Forestry
    • Ministry of the Environment

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Navigation
  • Frontpage Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
    • General education
    • Upper secondary education
    • Higher education and research
    • Student financial aid
    • Culture
    • Copyright
    • Libraries
    • Religious affairs
    • Youth
    • Sports and physical activity
  • Current issues
  • Project and legislation
  • Publications
  • Subsidies
  • Ministry
  • Contact information
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • en
  • Search

Search

Your search for 'valokuvaus' returned 23 results
Fess search
20 Entries Per Page
  • 4 Entries per Page
  • 8 Entries per Page
  • 20 Entries per Page
  • 40 Entries per Page
  • 60 Entries per Page

Showing 1 to 20 of 23 entries.

  • Previous Page
  • Page 1
  • Page 2
  • Next Page
  1. Koululaiskyselyn 2024 tulokset

    27.1.2025 | Koululaiskyselyn 2024 tulosten julkistaminen 28.1.2025 Pahkamäen koulu, Lieto Koululaiskysely 2024 • Osallistujina 112 468 koululaista (luokat 1–9) • 1 343 koulua • Tyttöjä 56 189, poikia 53 572, muu 2 527 • Alakoululaisia 65 275: luokilta 1–3: 25...
    https://okm.fi/documents/1410845/40279988/Koululaiskyselyn+2024+tulokset.pdf/31835897-a29b-87e4-5615-8247c27ead13?t=1737982121362
  2. Näin suunnittelet hyvän esityksen

    15.12.2022 | Valtakunnallisen Koululaiskyselyn 2022 tulokset Torstai 15.12.2022 kello 12.15 -13.00 Munkkiniemen yhteiskoulun auditorio, Helsinki Koululaiskysely 2022 • 164 716 koululaista (luokat 1-9) • 1 494 koulua mukana • Tyttöjä 81 346, poikia 78 649, muu ...
    https://okm.fi/documents/1410845/4059654/2022+koululaiskyselyn+tulokset+15.12.2022.pdf/6ae3376a-4fec-1005-cf10-50c340add9f3?t=1671094204184
  3. PowerPoint-esitys

    15.12.2022 | Sanataide ja kirjoittaminen Pelisuunnittelu ja koodaus Parkour Omien biisien tekeminen Muotipiirtäminen Monitaide Mestarit ja kisällit: Kotikulmien tutkimusmatkailijat Media-, video ja valotaide Lukeminen ja kirjallisuus Kädentaidot, muotoilu ja k...
    https://okm.fi/documents/1410845/4059654/2022+koululaiskysely+harrasteet+.pdf/52b83451-7940-a5e6-7f0c-05639f6b80f1?t=1671094187955
  4. TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO

    18.12.2017 | TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2017:15 Asia Valokuvan valmistamisen ajankohta Hakija S Annettu 28.11.2017 Tiivistelmä Tekijänoikeuslain 49 a §:ssä mainitun valokuvan valmistamishetkenä on pidettävä hetkeä, jolloin kuva ensimmäisen kerran kiinnitty...
    https://okm.fi/documents/1410845/4147559/Lausunto+2017-15+Valokuvan+valmistamisen+ajankohta.pdf/15c47491-61c4-45b8-97b3-58f8cb78e47d?version=1.0&t=1513593036000
  5. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi taiteen perusopetuksesta ja siihen liittyviksi laeiksi

    Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi taiteen perusopetuksesta ja siihen liittyviksi laeiksi ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan säädettäväksi uusi laki taiteen perusopetuksesta. Lisäksi esitetään muutettavaksi opetus- ja kultt...
    https://okm.fi/delegate/file/235268
  6. Valtakunnallinen koululaiskysely: Lisää harrastetunteja ja omatoimista harrastamista koulupäivään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.3.2016 | Valtakunnallinen koululaiskysely: Lisää harrastetunteja ja omatoimista harrastamista koulupäivään opetus- ja kulttuuriministeriö Julkaisuajankohta 18.3.2016 8.30 Tyyppi: Tiedote Liki 120 000 koululaista kertoi kiinnostuksestaan taiteen, kulttuurin...
    https://okm.fi/-/valtakunnallinen-koululaiskysely-lisaa-harrastetunteja-ja-omatoimista-harrastamista-koulupaivaan
  7. Koululaiset toivovat lisää aikaa kavereiden kanssa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    3.4.2019 | Koululaiset toivovat elämäänsä lisää aikaa kavereiden kanssa. Ne koululaiset, joilla on kavereita, ovat myös tyytyväisiä elämäänsä. Sekä ylä- että alakoululaiset viettävät mieluiten vapaa-aikaa kotona. Koululaiset ovat hyvin kiinnostuneita vaikuttamaan ideoillaan omaa elämäänsä koskeviin asioihin, erityisesti liittyen koulupäivään. Harrastamiseen koulussa on paljon kiinnostusta: tyttöjä kiinnostaa eniten kuvataide ja ratsastus, poikia parkour ja jalkapallo.
    https://okm.fi/-/koululaiset-toivovat-lisaa-aikaa-kavereiden-kanssa
  8. Kulttuurin kärkihankkeella tuhansille lapsille toiveharrastus koulupäivän yhteyteen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    6.3.2018 | Niilo Mäki Instituutti arvioi lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen saavutettavuuden parantamiseen tähtäävän hallituksen kärkihankkeen toteutumista. Taide ja kulttuuri osaksi koululaisten päivää -selvityksen mukaan kärkihanke on onnistunut monin tavoin lisäämään taiteen ja kulttuurin saavutettavuutta lapsille koulupäivän jatkoksi luoduilla harrastustunneilla. Myös saatavuus eli tarjonta para...
    https://okm.fi/-/kulttuurin-karkihankkeella-tuhansille-lapsille-toiveharrastus-koulupaivan-yhteyteen
  9. Viidennes koululaisista ilman mieluisaa harrastusta – yläkoululaisista jopa kolmannes - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    7.4.2017 | Valtakunnallisessa Koululaiskyselyssä selvisi, että joka viidennellä (22 %) koululaisella ei ole mieluisaa harrastusta. Yläkoululaisilla tämä on yleisempää kuin alakoululaisilla. Syyksi koululaiset kertovat harrastustarjonnan, korkean hinnan, sopivan ryhmän tai kavereiden puuttumisen sekä harrastuksen vaativuuden (liikaa kilpailua ja vie liikaa aikaa). Alle 10 % ei harrasta, koska on muuta tekemistä tai harrastuksiin ei ole aikaa.
    https://okm.fi/-/viidennes-koululaisista-ilman-mieluisaa-harrastusta-ylakoululaisista-jopa-kolmannes
  10. Lasten toivomia harrastustunteja tuetaan lähes 2 miljoonalla - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    6.6.2016 | Lasten toivomia harrastustunteja tuetaan lähes 2 miljoonalla opetus- ja kulttuuriministeriö Julkaisuajankohta 6.6.2016 14.26 Tyyppi: Tiedote Opetus- ja kulttuuriministeri Sanni Grahn-Laasonen on myöntänyt 1 060 400 euroa taiteen ja kulttuurin harr...
    https://okm.fi/-/lasten-toivomia-harrastustunteja-tuetaan-lahes-2-miljoonalla
  11. ed4c2f25-f8f3-41c6-ba7f-58fe33b1d0b4

