Hoppa till innehåll
  • Statsrådet
    • Statsrådets kansli
    • Försvars­ministeriet
    • Kommunikations­ministeriet
    • Utrikes­ministeriet
    • Finans­ministeriet
    • Arbets- och närings­ministeriet
    • Justitie­ministeriet
    • Under­visnings- och kultur­ministeriet
    • Social- och hälsovårds­ministeriet
    • Inrikes­ministeriet
    • Jord- och skogs­bruks­ministeriet
    • Miljö­ministeriet

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjoissaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Meny
  • Framsida Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik daghem, familjedagvård, övrig småbarnspedagogik
    • Allmänbildande utbildning förskoleundervisning, grundskola, fritt bildningsarbete
    • Utbildning på andra stadiet yrkesutbildning, gymnasium
    • Högskoleutbildning och forskning universitet, yrkeshögskolor, forskning
    • Studiestöd studiepenning och -lån, studieförmåner
    • Kultur konst- och kulturbranscher, museer, kulturarvet
    • Upphovsrätt upphovsrättssystemet, utveckling
    • Bibliotek allmänna bibliotek, vetenskapliga bibliotek, bibliotekspolitik
    • Idrott idrottsfrämjande, toppidrott, idrottsanläggningar
    • Unga ungdomsarbete, ungdomspolitik
    • Kyrkliga ärenden kyrkans samhälleliga uppgifter, religionsfrihet
  • Aktuellt
  • Projekt och lagberedning
  • Understöd
  • Publikationer
  • Ministeriet
  • Kontaktinformation
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • sv
  • Sök

Sök

Din sökning på 'lapset' gav 541 resultat
Fess-sök
20 poster Per sida
  • 4 Inlägg per sida
  • 8 Inlägg per sida
  • 20 Inlägg per sida
  • 40 Inlägg per sida
  • 60 Inlägg per sida

Visar 481-500 av 541 resultat.

