Hoppa till innehåll
  • Statsrådet
    • Statsrådets kansli
    • Försvars­ministeriet
    • Kommunikations­ministeriet
    • Utrikes­ministeriet
    • Finans­ministeriet
    • Arbets- och närings­ministeriet
    • Justitie­ministeriet
    • Under­visnings- och kultur­ministeriet
    • Social- och hälsovårds­ministeriet
    • Inrikes­ministeriet
    • Jord- och skogs­bruks­ministeriet
    • Miljö­ministeriet

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjoissaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Meny
  • Framsida Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik daghem, familjedagvård, övrig småbarnspedagogik
    • Allmänbildande utbildning förskoleundervisning, grundskola, fritt bildningsarbete
    • Utbildning på andra stadiet yrkesutbildning, gymnasium
    • Högskoleutbildning och forskning universitet, yrkeshögskolor, forskning
    • Studiestöd studiepenning och -lån, studieförmåner
    • Kultur konst- och kulturbranscher, museer, kulturarvet
    • Upphovsrätt upphovsrättssystemet, utveckling
    • Bibliotek allmänna bibliotek, vetenskapliga bibliotek, bibliotekspolitik
    • Idrott idrottsfrämjande, toppidrott, idrottsanläggningar
    • Unga ungdomsarbete, ungdomspolitik
    • Kyrkliga ärenden kyrkans samhälleliga uppgifter, religionsfrihet
  • Aktuellt
  • Projekt och lagberedning
  • Understöd
  • Publikationer
  • Ministeriet
  • Kontaktinformation
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • sv
  • Sök

Sök

Din sökning på 'cultural systems' gav 353 resultat
Fess-sök
20 poster Per sida
  • 4 Inlägg per sida
  • 8 Inlägg per sida
  • 20 Inlägg per sida
  • 40 Inlägg per sida
  • 60 Inlägg per sida

Visar 101-120 av 353 resultat.