    17.1.2017 | TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2011:6 Asia Tekijänoikeus vuosikertomuksiin Hakija X Annettu 9.3.2011 Tiivistelmä 1900-luvun alkupuolella laaditut oppilaitosten vuosikertomukset olivat tekijänoikeuslain 1 §:ssä tarkoitettuja teoksia. Tekijänoikeusn...
    https://okm.fi/documents/1410845/3916185/Lausunto+2011-06+Tekij%C3%A4noikeus+vuosikertomuksiin.pdf/ed4c2f25-f8f3-41c6-ba7f-58fe33b1d0b4?version=1.1&t=1484643733000
  12. Lasten mediakasvatusta tuetaan - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    9.6.2014 | Kulttuuri- ja asuntoministeri Pia Viitanen on myöntänyt lapsiin ja nuoriin kohdistuvien mediakasvatustoimenpiteiden kehittämiseen 770 000 euroa.
    https://okm.fi/-/lasten-mediakasvatusta-tuetaan
  13. Microsoft Word - TN 1996 7 Videokameralla kuvatun materiaalin ja siitä valmistetun valokuvan tekijänoikeussuoja.docx

    6.7.2017 | TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1996:7 Asia: Videokameralla kuvatun materiaalin ja siitä valmistetun valokuvan tekijänoikeussuoja Annettu: 4.6.1996 Videonauhalle kuvatut henkilökuvat olivat tavanomaisia valokuvia, jotka eivät yltäneet teostasoon. T...
    https://okm.fi/documents/1410845/3971940/Lausunto+1996-07+Videokameralla+kuvatun+materiaalin+ja+siit%C3%A4+valmistetun+valokuvan+tekij%C3%A4noikeussuoja.pdf/e881914c-e688-4bb0-8396-a06b20d1d578?version=1.1&t=1499349749000
  14. TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO

    17.1.2017 | TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2013:23 Asia Julkisen esittämisen käsite Facebook-ryhmässä Hakija X Annettu 18.12.2013 Tiivistelmä Elokuvan esittäminen Facebook-ryhmän kautta kokoon kutsutus- sa esittämistilaisuudessa oli julkista esittämistä, kosk...
    https://okm.fi/documents/1410845/3902147/Lausunto+2013-23+Julkisen+esitt%C3%A4misen+k%C3%A4site+Facebook-ryhm%C3%A4ss%C3%A4.pdf/ff2373c1-599a-48ee-919d-3ea0c7621978?version=1.1&t=1484642180000
  15. Uusi tekijänoikeusneuvosto asetettu - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    15.10.2009 | Valtioneuvosto asetti torstaina tekijänoikeusneuvoston kolmivuotiskaudeksi. Tekijänoikeusneuvoston tehtävänä on avustaa opetusministeriötä tekijänoikeutta koskevien asioiden käsittelyssä sekä antaa lausuntoja tekijänoikeuslain soveltamisesta. Uuden neuvoston toimikausi on 15.10.2009–14.10.2012. Neuvoston puheenjohtajana toimii oikeustieteen tohtori Marcus Norrgård.
    https://okm.fi/-/nytt-upphovsrattsrad-tillsatt
  16. Tiedonjulkistamisen elämäntyöpalkinnot Matti O. Huttuselle ja Mauri Kunnakselle - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    24.9.2013 | Opetusministeri Krista Kiuru luovutti vuoden 2013 tiedonjulkistamisen valtionpalkinnot tiistaina 24.9. Elämäntyöpalkinnon saivat professori, psykiatrian erikoislääkäri Matti O. Huttunen mielenterveystyön ja psykiatrian alalla tehdystä tiedonjulkistamistyöstä ja kirjailija, taiteilija Mauri Kunnas lastenkirjoilla tehdystä tiedonjulkistamistyöstä.
    https://okm.fi/-/tiedonjulkistamisen-elamantyopalkinnot-matti-o-huttuselle-ja-mauri-kunnakselle
  17. Vuoden 2007 elokuva-, kuva-, rakennus- ja valokuvataiteen valtionpalkinnot - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    2.10.2007 | Kulttuuri- ja urheiluministeri Stefan Wallin luovutti tämänvuotiset elokuvataiteen, kuvataiteen, rakennustaiteen ja valokuvataiteen valtionpalkinnot tiistaina Helsingissä. Valtion elokuvataidetoimikunnan myöntämän elokuvataiteen valtionpalkinnon sai elokuvaohjaaja Lauri Törhönen, valtion kuvataidetoimikunnan myöntämän kuvataiteen valtionpalkinnon sai kuvataiteilija Lauri Astala, valtion rakennustaidetoimikun...
    https://okm.fi/-/statspriset-for-film-bild-byggnads-och-fotokonst-2007
  18. Nuorisobarometri: Kulttuurin merkitys nuorten elämässä lisääntyy - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.11.2009 | Nuoret harrastavat mielellään taidetta ja kulttuuria. Niistä haetaan ennen kaikkea iloa ja elämyksiä. Tiedot paljastuvat Valtion nuorisoasiain neuvottelukunnan (Nuora) ja Nuorisotutkimusverkoston julkaisemasta Nuorisobarometrista. Siinä kerättiin tietoja 15–2 9-vuotiaiden suomalaisten nuorten osallistumisesta taiteeseen ja kulttuuriin sekä heidän asenteistaan.
    https://okm.fi/-/ungdomsbarometern-kulturens-betydelse-i-ungdomarnas-liv-okar
  19. Microsoft Word - TN 2003-6.doc