  • Föregående sida
  • Sida 1
  • ... Mellansidor Använd TABB för att navigera.
    • Sida 2
    • Sida 3
    • Sida 4
    • Sida 5
    • Sida 6
    • Sida 7
    • Sida 8
    • Sida 9
    • Sida 10
    • Sida 11
    • Sida 12
    • Sida 13
    • Sida 14
    • Sida 15
    • Sida 16
    • Sida 17
    • Sida 18
    • Sida 19
  • Sida 24
  • Sida 25
  • Sida 26
  • Sida 27
  • Sida 28
  • Nästa sida
  1. Opetusministeri Sarkomaa: Kouluretkien maksuttomuudessa ylireagoitiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    6.10.2008 | Opetusministeri Sari Sarkomaa pahoittelee muutaman vuoden takaista kohua, joka nousi kouluretkien maksuttomuudesta tehdyistä viranomaislinjauksista.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-sarkomaa-kouluretkien-maksuttomuudessa-ylireagoitiin
  2. Visuaalisten alojen taidepoliittinen ohjelma valmis - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.11.2009 | Opetusministeriön valmistelemassa visuaalisten alojen taidepoliittisessa ohjelmassa ehdotetaan kaikkiaan 61 toimenpidettä alan edistämiseksi. Visuaalisten taiteiden rahoitusta tulee lisätä ja taidekasvatuksen asemaa kouluopetuksessa vahvistaa. Ohjelma luovutettiin valtiosihteeri Marcus Rantalalle keskiviikkona.
    https://okm.fi/-/visuaalisten-alojen-taidepoliittinen-ohjelma-valmis
  3. Työryhmä: Suomesta puuttuu huippu-urheilun kokonaisvaltainen johtaminen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    7.4.2010 | Kansainväliseen menestykseen tähtäävän huippu-urheilun strategisten periaatteiden ja eri toimijoiden vastuiden uudistamista pohtinut työryhmä luovutti esityksensä kulttuuri- ja urheiluministeri Stefan Wallinille. Toimitusjohtaja Risto Niemisen vetämän työryhmän mukaan suomalaiseen huippu-urheiluun tarvitaan uusi suunta, jossa arvot, osaaminen ja yhdessä tekeminen nostetaan ytimeen.
    https://okm.fi/-/tyoryhma-suomesta-puuttuu-huippu-urheilun-kokonaisvaltainen-johtaminen
  4. Ministeri Haatainen: Nuorten medialukutaitoa vahvistettava - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.2.2005 | - Tietoverkkojen käytön lisääntyessä on kiinnitettävä huomiota tiedon oikeellisuuden sekä tiedonkulun häiriöttömyyden turvaamiseen. Erityisesti kouluissa ja oppilaitoksissa on korostettava lähdekriittistä suhtautumista saatavilla olevaan tietoon. Tähän, niin sanotun medialukutaidon opetukseen on kouluissa panostettava jatkossakin, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen tiistaina Tietoturvapäivä 2005 -seminaarissa.
    https://okm.fi/-/ministeri-haatainen-nuorten-medialukutaitoa-vahvistettava
  5. Suomalaiset: lasten mielipidettä pitäisi kysyä useammin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    5.2.2010 | YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen tunnettuus kasvanut
    https://okm.fi/-/suomalaiset-lasten-mielipidetta-pitaisi-kysya-useammin
  6. OECD:n raportti: Nuorten suomalaisten koulutustaso lähestyy maailman kärkeä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.9.2007 | Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö OECD julkaisi tiistaina 18. syyskuuta vuosittaisen koulutusjärjestelmien vertailuraporttinsa Education at a Glance. Raportista käy muun muassa ilmi, että 15–19-vuotiaat suomalaiset nuoret osallistuvat aktiivisesti koulutukseen. Lähes 90 prosenttia ikäluokasta opiskelee pää- tai sivutoimisesti.
    https://okm.fi/-/oecd-report-states-educational-level-of-young-finns-near-top-world-level
  7. Wrede: Työ nuorten pahoinvoinnin ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi käynnissä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    10.11.2008 | Keskustan puoluesihteeri Jarmo Korhonen esitti 8.11. erityistyöryhmän kokoamista pohtimaan pitkäjänteisiä keinoja ja ratkaisuja kouluturvallisuuden edistämiseksi sekä nuorten pahoinvoinnin, koulukiusaamisen ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi.
    https://okm.fi/-/wrede-tyo-nuorten-pahoinvoinnin-ja-syrjaytymisen-ehkaisemiseksi-kaynnissa
  8. Selvitys aamu- ja iltapäivätoiminnasta valmistunut - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    12.2.2009 | Selvitysmies Esa Iivonen on arvioinut koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa ja sen kehittämistarpeita hallitusohjelman sekä koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman mukaisesti. Selvitysraportti luovutettiin torstaina opetusministeri Henna Virkkuselle.
    https://okm.fi/-/selvitys-aamu-ja-iltapaivatoiminnasta-valmistunut
  9. Opetusministeri Haatainen: Lasten ja nuorten hyvinvoinnin ja kouluviihtyvyyden parantamiseksi työryhmä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.11.2004 | - Lasten ja nuorten hyvinvoinnin parantamiseksi tarvitaan konkreettisia toimia, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen alustuksessaan koululaisten hyvinvointiseminaarissa torstaina.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-haatainen-lasten-ja-nuorten-hyvinvoinnin-ja-kouluviihtyvyyden-parantamiseksi-tyoryhma
