Hoppa till innehåll
  • Statsrådet
    • Statsrådets kansli
    • Försvars­ministeriet
    • Kommunikations­ministeriet
    • Utrikes­ministeriet
    • Finans­ministeriet
    • Arbets- och närings­ministeriet
    • Justitie­ministeriet
    • Under­visnings- och kultur­ministeriet
    • Social- och hälsovårds­ministeriet
    • Inrikes­ministeriet
    • Jord- och skogs­bruks­ministeriet
    • Miljö­ministeriet

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Meny
  • Framsida Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik daghem, familjedagvård, övrig småbarnspedagogik
    • Allmänbildande utbildning förskoleundervisning, grundskola, fritt bildningsarbete
    • Utbildning på andra stadiet yrkesutbildning, gymnasium
    • Högskoleutbildning och forskning universitet, yrkeshögskolor, forskning
    • Studiestöd studiepenning och -lån, studieförmåner
    • Kultur konst- och kulturbranscher, museer, kulturarvet
    • Upphovsrätt upphovsrättssystemet, utveckling
    • Bibliotek allmänna bibliotek, vetenskapliga bibliotek, bibliotekspolitik
    • Idrott idrottsfrämjande, toppidrott, idrottsanläggningar
    • Unga ungdomsarbete, ungdomspolitik
    • Kyrkliga ärenden kyrkans samhälleliga uppgifter, religionsfrihet
  • Aktuellt
  • Projekt och lagberedning
  • Understöd
  • Publikationer
  • Ministeriet
  • Kontaktinformation
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • sv
  • Sök

Sök

Din sökning på 'samhällen' gav 193 resultat
Fess-sök
20 poster Per sida
  • 4 Inlägg per sida
  • 8 Inlägg per sida
  • 20 Inlägg per sida
  • 40 Inlägg per sida
  • 60 Inlägg per sida

Visar 61-80 av 193 resultat.

  • Föregående sida
  • Sida 1
  • Sida 2
  • Sida 3
  • Sida 4
  • Sida 5
  • ... Mellansidor Använd TABB för att navigera.
    • Sida 6
    • Sida 7
    • Sida 8
    • Sida 9
  • Sida 10
  • Nästa sida
  1. Undervisningsminister Henriksson delade ut det Nordiska Pionjärpriset - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    22.9.2023 | Undervisningsminister Anna-Maja Henriksson, som ansvarar för nordiskt samarbete, delade ut Det Nordiska Pionjärpriset för år 2023 i Köpenhamn den 21 september. Priset delas ut till unga för föredömliga insatser för att främja jämställdhet, tolerans och inkludering. En av vinnarna är finländska Shahin Ahmad. Övriga pristagare var från Norge, Danmark och Sverige.
    https://okm.fi/sv/-/undervisningsminister-henriksson-delade-ut-det-nordiska-pionjarpriset
  2. Statens pris för informationsspridning till åtta pristagare som synliggör det osynliga - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    13.6.2025 | Mottagarna av statens pris för informationsspridning 2025 förenas av sin förmåga att ge röst åt dem som hamnat i skymundan och att utmana rådande strukturer. Pristagarna hjälper oss att se på världen med undersökande, empatiska och kritiska ögon.
    https://okm.fi/sv/-/statens-pris-for-informationsspridning-till-atta-pristagare-som-synliggor-det-osynliga
  3. Kalevala – ett levande epos har tilldelats det europeiska kulturarvsmärket - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    11.4.2024 | Kalevala – ett levande epos har beviljats Europeiska kommissionens kulturarvsmärke den 11 april 2024. Kulturarvsmärket delas ut till objekt i Europeiska unionen som haft en viktig betydelse för Europas historia, kultur och integration. Märket beviljades till sju objekt.
    https://okm.fi/sv/-/kalevala-ett-levande-epos-har-tilldelats-det-europeiska-kulturarvsmarket
  4. Avtal, period