  • Föregående sida
  • Sida 1
  • ... Mellansidor Använd TABB för att navigera.
    • Sida 2
    • Sida 3
    • Sida 4
  • Sida 5
  • Sida 6
  • Sida 7
  • ... Mellansidor Använd TABB för att navigera.
    • Sida 8
    • Sida 9
    • Sida 10
    • Sida 11
    • Sida 12
    • Sida 13
    • Sida 14
    • Sida 15
    • Sida 16
    • Sida 17
  • Sida 18
  • Nästa sida
  1. OECD indicators: In Finland vocational education and training appeals to people of all ages - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    8.9.2020 | On Tuesday, the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) published its Education at a Glance, an annual publication of indicators used for comparing education systems. It examines areas such as the level of education, enrolment in education, education and training costs, the provision of education and instruction, and the number and employment levels of tertiary-educated graduates in the OECD member countries and some partner countries.
    https://okm.fi/en/-/oecd-indicators-in-finland-vocational-education-and-training-appeals-to-people-of-all-ages
  2. EUROSTUDENT VII research articles published – The themes include applying for higher education, preparation courses, gender-based education choices and the integration of international students - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    15.4.2021 | The EUROSTUDENT VII study examined the living conditions, studies, social background and livelihoods of students in higher education. Over 7,000 students in higher education responded to the survey carried out in spring 2019. Finland's national results were published in September 2020. The five research papers now published support the national report and give it thematic depth.
    https://okm.fi/en/-/eurostudent-vii-research-articles-published-the-themes-include-applying-for-higher-education-preparation-courses-gender-based-education-choices-and-the-integration-of-international-students
  3. Working group: Creative Business Finland services should be created for creative industries - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    12.4.2017 | A working group, appointed by the Ministry of Education and Culture, the Ministry of Economic Affairs and Employment and the Ministry of Social Affairs and Health, submitted its report on reinforcing creative economy in Finland. The report reviews barriers to making use of creative competence. It contains proposals for developing business activities and employment, for reforming funding instruments and for developing social security for creative professionals and artists.
    https://okm.fi/en/-/working-group-creative-business-finland-services-should-be-created-for-creative-industries
  4. Consultation round for the education policy report, aiming to ensure access to education and educational quality and equality - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    10.12.2020 | The Government has prepared a draft report on education policy. The report provides an overview of the current situation in education and research and the target state and necessary measures to reach the target. The draft report has been sent on a broad round of consultations. The report is due to be submitted to Parliament early next year.
    https://okm.fi/en/-/consultation-round-for-the-education-policy-report-aiming-to-ensure-access-to-education-and-educational-quality-and-equality
  5. Education at a Glance: Vocational education and training is more popular in Finland than in other OECD countries - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    12.9.2023 | The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) has published its annual Education at a Glance (EAG) publication, which consists of internationally comparable indicators of education systems. This year’s report focuses on vocational education and training. The report mainly covers 2021.
    https://okm.fi/en/-/education-at-a-glance-vocational-education-and-training-is-more-popular-in-finland-than-in-other-oecd-countries
  6. Education Policy Report: Equitable education of high quality essential for growing skills requirements and shrinking age cohorts in Finland - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    8.4.2021 | On Thursday 8 April, the Government submitted to Parliament a report on education policy. The Education Policy Report paves the way for equitable and high-quality education in the 2040s in Finland, where skills requirements are growing and age cohorts are shrinking. The report outlines the target state for education and research when moving forward to the 2040s and the necessary changes in resources, structures and guidance to achieve it.
    https://okm.fi/en/-/education-policy-report-equitable-education-of-high-quality-essential-for-growing-skills-requirements-and-shrinking-age-cohorts-in-finland
  7. a National Literacy Forum is set to challenge the declining of literacy and people’s willingness to read - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    31.10.2017 | The Minister of Education and Culture has set a National Literacy Forum to challenge the declining literacy and people’s willingness to read The Forum is tasked to draft guidelines to develop children’s literacy and interest in reading. The Forum gathers experts on literacy and other parties involved with the issue. An appropriation of one million euros is granted to the Literacy Forum.
    https://okm.fi/en/-/kansallinen-lukutaitofoorumi-vastaamaan-lukutaidon-ja-lukuinnon-haasteeseen
  8. Deadline for joint application to education after comprehensive school extended until 7 April - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    2.3.2021 | The deadline for the joint application procedure for education after comprehensive school has been extended due to the coronavirus situation. This spring’s deadline for applying for vocational education and training, general upper secondary education as well as for preparatory education after comprehensive school and vocational education and training organised in the form of intensive special needs support, ends at 15.00 on 7 April 2021.
    https://okm.fi/en/-/deadline-for-joint-application-to-education-after-comprehensive-school-extended-until-7-april
  9. Finland’s elite sports in need of trust - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    28.6.2022 | Reports related to the evaluation of elite sports launched by the Ministry of Education and Culture in autumn 2021 have been produced. The evaluation group has identified many fundamental weaknesses in the Finnish system of elite sports. The evaluation consists of analyses by a national and an international research group.
    https://okm.fi/en/-/finland-s-elite-sports-in-need-of-trust