  10. Wallin palkitsi 10 nuorta luovuudesta ja innovaatiosta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    14.12.2010 | Kulttuuri- ja urheiluministeri Stefan Wallin on palkinnut kymmenen, alle 29-vuotiasta nuorta valtioneuvoston Sammon Tekijät -tunnustuspalkinnolla. Kukin palkinto on suuruudeltaan 50 000 euroa. Palkitut nuoret ovat Mohamed El-Fatatry Helsingistä, Sini Korpinen Tampereelta, Emilia Kiialainen Tampereelta, Ville Hytönen Hämeenlinnasta, Julius Oförsagd Rovaniemeltä, Mirkka Lehto Helsingistä, Kristo Ova...
    https://okm.fi/-/wallin-palkitsi-10-nuorta-luovuudesta-ja-innovaatiosta
  11. Opetusministeri Virkkunen: Opintoihin ja työelämään siirtymistä sujuvoitetaan - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    24.2.2009 | Opetusministeri Henna Virkkunen on tyytyväinen hallituksen politiikkariihen linjauksiin korkeakouluopintojen sujuvoittamisesta ja työelämään siirtymisen nopeuttamisesta. Työurien pidentäminen nousi yhdeksi hallituksen puoliväliriihen kärkiteemaksi. Suomalaisen yhteiskunnan kasvava haaste on saada nuoret siirtymään nykyistä aiemmin koulutuksesta työelämään.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-virkkunen-opintoihin-ja-tyoelamaan-siirtymista-sujuvoitetaan
  12. Sarkomaa: Lasten palvelut ja ennaltaehkäisy kuntapalveluiden kärkeen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    19.5.2008 | Opetusministeri Sari Sarkomaalle luovutettiin maanantaina Opetushallituksen ja Stakesin yhteinen raportti terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä peruskoulun 1.-6. vuosiluokilla. Kyselyyn vastasi yli 1 400 koulua. Selvityksen mukaan koulujen välillä oli suuria eroja kaikissa kysytyissä asioissa ja niiden suunnitelmallisessa seuraamisessa. Osa kouluista seurasi suunnitelmallisesti hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen ydintietoja, mutta useista kouluista nämä tiedot puuttuivat.
    https://okm.fi/-/sarkomaa-lasten-palvelut-ja-ennaltaehkaisy-kuntapalveluiden-karkeen
  13. Sarkomaa: Päivähoidon hallinnointi opetustoimeen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    7.2.2008 | Opetusministeri Sari Sarkomaa kannattaa päivähoidon hallinnoinnin siirtämistä opetustoimen hallinnoitavaksi. - Varhaiskasvatus on osa kasvatus- ja koulutusjärjestelmän kokonaisuutta. Jo nyt tämä on arkea 50 kunnassa. Useilla paikkakunnilla siirto on vireillä. Yhdistämisestä on saatu pelkästään hyviä kokemuksia. Kunnat ovatkin kehityksessä monta askelta valtionhallintoa edellä. Uuditus on tehtävä valtion hallinnossa viivyttelemättä vielä tämän hallituskauden aikana.
    https://okm.fi/-/sarkomaa-paivahoidon-hallinnointi-opetustoimeen
  14. Lastenpäivän palkinnot ja lastenkulttuurin valtionpalkinnot - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    17.11.2006 | Kulttuuriministeri Tanja Saarela jakoi vuoden 2006 Lastenpäivän palkinnot ja lastenkulttuurin valtionpalkinnot perjantaina 17. marraskuuta. Helsingissä. Lastenpäivän palkinnot, suuruudeltaan 8 400 euroa, saivat Kuusankosken teatterin kannatusyhdistys ja Vekara-Varkaus -lastentapahtuma.
    https://okm.fi/-/barndagsprisen-och-statsprisen-for-barnkultur
  15. Ansioituneita lastenkulttuurin tekijöitä palkittiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.11.2011 | Kulttuuri- ja urheiluministeri Paavo Arhinmäki jakoi tämänvuotiset Lapsenpäivä-palkinnot ja lastenkulttuurin valtionpalkinnot perjantaina 18. marraskuuta. Lastenkulttuurin valtionpalkinnot saivat kirjailijat Sinikka Nopola ja Tiina Nopola, ohjaaja Mari Rantasila ja muusikko Satu Sopanen. Sinikka Nopola, Tiina Nopola ja Mari Rantasila saivat kukin 5000 euron ja Satu Sopanen 15 000 euron suuruisen valtionpalkinnon.
    https://okm.fi/-/ansioituneita-lastenkulttuurin-tekijoita-palkittiin
  16. Kulttuurienvälisen vuoropuhelun teemavuoden kansallinen ohjelma julkistettiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    14.12.2007 | Vuosi 2008 on nimetty Euroopan kulttuurienvälisen vuoropuhelun teemavuodeksi. Kansallisen lanseeraustilaisuuden perjantaina avanneen kulttuuri- ja urheiluministeri Stefan Wallinin mukaan kulttuurienvälinen vuoropuhelu ja monimuotoisuuden edistäminen ovat nousseet EU:n lähivuosien päätavoitteiksi. Kansallisessa toteutuksessa korostetaan taiteen ja kulttuurin merkitystä kulttuurisen monimuotoisuuden välittäjinä.
    https://okm.fi/-/kulttuurienvalisen-vuoropuhelun-teemavuoden-kansallinen-ohjelma-julkistettiin
  17. 33602a58-3242-d718-42dc-77d1bd2547c4