    3.2.2025 | AVTAL MELLAN UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET OCH SVENSKA HANDELSHÖGSKOLAN FÖR PERIODEN 2025-2028 1. Högskolornas gemensamma mål Undervisnings- och kulturministeriet och universitetet har med stöd av 48 § 1 mom. i universitetslagen (558/2009) ...
    https://okm.fi/documents/1410845/3992586/Svenska+handelsh%C3%B6gskolan+avtal+2025-2028.pdf/a73d239d-cb65-88c9-ed22-82ae4095dd4c?version=1.2&t=1738563468184
  5. Fler verktyg för förebyggande av mobbning, våld och trakasserier i skolor och läroanstalter - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    10.3.2022 | I fortsättningen kommer det att finnas fler verktyg för att ingripa i mobbning, trakasserier och våld. För att ingripandet ska kunna ske vid rätt tidpunkt ska lagen om grundläggande utbildning, lagen om yrkesutbildning, gymnasielagen och lagen om utbildning som handleder för examensutbildning ändras. Torsdagen den 10 mars föreslog statsrådet att republikens president ska stadfästa lagarna den 11 mars.
    https://okm.fi/sv/-/fler-verktyg-for-forebyggande-av-mobbning-vald-och-trakasserier-i-skolor-och-laroanstalter
  6. FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf

    4.10.2022 | Ministrarnas ställföreträdare Rekommendationer CM/Rec(2022)6 17 mars 2022 Ministerkommitténs rekommendation CM/Rec(2022)6 till medlemsstaterna om skydd för det unga civila samhället och ungdomar och stöd för deras deltagande i de demokratiska proc...
    https://okm.fi/documents/1410845/5384011/FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf/d162ab13-9b7d-8fa4-c423-ec848b24275e/FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf?t=1664886880544
  7. Torneälvens håvfiskekultur bereds som Finlands och Sveriges gemensamma Unesco-utnämning - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    10.1.2024 | Finlands nästa kandidat för Unescos representativa lista över mänsklighetens immateriella kulturarv är Torneälvens håvfisketradition. Förslaget om gränsälvens levande fiskekulturarv bereds i samarbete med Sverige, som också samordnar den multinationella ansökan. Målet är att lämna in en multinationell ansökan till Unesco i mars 2025.
    https://okm.fi/sv/-/tornealvens-havfiskekultur-bereds-som-finlands-och-sveriges-gemensamma-unesco-utnamning
  8. Undervisningsminister Henriksson vid Unescos generalförsamling: Utbildningsfrågor ska även i fortsättningen finnas tydligt på den globala agendan - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    6.11.2023 | Undervisningsminister Anna-Maja Henriksson deltar i Unescos generalförsamlings 42:a session i Paris den 7–9 november 2023. Unesco är FN:s organisation för utbildning, vetenskap och kultur. Under resan deltar ministern även i ett evenemang om lärararbete. Vid evenemanget diskuteras Unescos omfattande globala rapport.
    https://okm.fi/sv/-/undervisningsminister-henriksson-vid-unescos-generalforsamling-utbildningsfragor-ska-aven-i-fortsattningen-finnas-tydligt-pa-den-globala-agendan
  9. d162ab13-9b7d-8fa4-c423-ec848b24275e