  10. Pilvi Torsti appointed Director of the European Training Foundation - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    13.3.2023 | The European Parliament has appointed Doctor of Social Sciences Pilvi Torsti as Director of the European Training Foundation (ETF). The appointment is significant for Finland. Pilvi Torsti will take up her new post on 16 April 2023.
    https://okm.fi/en/-/pilvi-torsti-appointed-director-of-the-european-training-foundation
  11. In Finland, the school closest to your home is among the best schools in the world - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    3.12.2019 | OECD PISA 2018 results were published on Tuesday 3 December. Minister of Education Li Andersson commented on the results at the publication event.
    https://okm.fi/en/-/opetusministeri-andersson-pisa-tuloksista-suomessa-oma-lahikoulu-on-maailman-parhaimpien-joukossa
  12. Working group to prepare increase in tuition fees for non-EU and non-EEA students - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    22.8.2023 | The Ministry of Education and Culture has appointed a working group to prepare an increase in tuition fees for non-EU and non-EEA university students. The working group is also expected to propose legislation to prevent the circumvention of tuition fees and to re-introduce university application processing fees.
    https://okm.fi/en/-/working-group-to-prepare-increase-in-tuition-fees-for-non-eu-and-non-eea-students
  13. Minister of Education Li Andersson's speech at the Eminent Conference 7.12.2021 - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    7.12.2021 | Dear friends, Over the last couple of years, European societies have been faced with an unprecedented amount of sudden change and turmoil. It has been impossible to miss how immensely important resiliency is for our societies. Our ability to adapt to new circumstances has been greatly tested, underlining the need to invest in skills – that is to say, to invest in people. Europe’s future wellbeing ...
    https://okm.fi/en/-/minister-of-education-li-andersson-speech-at-eminent-conference-7.12.2021
  14. EUROSTUDENT VII Student Study: Over 70% of higher education students view their future in a positive light - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    30.9.2020 | The EUROSTUDENT VII study examined the living conditions, studies, mobility, social background and livelihoods of students in higher education. Over 7,000 students in higher education responded to the survey carried out in spring 2019. Finland's national results were published on Wednesday 30 September.
    https://okm.fi/en/-/eurostudent-vii-student-study-over-70-of-higher-education-students-view-their-future-in-a-positive-light
  15. Recommendations for academic cooperation with China - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    1.12.2021 | The Ministry of Education and Culture, together with Finnish higher education institutions, research institutes and other stakeholders, has prepared recommendations for academic cooperation with Chinese partners. The recommendations help to identify the key challenges of cooperation and the features of the academic environment in China. The recommendations seek to ensure that it is possible to uphold the principles that are important for Finnish HEIs and research institutions.
    https://okm.fi/en/-/recommendations-for-academic-cooperation-with-china
  16. Ministers of Education and teaching organisation leaders from countries with top education systems attending summit in Finland - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    27.2.2019 | As the first ever Nordic country, Finland will host the International Summit on the Teaching Profession (ISTP) on 14 and 15 March 2019. ISTP brings together countries with the best performing or rapidly improving education systems as measured by the Programme for International Student Assessment (PISA).
    https://okm.fi/en/-/koulutuksen-karkimaiden-opetusministerit-ja-opettajajarjestojohtajat-vierailevat-suomessa-huippukokouksessa
  17. New experts in the Team Finland Knowledge network: Sao Paulo and Los Angeles calling - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    9.9.2022 | With the Ministry for Foreign Affairs having appointed Sari Tojkander and Johanna Kivimäki as senior specialists in higher education and research to Los Angeles and Sao Paulo, the Team Finland Knowledge network is further expanding. Besides the newly appointed members, the network established by the Ministry of Education and Culture includes seven other higher education and science specialists, stationed in London, Moscow, New Delhi, Beijing, Pretoria, Singapore and Washington.
    https://okm.fi/en/-/new-experts-in-the-team-finland-knowledge-network-sao-paulo-and-los-angeles-calling
  18. OECD comparison: In Finland, competition for higher education places is fierce - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    10.9.2019 | On Tuesday, the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) published its annual indicator publication Education at a Glance 2019 comparing education systems around the world. It examines areas such as the level of education, participation in education, education and training costs, the provision of education and training, and the number and employment levels of higher education graduates in the 36 OECD member countries and some partner countries.
    https://okm.fi/en/-/oecd-vertailu-suomessa-kilpailu-korkeakoulupaikoista-on-kovaa
  19. Service system for continuous learning takes shape — new cooperation to develop competence - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    15.5.2020 | The parliamentary group that has been working to reform continuous learning has outlined how competence-related services should be recorganised to better serve the needs of people and working life. These policies give shape to the new service system for people of working age. Later, the parliamentary group will also examine issues related to learning, guidance and foresight at workplaces and income during studies.
    https://okm.fi/en/-/service-system-for-continuous-learning-takes-shape-new-cooperation-to-develop-competence
  20. Finland to share education competences in the Global Learning Network - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    21.9.2021 | Finland joined the international Global Learning Network of the World Economic Forum. Minister of Education Li Andersson participated in the World Economic Forum’s Sustainable Development Impact Summit on 21 September. A central theme at the meeting was to find solutions to close the education gap in education systems around the world that arose during the pandemic.
    https://okm.fi/en/-/finland-to-share-education-competences-in-the-global-learning-network
  • Föregående
  • Nästa
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Undervisnings- och kulturministeriet
PB 29 00023 Statsrådet
Tfn 0295 16001 (växel)