    14.3.2023 | OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29, 00023 Valtioneuvosto okm.fi p. 0295 16001 UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET PB 29, 00023 Statsrådet tfn 0295 16001 Raportti nuorten kuulemisesta seuraavan valtakunnallisen nuorisotyön ja -politiikan ohjelma...
    https://okm.fi/documents/1410845/151867368/Raportti+nuorten+kuulemisesta+kev%C3%A4t+2023+valmis.pdf/33602a58-3242-d718-42dc-77d1bd2547c4?t=1678775749037
  18. LukiMat-verkkopalvelu auttaa pienten koululaisten oppimisvaikeuksissa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    15.11.2007 | Lukemisen ja matematiikan oppimisen vaikeuksissa auttava LukiMat-verkkopalvelu on avattu. Oppimisen tutkijoiden kehittämä palvelu on suunnattu esi- ja alkuopetusikäisille lapsille. Alkuvaiheessa verkkopalvelussa on tarjolla lukivaikeuksia ehkäisevän Ekapelin uusi versio sekä Numerorata-peli matemaattisten valmiuksien harjoitteluun. Verkkopalvelun ovat toteuttaneet Niilo Mäki -instituutti ja Jyväskylän yliopisto opetusministeriön tuella. Palvelu on osoitteessa www.lukimat.fi.
    https://okm.fi/-/webbtjansten-lukimat-hjalper-sma-skolelever-med-inlarningssvarigheter
  19. Wallin jakoi Lapsenpäivä-palkinnot ja lastenkulttuurin valtionpalkinnot - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    20.11.2007 | Kulttuuri- ja urheiluministeri Stefan Wallin jakoi tämänvuotiset Lapsenpäivä-palkinnot ja lastenkulttuurin valtionpalkinnot tiistaina 20. marraskuuta. Helsingissä. Lapsenpäivä- palkinnot, suuruudeltaan 8 400 euroa, saivat Nuorisoseura Motora kansantanssin parissa tehdystä työstä ja Aurinkoinen tulevaisuus ry Lasten Aurinkojuhla - Barnens Solfest tapahtumasta. Tämänvuotiset taiteen keskustoimikun...
    https://okm.fi/-/wallin-delade-ut-barndagsprisen-och-statsprisen-for-barnkultur
  20. Lapsia ja nuoria kuullaan kunnissa vaihtelevasti - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    7.1.2009 | Lapsia ja nuoria ei Suomessa nähdä kuntalaisina lainsäädännöstä huolimatta. Lasten ääni saadaan kuulumaan, kun eri alojen aikuiset istuvat samaan pöytään. Valtakunnallinen Täällä lapsi ja nuori – kuuleeko Suomi? -koulutuskiertue kannustaa kuntia lapsilähtöisyyteen.
    https://okm.fi/-/lapsia-ja-nuoria-kuullaan-kunnissa-vaihtelevasti
  • Föregående
  • Nästa
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Undervisnings- och kulturministeriet
PB 29 00023 Statsrådet
Tfn 0295 16001 (växel)