    17.1.2017 | TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2003:6 Asia Valokuvan käyttäminen mainoksessa ja oikeus valokuvaan Hakija R Annettu 04.03.2003 LAUSUNTOPYYNTÖ Valokuvaaja R (jäljempänä hakija), asiamiehenään asianajaja L, on 02.12.2002 päivätyllä kirjeellään pyytän...
    https://okm.fi/documents/1410845/3937435/Lausunto+2003-06+Valokuvan+k%C3%A4ytt%C3%A4minen+mainoksessa+ja+oikeus+valokuvaan.pdf/a60e09f7-b142-42c2-9e42-ad4c9c03561c?version=1.1&t=1484659902000
  20. Finlandsprisen till 7 konstnärer, kulturpåverkare och samfund - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    10.12.2012 | Finlandsprisen för 2012 går till serietecknarkonstnären och illustratören Matti Hagelberg, dramatikern Anna Krogerus, ljusplaneraren Heikki Paasonen, kompositören, musikern och producenten Jarmo Saari, köksmästaren, vildörtsmästaren Sami Tallberg, redaktörs/fotograf -arbetsparet Kaisa Viitanen och Katja Tähjä samt pop/rockgruppen 22-Pistepirkko. Kultur- och idrottsminister Paavo Arhinmäki delade ut Finlandsprisen på måndagen i Helsingfors.
    https://okm.fi/sv/-/finlandsprisen-till-7-konstnarer-kulturpaverkare-och-samfund
  • Previous
  • Next
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Ministry of Education and Culture
P.O. Box 29 FI-00023 Government, Finland
Tel. + 358 295 16001 (switchboard)

