Sök

10.6.2026 | Eurostudent 9-studerandeundersökningen från 2025 kartlägger livssituationen, försörjningen, studieframgången, sysselsättningen, den internationella rörligheten och framtidsplanerna hos högskolestuderande i Finland.

10.6.2026 | Eurostudent 9 -opiskelijatutkimus 2025 tarkastelee suomalaisten korkeakouluopiskelijoiden elämäntilanteita, toimeentuloa, opintojen sujumista, työssäkäyntiä, kansainvälistä liikkuvuutta sekä tulevaisuuden suunnitelmia.

10.6.2026 | The Eurostudent 9 student survey 2025 examines the social conditions of Finnish higher education students, including their sources of income, progress in studies, employment, international mobility and plans for the future.

18.12.2025 | Syksyn aikana julkaistut kansainväliset TALIS 2024 -tutkimustulokset ovat täydentyneet Suomen kansallisilla raporteilla. Suomi osallistui Teaching and Learning International Survey -tutkimuksessa yläkoulun opettajiin ja rehtoreihin kohdistuvaan pääkyselyyn sekä lisäosioon, jonka kohderyhmänä oli varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkilöstö. Suomen TALIS-tuloksia tarkastellaan seminaarissa 20.1.2026.

2.12.2025 | OECD:n tutkimuksessa suomalainen varhaiskasvatus erottuu aktiivisella perheiden kanssa tehtävällä yhteistyöllä. Suomessa viestitään ja järjestetään tapahtumia perheille enemmän kuin useimmissa muissa tutkimukseen osallistuneissa maissa. Suomessa varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkilöstön ja johtajien stressitaso on muita osallistujamaita alempi. Henkilöstöpula on Suomessa keskeinen stressin aiheuttaja.

18.12.2025 | Resultaten från den internationella undersökningen Talis 2024 (Teaching and Learning International Survey) som publicerades tidigare i höst har nu kompletterats med Finlands nationella rapporter. Finland deltog i undersökningens huvudstudie som riktade sig till lärare och rektorer i årskurs 7–9 samt i en tilläggsstudie vars målgrupp var personalen inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen. Finlands Talis-resultat behandlas vid ett seminarium den 20 januari 2026.

18.12.2025 | The international results of the OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS) 2024 were published earlier this autumn. They have now been supplemented with Finland’s national results. Finland participated in the main TALIS 2024, which focused on lower secondary school teachers and principals, and in the TALIS Starting Strong module, which targeted staff in early childhood education and care and pre-primary education.

2.12.2025 | I OECD:s undersökning utmärker sig den finländska småbarnspedagogiken av ett aktivt samarbete med familjerna. I Finland satsas det mer på kommunikation och evenemang för familjer än i de flesta andra länder som deltog i undersökningen. I Finland är stressnivåerna hos personalen och ledningen inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen lägre än i de övriga deltagarländerna. Bristen på personal är den största orsaken till stress för yrkesgruppen i Finland.

2.12.2025 | An OECD survey shows that Finnish early childhood education and care (ECEC) stands out for active cooperation with families. In Finland, staff communicate and organise events for families more often than in most other participating countries. Stress levels among ECEC and pre-primary staff and leaders are lower in Finland than elsewhere, but staff shortages are a major source of stress.

7.10.2025 | Suomalaiset yläkoulun opettajat pitävät työstään, mutta he kokevat aiempaa enemmän stressiä. Suomessa alan vaihtoa harkitsevien opettajien osuus on kasvanut, mutta on samaa tasoa kuin muissa OECD-maissa keskimäärin. Opettajien luottamus kollegoihin on vahvaa ja yhteistyö opettajien välillä on lisääntynyt.

7.10.2025 | Finnish teachers in lower secondary education enjoy their work, but they are experiencing more stress than before. In Finland, the share of teachers considering a career change has increased, although it remains similar to the OECD average. Trust among colleagues is strong, and collaboration between teachers has grown.

7.10.2025 | Högstadielärare i Finland tycker om sitt arbete men upplever mer stress än tidigare. I Finland har andelen lärare som överväger att byta bransch ökat, men nivån motsvarar genomsnittet i de övriga OECD-länderna. Lärarna har ett starkt förtroende för sina kollegor och samarbetet mellan lärarna har ökat.

9.9.2025 | In Finland, the share of young adults with a tertiary degree (39%) remains lower than the OECD average (48%). The figures are from the OECD’s Education at a Glance publication, which compares education systems in different countries.

9.9.2025 | Suomessa korkea-asteen tutkinnon suorittaneiden nuorten aikuisten osuus (39 %) on edelleen OECD:n keskiarvoa (48 %) matalampi. Tiedot ilmenevät OECD:n Education at a Glance -julkaisusta, joka vertailee eri maiden koulutusjärjestelmiä. Vuonna 2025 julkaisun pääteemana on korkeakoulutus.

9.9.2025 | Andelen unga vuxna i Finland som har avlagt examen på högre nivå (39 procent) ligger fortfarande under OECD-genomsnittet (48 procent). Detta framgår av OECD:s publikation Education at a Glance, som jämför utbildningssystemen i olika länder. Huvudtemat för 2025 års publikation är högskoleutbildning.

10.12.2024 | Suomen aikuisväestön (16–65-vuotiaat) eri elämänalueilla tarvitsemia tiedonkäsittelyn perustaitoja on tutkittu kansainvälisessä PIAAC-tutkimuksessa (Programme for the International Assessment of Adult Competencies). Tutkimuksen kohteena olivat lukutaito, numerotaito ja adaptiivinen ongelmanratkaisutaito. Suomessa luku- ja numerotaito olivat kansainvälisen vertailun parhaat.

10.12.2024 | I den internationella PIAAC-undersökningen (Programme for the International Acessment of Adult Competencies) granskades de grundläggande färdigheter i informationshantering som den vuxna befolkningen i Finland i åldern 16–65 år behöver inom olika livsområden. I undersökningen mättes färdigheter i läsning, räkning och adaptiv problemlösning. Finländarnas läsfärdigheter och räknefärdigheter toppade den internationella jämförelsen.

10.12.2024 | Key information processing skills needed by Finland’s adult population (aged 16 to 65) in different areas of life were assessed in the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). The survey focused on literacy, numeracy and adaptive problem-solving skills. By international standards, Finland ranked at the top in literacy and numeracy skills.

22.5.2026 | Tuore vertailuanalyysi eurooppalaisista paraurheilun ja kuurojen urheilun järjestelmistä osoittaa, että monissa maissa paraurheilu on integroitunut yhä tiiviimmin osaksi yleistä urheilujärjestelmää. Raportti korostaa samalla tarvetta vahvistaa yhdenvertaisuutta, rahoitusta ja osaamista Suomessa. Selvitystyön on tilannut ja rahoittanut opetus- ja kulttuuriministeriö.

12.3.2015 | Tulevaisuuden peruskoulu vastaa kehittyvän työelämän ja sosiaalisen elämän vaatimuksiin undervisnings- och kulturministeriet Julkaisuajankohta 12.3.2015 9.39 Tyyppi: Tiedote Tulevaisuuden peruskoulu -hankkeen loppuraportti luovutettiin torstaina o...