Information om webbplatsen

Tillgänglighetsutlåtande

Sidkarta

Frågor och synpunkter


Till söksidan
  • Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik
      • Lagstiftning
      • Småbarnspedagogiska tjänster
      • Klientavgifter
      • Barnets stöd inom småbarnspedagogiken
        • Vanliga frågor om stödet inom småbarnspedagogiken
    • Allmänbildande utbildning
      • Riktlinjer och utveckling
      • Lagstiftning
      • Grundläggande utbildning
        • Förskoleundervisning
        • Grundskolan
        • Stöd för lärandet och skolgången
          • Vanliga frågor om förnyandet av stödet
        • Morgon- och eftermiddagsverksamhet
      • Grundläggande konstundervisning
      • Fritt bildningsarbete
      • Förvaltning och finansiering
        • Finansiering av allmänbildande utbildning
        • Prognostiserings- och utvärderingsverksamhet
      • Statistik och forskning om den allmänbildande utbildningen
    • Utbildning på andra stadiet
      • Gymnasiet
        • Studentexamen
        • Tillstånd att ordna gymnasieutbildning
          • Ändringar i tillståndet
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Anvisningar för gymnasieutbildningsanordnarna
      • Yrkesutbildning
        • Riktlinjer och utveckling
        • Lagstiftning
        • Ordnande av yrkesutbildning
          • Tillstånd att ordna utbildning
          • Ansökan om ändring av tillstånd
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Finansiering
          • Årsklocka för finansieringen
          • Strategisk finansiering
          • Beredning av strategisk finansiering
        • Ansökan till utbildning
        • Studier och examina
          • Inlärning på arbetsplatsen
          • Övriga inlärningsmiljöer
          • Individualisering
        • Anvisningar för utbildningsanordnarna
        • Vanliga frågor om yrkesutbildning
    • Högskoleutbildning och forskning
      • Högskolor och forskningsinstitut
        • Yrkeshögskolor
        • Universitet
          • Universitetscentren
        • Forskningsinstitutioner och -organisationer
      • Riktlinjer och utveckling
      • Internationellt samarbete
        • Internationaliseringsvision 2035
        • Nätverket Team Finland Knowledge
      • Lagstiftningen
      • Styrningen, finansieringen och olika avtal
        • Anvisningar
        • Yrkeshögskolornas avtal
        • Universitetens avtal
        • De vetenskapliga institutens avtal
      • Högskoleutbildningen
      • Vetenskapen och forskningen
      • Statistik
        • Eurostudent-undersökningar
    • Studiestöd
      • Riktlinjer och utveckling
      • Studiestödssystemet
      • Lagstiftning
        • Fakta om studiestödet
      • Sakkunnigorgan
    • Kultur
      • Riktlinjer
      • Konstens och kulturens branscher
        • Audiovisuell kultur
        • Scenkonst
        • Litteratur
        • Formgivning och arkitektur
        • Visuell konst
      • Muséer och kulturarvet
        • Museipolitiska riktlinjer
        • Muséernas statsandelar
        • Kulturarvsavtal
        • Kulturmiljöer
        • Statsgaranti för konstutställningar
        • Utförsel av kulturföremål
        • Förbud mot beslag av utställningsföremål
        • Digitala kulturarvet
      • Kreativ ekonomi
        • Produkt- och serviceutveckling
        • Kreativt kunnande
        • Kulturexport
        • Kulturturism
      • Styrning och finansiering
        • Statsandelar
          • Muséer
          • Statsandelar för scenkonst
          • Teatrar och orkestrar (-2021)
        • Statsunderstöd
        • Resultatavtal
      • Lagstiftning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Kulturstatistik
      • Kulturhuvudstad 2026
    • Upphovsrätt
      • Upphovsrättssystemet
        • Ekonomisk upphovsrätt
        • Moralisk upphovsrätt
        • Närstående rättigheter
        • Tillstånd
        • Utvärdering
        • God praxis för brevövervakning
      • Upphovsrättsorganisationer
        • Avtalslicenser
        • Kollektiv förvaltning
        • Specialuppgifter
      • Lagstiftning och avtal
        • Direktiv
        • Internationella avtal
      • Finansiering
      • Upphovsrättsrådet
      • Delegationen
      • ERMI-förfarandet
    • Bibliotek
      • Riktlinjer för biblioteksärenden
      • Biblioteksnätverk
      • Lagstiftning
      • Biblioteksfinansiering
      • Biblioteksstatistik
      • Internationell verksamhet och EU
    • Idrott
      • Riktlinjer
      • Lagstiftning
      • Finansiering
        • Hederspris och förtjänsttecken
      • Idrottsfrämjande
      • Idrottsorganisationer
      • Toppidrott
      • Idrottsanläggningar
      • Idrottsforskning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Idrottsinstitut
      • Etiska principer
    • Unga
      • Riktlinjer
        • RUNGPO-programmet
      • Ungdomsarbete
        • Ungas delaktighet
        • Organisationer på ungdomsområdet
        • Kommunernas ungdomsarbete
        • Verkstäder och uppsökande ungdomsarbete
        • Kompetenscentrum på ungdomsområdet
        • Ungdomscentraler
        • Ungdomsstatistik och -forskning
      • Finansiering