Information om webbplatsen

Tillgänglighetsutlåtande

Sidkarta

Frågor och synpunkter


Till söksidan
  • Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik
      • Lagstiftning
      • Småbarnspedagogiska tjänster
      • Klientavgifter
      • Barnets stöd inom småbarnspedagogiken
        • Vanliga frågor om stödet inom småbarnspedagogiken
    • Allmänbildande utbildning
      • Riktlinjer och utveckling
      • Lagstiftning
      • Grundläggande utbildning
        • Förskoleundervisning
        • Grundskolan
        • Stöd för lärandet och skolgången
          • Vanliga frågor om förnyandet av stödet
        • Morgon- och eftermiddagsverksamhet
      • Grundläggande konstundervisning
      • Fritt bildningsarbete
      • Förvaltning och finansiering
        • Finansiering av allmänbildande utbildning
        • Prognostiserings- och utvärderingsverksamhet
      • Statistik och forskning om den allmänbildande utbildningen
    • Utbildning på andra stadiet
      • Gymnasiet
        • Studentexamen
        • Tillstånd att ordna gymnasieutbildning
          • Ändringar i tillståndet
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Anvisningar för gymnasieutbildningsanordnarna
      • Yrkesutbildning
        • Riktlinjer och utveckling
        • Lagstiftning
        • Ordnande av yrkesutbildning
          • Tillstånd att ordna utbildning
          • Ansökan om ändring av tillstånd
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Finansiering
          • Årsklocka för finansieringen
          • Strategisk finansiering
          • Beredning av strategisk finansiering
        • Ansökan till utbildning
        • Studier och examina
          • Inlärning på arbetsplatsen
          • Övriga inlärningsmiljöer
          • Individualisering
        • Anvisningar för utbildningsanordnarna
        • Vanliga frågor om yrkesutbildning
    • Högskoleutbildning och forskning
      • Högskolor och forskningsinstitut
        • Yrkeshögskolor
        • Universitet
          • Universitetscentren
        • Forskningsinstitutioner och -organisationer
      • Riktlinjer och utveckling
      • Internationellt samarbete
        • Internationaliseringsvision 2035
        • Nätverket Team Finland Knowledge
      • Lagstiftningen
      • Styrningen, finansieringen och olika avtal
        • Anvisningar
        • Yrkeshögskolornas avtal
        • Universitetens avtal
        • De vetenskapliga institutens avtal
      • Högskoleutbildningen
      • Vetenskapen och forskningen
      • Statistik
        • Eurostudent-undersökningar
    • Studiestöd
      • Riktlinjer och utveckling
      • Studiestödssystemet
      • Lagstiftning
        • Fakta om studiestödet
      • Sakkunnigorgan
    • Kultur
      • Riktlinjer
      • Konstens och kulturens branscher
        • Audiovisuell kultur
        • Scenkonst
        • Litteratur
        • Formgivning och arkitektur
        • Visuell konst
      • Muséer och kulturarvet
        • Museipolitiska riktlinjer
        • Muséernas statsandelar
        • Kulturarvsavtal
        • Kulturmiljöer
        • Statsgaranti för konstutställningar
        • Utförsel av kulturföremål
        • Förbud mot beslag av utställningsföremål
        • Digitala kulturarvet
      • Kreativ ekonomi
        • Produkt- och serviceutveckling
        • Kreativt kunnande
        • Kulturexport
        • Kulturturism
      • Styrning och finansiering
        • Statsandelar
          • Muséer
          • Statsandelar för scenkonst
          • Teatrar och orkestrar (-2021)
        • Statsunderstöd
        • Resultatavtal
      • Lagstiftning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Kulturstatistik
      • Kulturhuvudstad 2026
    • Upphovsrätt
      • Upphovsrättssystemet
        • Ekonomisk upphovsrätt
        • Moralisk upphovsrätt
        • Närstående rättigheter
        • Tillstånd
        • Utvärdering
        • God praxis för brevövervakning
      • Upphovsrättsorganisationer
        • Avtalslicenser
        • Kollektiv förvaltning
        • Specialuppgifter
      • Lagstiftning och avtal
        • Direktiv
        • Internationella avtal
      • Finansiering
      • Upphovsrättsrådet
      • Delegationen
      • ERMI-förfarandet
    • Bibliotek
      • Riktlinjer för biblioteksärenden
      • Biblioteksnätverk
      • Lagstiftning
      • Biblioteksfinansiering
      • Biblioteksstatistik
      • Internationell verksamhet och EU
    • Idrott
      • Riktlinjer
      • Lagstiftning
      • Finansiering
        • Hederspris och förtjänsttecken
      • Idrottsfrämjande
      • Idrottsorganisationer
      • Toppidrott
      • Idrottsanläggningar
      • Idrottsforskning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Idrottsinstitut
      • Etiska principer
    • Unga
      • Riktlinjer
        • RUNGPO-programmet
      • Ungdomsarbete
        • Ungas delaktighet
        • Organisationer på ungdomsområdet
        • Kommunernas ungdomsarbete
        • Verkstäder och uppsökande ungdomsarbete