    4.10.2022 | Ministrarnas ställföreträdare Rekommendationer CM/Rec(2022)6 17 mars 2022 Ministerkommitténs rekommendation CM/Rec(2022)6 till medlemsstaterna om skydd för det unga civila samhället och ungdomar och stöd för deras deltagande i de demokratiska proc...
    https://okm.fi/documents/1410845/5384011/FISV_CM_Rec(2022)6E_final.pdf/d162ab13-9b7d-8fa4-c423-ec848b24275e?t=1664886880544
  10. Minister Henriksson träffade ministerkolleger i Stockholm - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    31.1.2024 | Undervisningsminister Anna-Maja Henriksson besökte Stockholm under måndagen och tisdagen 29.-30.1. Under besöket träffade minister Henriksson sina kolleger med ansvar för utbildningsärenden, skolminister Lotta Edholm samt utbildningsminister Mats Persson. Henriksson besökte även Sverigefinska skolan i Stockholm.
    https://okm.fi/sv/-/minister-henriksson-traffade-ministerkolleger-i-stockholm
  11. Statspriserna för informationsspridning 2023 har tilldelats - pristagarna förenas av ett inkluderande och tillgängligt sätt att sprida information - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    12.9.2023 | Forsknings- och kulturminister Sari Multala har delat ut nio statspriser för en exemplarisk informationsspridning. I år var det för första gången också sammanslutningar som belönades. Prisutdelningen hölls tisdagen den 12 september i Helsingfors.
    https://okm.fi/sv/-/statspriserna-for-informationsspridning-2023-har-tilldelats-pristagarna-forenas-av-ett-inkluderande-och-tillgangligt-satt-att-sprida-information
  12. Undersökning: Endast var fjärde lärare upplever sig ha fått tillräckliga färdigheter för demokratifostran i lärarutbildningen - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    17.1.2024 | Lärarnas roll som demokratifostrare i skolan är viktig, men lärarutbildningen borde tillhandahålla mer resurser för demokratifostran. Detta framgår av en undersökning som genomförts av Tammerfors universitet om möjligheterna för lärare i årskurserna 7–9 att stödja unga på vägen mot ett demokratiskt medborgarskap. Undersökningen har beställts av undervisnings- och kulturministeriet.
    https://okm.fi/sv/-/undersokning-endast-var-fjarde-larare-upplever-sig-ha-fatt-tillrackliga-fardigheter-for-demokratifostran-i-lararutbildningen
  13. Högskolornas projekt Digivision 2030 inleds - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    3.2.2021 | Universitetens och yrkeshögskolornas gemensamma projekt Digivision 2030 ökar alla studerandes möjligheter till flexibelt lärande. Målet är att under de kommande tio åren förnya den finländska högskoleutbildningen med hjälp av digitalisering och att göra Finland till en förebild för flexibelt lärande.
    https://okm.fi/sv/-/hogskolornas-projekt-digivision-2030-inleds
  14. Medlemmarna i Finlands Akademis styrelse och vetenskapliga forskningsråd samt i rådet för strategisk forskning i anslutning till Akademin har utnämnts för perioden 2025–2027 - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    6.6.2024 | Statsrådet har tillsatt Finlands Akademis styrelse och vetenskapliga forskningsråd samt rådet för strategisk forskning som verkar i anslutning till Finlands Akademi för mandatperioden 1.1.2025–31.12.2027. Forskningssamfundet ombads nominera kandidater till förtroendeorganen. Beslutet fattades efter föredragning från undervisnings- och kulturministeriet.
    https://okm.fi/sv/-/medlemmarna-i-finlands-akademis-styrelse-och-vetenskapliga-forskningsrad-samt-i-radet-for-strategisk-forskning-i-anslutning-till-akademin-har-utnamnts-for-perioden-2025-2027
  15. Statsminister Petteri Orpo och ungdomsminister Sandra Bergqvist: Ungas möjligheter att påverka bör stärkas - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    1.9.2023 | Statsminister Petteri Orpo och idrotts- och ungdomsminister Sandra Bergqvist deltog i ett toppmöte för unga påverkare i Helsingfors fredagen den 1 september. Statsministern och ungdomsministern lyssnade på och kommenterade de förslag om temana i regeringsprogrammet som ungdomarna diskuterade i olika workshoppar.
    https://okm.fi/sv/-/statsminister-petteri-orpo-och-ungdomsminister-sandra-bergqvist-ungas-mojligheter-att-paverka-bor-starkas
  16. Visionen för internationaliseringen av högskoleutbildning och forskning 2035