        • Understödssystemet
      • Lagstiftning
      • Internationellt samarbete och EU
    • Kyrkliga ärenden
      • Religionsfrihet
      • Religiösa samfund
        • Evangelisk-lutherska kyrkan
        • Det ortodoxa kyrkosamfundet
        • Registrerade religiösa samfund
      • Begravningsväsendet
      • Kyrkans uppgifter
      • Finansiering
      • Lagstiftning
  • Aktuellt
    • Pressmeddelanden och nyheter
    • Sociala medier
    • Teman
      • PISA
        • PISA 2025
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • PISA 2015
        • PISA 2012
      • Utbildningssystemet
        • Referensramen för examina
        • Läroplikten
        • Elev- och studerandevård
      • Invandrare och integration
        • Utbildning för invandare
        • Kultur- och idrottstjänster
      • Hållbar utveckling
      • Digitalisering
        • Riktlinjer och styrning för digitaliseringen
        • Digitaliseringsprojekt
        • Digitalisering inom fostran och utbildning
      • Hörande av unga (RUNGPO)
      • Hej
      • En jämlik och trygg skolgång
      • NORUT-sv
    • Evenemang
    • Lediga tjänster
    • Beställ material
  • Projekt och lagberedning
    • Visionen för ungdomsarbetet 2040
    • projekt
    • Alla UKM projekt
    • Plan över lagförslag
    • Remissrundor och höranden
    • Framtidsarbetet inom grundskolan
      • Delta i grundskolans framtidsarbete
    • Reformer inom den grundläggande utbildningen
    • Utveckling av yrkesutbildningen
      • Vanliga frågor
    • Läsårsavgifter för utbildning på andra stadiet
    • Utvecklingen av gymnasieutbildningen
    • Framtidsarbetet inom den fria bildningen
    • Försök med verksamhetsstyrning
      • Avtal om försök med verksamhetsstyrning
    • Visionen för högskoleutbildningen och forskningen
    • Plan för användning av forsknings- och utvecklingsfinansiering
    • Totalreformen av studiestödet
      • Frågor och svar om övergången till bostadstillägg
    • Pilotförsöket med doktorsutbildning
    • Kulturpolitiska redogörelsen
    • Reformen av den grundläggande konstundervisningen
    • Programmet för hållbar tillväxt
    • Reformen av dubbelexamen inom social- och hälsoområdet
      • Vanliga frågor om reformen av dubbelexamen
    • Kontinuerligt lärande
      • Digitala servicehelheten och digitaliseringsprogrammet
      • Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning
    • Finlandsmodellen
    • Utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen
    • Reform av lagen om fornminnen
    • Kulturarvsstrategin
    • LUMA-strategi 2030
    • Rättsskyddsnämnden för studerande
    • Avslutade projekt
      • Försök med tvåårig förskoleundervisning
        • Frågor och svar om försöket med tvåårig förskoleundervisning
        • Uppföljande forskning
      • Utbildningsredogorelse
      • Utbildning för alla -programmet
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom småbarnspedagogiken
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom den grundläggande utbildningen
        • Utvecklingsprogrammet Nylitteracitet
        • Stärkande av de grundläggande färdigheterna hos elever som flyttat till Finland
      • Engagerande arbetet i skolgemenskapen
      • Andra stadiets utbildning
        • Vanliga frågor om utvecklingsprojektet
      • Program för kvaliteten på gymnasieutbildning
      • Åtgärdsprogram för förebyggande av mobbning, våld och trakasserier
      • Språkundervisningen tidigareläggs
        • Lagberedning och dokument
        • Vanliga frågor om språkundervisningen
      • Reform av lagen om småbarnspedagogik
        • Beredning av lagen om småbarnspedagogik
        • Vanliga frågor om småbarnspedagogiken
      • FUI-färdplan
      • Apoli2020
      • Direktivändringar i upphovsrättslagen
      • Reform av statsandelssystem för scenkonst
        • Frågor och svar om statsandelsreformen för performativ konst
      • Reform av museernas statsandelssystem
    • Nätverket för utveckling av upphovsrättsinfrastrukturen
  • Understöd
    • Att ansöka om statsunderstöd, användning och tillsyn över användningen
    • Överföring av understöd och avtalsmallar
  • Publikationer
  • Ministeriet
    • Uppgifter och mål
    • Ledning och organisation
      • Undervisningsminister
      • Forsknings- och kulturminister
      • Idrotts- och ungdomsminister
    • Förvaltningsområde
      • Utmärkelsetecken
    • Strategier och riktlinjer
    • Ekonomi och verksamhet
    • Internationellt samarbete
      • FN och Unesco
        • Unescos utbildningsstöd
        • Finlands Unesco-kommission
        • Världsarvet
      • Europarådet
      • Nordiskt och regionalt samarbete
      • Internationella avtal och samarbetsprotokoll (MoU)
      • Kultur- och vetenskapsinstitut
    • Beredskapsärenden
      • Rysslands invasion av Ukraina och dess konsekvenser för ansvarsområdet
    • Undervisnings- och kulturministeriet som arbetsplats
    • UKM emblem
  • Kontaktinformation
    • Kontaktuppgifter
    • Ärendehantering
    • Offentlighet och begäran om information
    • Dataskydd och behandling av personuppgifter
    • Frågor och synpunkter