About the site

Saavutettavuusseloste

Sitemap

Feedback


Search page
  • Frontpage
  • Areas of Expertise
    • Early childhood education and care
      • Legislation
      • Early childhood education and care services
      • Client fees
    • General education
      • Legislation
      • Policies and development
      • Basic education
        • Pre-primary education
        • Before- and after-school activities
        • Comprehensive school
        • Support for learning and school attendance
      • Basic education in arts
      • Liberal education
      • Administration and finance
        • Financing of General Education
        • Foresight and evaluation activities
      • Statistics and publications on general education
    • Upper secondary education
      • General upper secondary education
        • Finnish matriculation examination
      • Vocational education and training
        • Policies and development
        • Administration and finance
        • Qualifications and studies
    • Higher education and research
      • Higher education institutions and science agencies
        • Universities
          • University Consortiums
        • Universities of Applied Sciences
        • Science agencies, research institutes and scientific organisations in Finland
      • Policy and development in higher education and science
      • International cooperation
        • Vision for the international dimension 2035
        • Team Finland Knowledge network
      • Steering, financing and agreements
      • Higher education and degrees
      • Science and research
      • Statistics
        • Eurostudent
    • Student financial aid
      • Policies and development
        • History of financial aid for students
      • Student financial aid system
    • Culture
      • Policies and development
      • Fields of arts and culture
        • Audiovisual culture
        • Performing arts
        • Literature
        • Design and architecture
        • Visual arts
      • Museums and cultural heritage
        • Museum policy
        • State subsidies to museums
        • International conventions related to cultural heritage
        • Cultural environments
        • State Indemnities for Art Exhibition
        • Export of cultural objects
        • Prohibition to seize exhibition items
        • Digital cultural heritage
      • Creative economy
        • Product and service development
        • Creative expertise
        • Cultural exports
        • Cultural tourism
      • Steering and financing
        • State subsidies
        • Government transfers
      • EU and international cooperation
      • European Capital of Culture 2026
    • Copyright
      • Copyright regime
        • Economic copyright
        • Moral copyright
        • Rights related to copyright
        • Licences and limitations related to copyright
        • Assessment of the copyright regime
      • Copyright societies
        • Extended collective licensing
        • Collective management of copyright
        • Special tasks related to remunerations
      • Legislation
      • Copyright Council
    • Libraries
      • Library network
      • Policies
      • Legislation
      • Financing
      • EU and international cooperation
    • Religious affairs
      • Freedom of religion
      • Religious communities
      • Burial service
      • Legislation
      • Financing
    • Youth
      • Policies and development
        • The National Youth Work and Policy Programme
      • Areas of youth work
        • Youth engagement
        • Youth organisations
        • Local youth work
        • Workshop activities and outreach youth work
        • Youth work centres of expertise
        • National youth centres
        • Youth research
      • Financing
      • Legislation
      • EU and international cooperation
    • Sports and physical activity
      • Policies and development
      • EU and international cooperation
      • Legislation
      • Financing
        • Awards and decorations
      • Promotion of physical activity
      • Sports organisations
      • Performance sports
      • Sport and fitness science
      • Construction of sports facilities
      • Awards and decorations
      • Sports institutes
  • Current issues
    • Press releases and news
    • Social Media
    • Themes
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • Pisa 2015
        • Pisa 2012
        • Pisa 2009
        • Pisa 2006
        • Pisa 2003
        • Pisa 2000
      • Education system
        • Special features of the education system
        • Framework for Qualifications and Other Competence Modules
        • Pupil and student welfare
      • Immigrants and integration
        • Education for immigrants
        • Culture, physical activity and youth work
      • Media Literacy
    • Frequently Asked Questions
    • Subscribe to news
    • Events
  • Project and legislation
    • Continuous learning reform
      • Service centre for continuous learning and employment
      • Digital service package for continuous learning
    • Vision for higher education and research
    • The Finnish model
    • Tuition fees in upper secondary education
    • Cultural Heritage Strategy
    • Koski service in liberal adult education
    • Plan for research and development funding
    • Futures work in comprehensive schools
    • Developing general upper secondary education
    • Pilot projects for doctoral programmes
    • The Cultural Policy Report
    • Copyright Infrastructure Task Force
  • Publications
    • Brochures education
    • Brochures culture
  • Subsidies
  • Ministry
    • Duties and objectives
    • Organisation
      • Minister of Education
      • Minister of Science and Culture
      • Minister of Youth, Sport and Physical Activity
    • Administrative branch
    • Strategies and policy
    • International cooperation
      • Council of Europe
      • Nordic and regional cooperation
      • International Agreements and Memorandums of Understanding (MoU)
      • Finnish institutes abroad
      • UN and UNESCO
        • National Commission for UNESCO
        • World heritage
    • Ministry’s logo
    • Russia’s invasion of Ukraine and its impacts in the administrative branch
  • Contact information
    • Personnel contacts
    • Communicating with us
    • Feedback
    • Whistleblower protection
    • Data protection and processing of personal data