    17.8.2022 | Visionen för internationaliseringen av högskoleutbildning och forskning 2035: Finland är en ansvarsfull, välkomnande och öppen vägvisare inom internationellt samarbete Finland hör till Europa och Norden. Vår högskoleutbildning, forskning och innov...
    https://okm.fi/documents/1410845/104830412/Broschyr-UKM+Visionen+f%C3%B6r+internationaliseringen+av+h%C3%B6gskoleutbildning+och+forskning+2035+broschyr.pdf/b1baa177-8a34-aac3-d428-2e9f8a465d8e?t=1660728092943
  17. Åtgärdsprogram för att förebygga mobbning – fokus ligger på resurser, utbildning och uppdatering av lagstiftningen - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    26.1.2021 | Undervisnings- och kulturministeriet har berett ett omfattande åtgärdsprogram för att förebygga mobbning, våld och trakasserier i skolor och läroanstalter. Inrikesministeriet, justitieministeriet och social- och hälsovårdsministeriet har berett åtgärderna i programmet.
    https://okm.fi/sv/-/atgardsprogram-for-att-forebygga-mobbning-fokus-ligger-pa-resurser-utbildning-och-uppdatering-av-lagstiftningen
  18. Gustafsson: Dialogen mellan vetenskap och samhälle bör förstärkas - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    22.5.2012 | Enligt undervisningsminister Jukka Gustafsson bör vetenskapen och samhället i högre grad än nu föra en dialog sinsemellan. Ministern lyfte fram saken i sitt tal 22.5. vid Vetenskapsforumet i Helsingfors.
    https://okm.fi/sv/-/gustafsson-dialogen-mellan-vetenskap-och-samhalle-bor-forstarkas
  19. Gemensamma riktlinjer godkändes för reformen av det kontinuerliga lärandet – kompetensen tryggar framtiden - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    17.12.2020 | En grupp bestående av riksdagsledamöter har godkänt riktlinjer för det kontinuerliga lärandet, genom vilka man främjar möjligheterna för personer i arbetsför ålder att utveckla sin kompetens och säkerställer tillgången på kompetent arbetskraft. Utbildnings- och sysselsättningstjänsterna utvecklas som en helhet, eftersom man genom reformen vill svara särskilt på de kompetensbehov som förändringarna i arbetslivet medför.
    https://okm.fi/-/jatkuvan-oppimisen-uudistukselle-hyvaksyttiin-yhteiset-linjaukset-osaaminen-turvaa-tulevaisuuden
  20. a54cb8d7-2d9b-8651-d822-ec3a4c7e38b5

    16.12.2022 | AVTAL MELLAN UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA FÖR AVTALSPERIODEN 2021-2024 1. Mot målbilden för 2030 Undervisnings- och kulturministeriet och yrkeshögskolan har med stöd av 42 § 1 mom. i yrkeshögskolelagen (932/2014) a...
    https://okm.fi/documents/1410845/9248972/Yrkesh%C3%B6gskolan+Novia,+genomf%C3%B6rande+av+avtalsm%C3%A5len+f%C3%B6r+2021-2024+under+2021.pdf/a54cb8d7-2d9b-8651-d822-ec3a4c7e38b5?version=1.1&t=1671192130493
  • Föregående
  • Nästa
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Undervisnings- och kulturministeriet
PB 29 00023 Statsrådet
Tfn 0295 16001 (växel)

Information om webbplatsen

Tillgänglighetsutlåtande

Sidkarta

Frågor och synpunkter


Till söksidan
  • Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik
      • Lagstiftning
      • Småbarnspedagogiska tjänster
      • Klientavgifter
      • Barnets stöd inom småbarnspedagogiken
        • Vanliga frågor om stödet inom småbarnspedagogiken
    • Allmänbildande utbildning
      • Riktlinjer och utveckling
      • Lagstiftning
      • Grundläggande utbildning
        • Förskoleundervisning
        • Grundskolan
        • Stöd för lärandet och skolgången
          • Vanliga frågor om förnyandet av stödet
        • Morgon- och eftermiddagsverksamhet
      • Grundläggande konstundervisning
      • Fritt bildningsarbete
      • Förvaltning och finansiering
        • Finansiering av allmänbildande utbildning
        • Prognostiserings- och utvärderingsverksamhet
      • Statistik och forskning om den allmänbildande utbildningen
    • Utbildning på andra stadiet
      • Gymnasiet
        • Studentexamen
        • Tillstånd att ordna gymnasieutbildning
          • Ändringar i tillståndet
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Anvisningar för gymnasieutbildningsanordnarna
      • Yrkesutbildning
        • Riktlinjer och utveckling
        • Lagstiftning
        • Ordnande av yrkesutbildning
          • Tillstånd att ordna utbildning
          • Ansökan om ändring av tillstånd
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Finansiering
          • Årsklocka för finansieringen
          • Strategisk finansiering
          • Beredning av strategisk finansiering
        • Ansökan till utbildning
        • Studier och examina
          • Inlärning på arbetsplatsen
          • Övriga inlärningsmiljöer
          • Individualisering
        • Anvisningar för utbildningsanordnarna
        • Vanliga frågor om yrkesutbildning
    • Högskoleutbildning och forskning
      • Högskolor och forskningsinstitut
        • Yrkeshögskolor
        • Universitet
          • Universitetscentren
        • Forskningsinstitutioner och -organisationer
      • Riktlinjer och utveckling
      • Internationellt samarbete
        • Internationaliseringsvision 2035
        • Nätverket Team Finland Knowledge
      • Lagstiftningen
      • Styrningen, finansieringen och olika avtal
        • Anvisningar
        • Yrkeshögskolornas avtal
        • Universitetens avtal
        • De vetenskapliga institutens avtal
      • Högskoleutbildningen
      • Vetenskapen och forskningen
      • Statistik
        • Eurostudent-undersökningar
    • Studiestöd
      • Riktlinjer och utveckling
      • Studiestödssystemet
        • Studiestödets historia
      • Lagstiftning
        • Fakta om studiestödet
      • Sakkunnigorgan
    • Kultur
      • Riktlinjer
      • Konstens och kulturens branscher
        • Audiovisuell kultur
        • Scenkonst
        • Litteratur
        • Formgivning och arkitektur
        • Visuell konst
      • Muséer och kulturarvet
        • Museipolitiska riktlinjer
        • Muséernas statsandelar
        • Kulturarvsavtal
        • Kulturmiljöer
        • Statsgaranti för konstutställningar
        • Utförsel av kulturföremål
        • Förbud mot beslag av utställningsföremål
        • Digitala kulturarvet
      • Kreativ ekonomi
        • Produkt- och serviceutveckling
        • Kreativt kunnande
        • Kulturexport
        • Kulturturism
      • Styrning och finansiering
        • Statsandelar
          • Muséer
          • Statsandelar för scenkonst
          • Teatrar och orkestrar (-2021)
        • Statsunderstöd
        • Resultatavtal
      • Lagstiftning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Kulturstatistik
      • Kulturhuvudstad 2026
    • Upphovsrätt
      • Upphovsrättssystemet
        • Ekonomisk upphovsrätt
        • Moralisk upphovsrätt
        • Närstående rättigheter
        • Tillstånd
        • Utvärdering
        • God praxis för brevövervakning
      • Upphovsrättsorganisationer
        • Avtalslicenser
        • Kollektiv förvaltning
        • Specialuppgifter
      • Lagstiftning och avtal
        • Direktiv
        • Internationella avtal
      • Finansiering
      • Upphovsrättsrådet
      • Delegationen
      • ERMI-förfarandet
    • Bibliotek
      • Riktlinjer för biblioteksärenden
      • Biblioteksnätverk
      • Lagstiftning
      • Biblioteksfinansiering
      • Biblioteksstatistik
      • Internationell verksamhet och EU
    • Idrott
      • Riktlinjer
      • Lagstiftning
      • Finansiering
        • Hederspris och förtjänsttecken
      • Idrottsfrämjande
      • Idrottsorganisationer
      • Toppidrott
      • Idrottsanläggningar
      • Idrottsforskning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Idrottsinstitut
      • Etiska principer
    • Unga
      • Riktlinjer
        • RUNGPO-programmet
      • Ungdomsarbete
        • Ungas delaktighet
        • Organisationer på ungdomsområdet
        • Kommunernas ungdomsarbete
        • Verkstäder och uppsökande ungdomsarbete
        • Kompetenscentrum på ungdomsområdet
        • Ungdomscentraler
        • Ungdomsstatistik och -forskning
      • Finansiering
        • Understödssystemet
      • Lagstiftning
      • Internationellt samarbete och EU
    • Kyrkliga ärenden
      • Religionsfrihet
      • Religiösa samfund
        • Evangelisk-lutherska kyrkan
        • Det ortodoxa kyrkosamfundet
        • Registrerade religiösa samfund
      • Begravningsväsendet
      • Kyrkans uppgifter
      • Finansiering
      • Lagstiftning
  • Aktuellt
    • Pressmeddelanden och nyheter
    • Sociala medier
    • Teman
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • PISA 2015
        • PISA 2012
      • Utbildningssystemet
        • Referensramen för examina
        • Läroplikten
        • Elev- och studerandevård
      • Invandrare och integration
        • Utbildning för invandare
        • Kultur- och idrottstjänster
      • Hållbar utveckling
      • Digitalisering
        • Riktlinjer och styrning för digitaliseringen
        • Digitaliseringsprojekt
        • Digitalisering inom fostran och utbildning
      • Hörande av unga (RUNGPO)
      • Hej
      • NORUT-sv
    • Evenemang
    • Lediga tjänster
    • Beställ material
  • Projekt och lagberedning
    • projekt
    • Alla UKM projekt
    • Plan över lagförslag
    • Remissrundor och höranden
    • Framtidsarbetet inom grundskolan
      • Delta i grundskolans framtidsarbete
    • Reformer inom den grundläggande utbildningen
    • Utveckling av yrkesutbildningen
      • Vanliga frågor
    • Läsårsavgifter för utbildning på andra stadiet
    • Utvecklingen av gymnasieutbildningen
    • Framtidsarbetet inom den fria bildningen
    • Försök med verksamhetsstyrning
      • Avtal om försök med verksamhetsstyrning
    • Visionen för högskoleutbildningen och forskningen
    • Plan för användning av forsknings- och utvecklingsfinansiering
    • Totalreformen av studiestödet
      • Frågor och svar om övergången till bostadstillägg
    • Pilotförsöket med doktorsutbildning
    • Kulturpolitiska redogörelsen
    • Reformen av den grundläggande konstundervisningen
    • Programmet för hållbar tillväxt
    • Reformen av dubbelexamen inom social- och hälsoområdet
      • Vanliga frågor om reformen av dubbelexamen
    • Kontinuerligt lärande
      • Digitala servicehelheten och digitaliseringsprogrammet
      • Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning
    • Finlandsmodellen
    • Utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen
    • Reform av lagen om fornminnen
    • Kulturarvsstrategin
    • LUMA-strategi 2030
    • Rättsskyddsnämnden för studerande
    • Avslutade projekt
      • Försök med tvåårig förskoleundervisning
        • Frågor och svar om försöket med tvåårig förskoleundervisning
        • Uppföljande forskning
      • Utbildningsredogorelse
      • Utbildning för alla -programmet
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom småbarnspedagogiken
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom den grundläggande utbildningen
        • Utvecklingsprogrammet Nylitteracitet
        • Stärkande av de grundläggande färdigheterna hos elever som flyttat till Finland
      • Engagerande arbetet i skolgemenskapen
      • Andra stadiets utbildning
        • Vanliga frågor om utvecklingsprojektet
      • Program för kvaliteten på gymnasieutbildning
      • Åtgärdsprogram för förebyggande av mobbning, våld och trakasserier
      • Språkundervisningen tidigareläggs
        • Lagberedning och dokument
        • Vanliga frågor om språkundervisningen
      • Reform av lagen om småbarnspedagogik
        • Beredning av lagen om småbarnspedagogik
        • Vanliga frågor om småbarnspedagogiken
      • FUI-färdplan
      • Apoli2020
      • Direktivändringar i upphovsrättslagen
      • Reform av statsandelssystem för scenkonst
        • Frågor och svar om statsandelsreformen för performativ konst
      • Reform av museernas statsandelssystem
    • Nätverket för utveckling av upphovsrättsinfrastrukturen
  • Understöd
    • Att ansöka om statsunderstöd, användning och tillsyn över användningen
    • Överföring av understöd och avtalsmallar
  • Publikationer
  • Ministeriet
    • Uppgifter och mål
    • Ledning och organisation
      • Undervisningsminister
      • Forsknings- och kulturminister
      • Idrotts- och ungdomsminister
    • Förvaltningsområde
      • Utmärkelsetecken
    • Strategier och riktlinjer
    • Ekonomi och verksamhet
    • Internationellt samarbete
      • FN och Unesco
        • Unescos utbildningsstöd
        • Finlands Unesco-kommission
        • Världsarvet
      • Europarådet
      • Nordiskt och regionalt samarbete
      • Internationella avtal och samarbetsprotokoll (MoU)
      • Kultur- och vetenskapsinstitut
    • Beredskapsärenden
      • Rysslands invasion av Ukraina och dess konsekvenser för ansvarsområdet
    • Undervisnings- och kulturministeriet som arbetsplats
    • UKM emblem
  • Kontaktinformation
    • Kontaktuppgifter
    • Ärendehantering
    • Offentlighet och begäran om information
    • Dataskydd och behandling av personuppgifter
    • Frågor och synpunkter