        • Kompetenscentrum på ungdomsområdet
        • Ungdomscentraler
        • Ungdomsstatistik och -forskning
      • Finansiering
        • Understödssystemet
      • Lagstiftning
      • Internationellt samarbete och EU
    • Kyrkliga ärenden
      • Religionsfrihet
      • Religiösa samfund
        • Evangelisk-lutherska kyrkan
        • Det ortodoxa kyrkosamfundet
        • Registrerade religiösa samfund
      • Begravningsväsendet
      • Kyrkans uppgifter
      • Finansiering
      • Lagstiftning
  • Aktuellt
    • Pressmeddelanden och nyheter
    • Sociala medier
    • Teman
      • PISA
        • PISA 2025
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • PISA 2015
        • PISA 2012
      • Utbildningssystemet
        • Referensramen för examina
        • Läroplikten
        • Elev- och studerandevård
      • Invandrare och integration
        • Utbildning för invandare
        • Kultur- och idrottstjänster
      • Hållbar utveckling
      • Digitalisering
        • Riktlinjer och styrning för digitaliseringen
        • Digitaliseringsprojekt
        • Digitalisering inom fostran och utbildning
      • Hörande av unga (RUNGPO)
      • Hej
      • En jämlik och trygg skolgång
      • NORUT-sv
    • Evenemang
    • Lediga tjänster
    • Beställ material
  • Projekt och lagberedning
    • Visionen för ungdomsarbetet 2040
    • projekt
    • Alla UKM projekt
    • Plan över lagförslag
    • Remissrundor och höranden
    • Framtidsarbetet inom grundskolan
      • Delta i grundskolans framtidsarbete
    • Reformer inom den grundläggande utbildningen
    • Utveckling av yrkesutbildningen
      • Vanliga frågor
    • Läsårsavgifter för utbildning på andra stadiet
    • Utvecklingen av gymnasieutbildningen
    • Framtidsarbetet inom den fria bildningen
    • Försök med verksamhetsstyrning
      • Avtal om försök med verksamhetsstyrning
    • Visionen för högskoleutbildningen och forskningen
    • Plan för användning av forsknings- och utvecklingsfinansiering
    • Totalreformen av studiestödet
      • Frågor och svar om övergången till bostadstillägg
    • Pilotförsöket med doktorsutbildning
    • Kulturpolitiska redogörelsen
    • Reformen av den grundläggande konstundervisningen
    • Programmet för hållbar tillväxt
    • Reformen av dubbelexamen inom social- och hälsoområdet
      • Vanliga frågor om reformen av dubbelexamen
    • Kontinuerligt lärande
      • Digitala servicehelheten och digitaliseringsprogrammet
      • Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning
    • Finlandsmodellen
    • Utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen
    • Reform av lagen om fornminnen
    • Kulturarvsstrategin
    • LUMA-strategi 2030
    • Rättsskyddsnämnden för studerande
    • Avslutade projekt
      • Försök med tvåårig förskoleundervisning
        • Frågor och svar om försöket med tvåårig förskoleundervisning
        • Uppföljande forskning
      • Utbildningsredogorelse
      • Utbildning för alla -programmet
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom småbarnspedagogiken
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom den grundläggande utbildningen
        • Utvecklingsprogrammet Nylitteracitet
        • Stärkande av de grundläggande färdigheterna hos elever som flyttat till Finland
      • Engagerande arbetet i skolgemenskapen
      • Andra stadiets utbildning
        • Vanliga frågor om utvecklingsprojektet
      • Program för kvaliteten på gymnasieutbildning
      • Åtgärdsprogram för förebyggande av mobbning, våld och trakasserier
      • Språkundervisningen tidigareläggs
        • Lagberedning och dokument
        • Vanliga frågor om språkundervisningen
      • Reform av lagen om småbarnspedagogik
        • Beredning av lagen om småbarnspedagogik
        • Vanliga frågor om småbarnspedagogiken
      • FUI-färdplan
      • Apoli2020
      • Direktivändringar i upphovsrättslagen
      • Reform av statsandelssystem för scenkonst
        • Frågor och svar om statsandelsreformen för performativ konst
      • Reform av museernas statsandelssystem
    • Nätverket för utveckling av upphovsrättsinfrastrukturen
  • Understöd
    • Att ansöka om statsunderstöd, användning och tillsyn över användningen
    • Överföring av understöd och avtalsmallar
  • Publikationer
  • Ministeriet
    • Uppgifter och mål
    • Ledning och organisation
      • Undervisningsminister
      • Forsknings- och kulturminister
      • Idrotts- och ungdomsminister
    • Förvaltningsområde
      • Utmärkelsetecken
    • Strategier och riktlinjer
    • Ekonomi och verksamhet
    • Internationellt samarbete
      • FN och Unesco
        • Unescos utbildningsstöd
        • Finlands Unesco-kommission
        • Världsarvet
      • Europarådet
      • Nordiskt och regionalt samarbete
      • Internationella avtal och samarbetsprotokoll (MoU)
      • Kultur- och vetenskapsinstitut
    • Beredskapsärenden
      • Rysslands invasion av Ukraina och dess konsekvenser för ansvarsområdet
    • Undervisnings- och kulturministeriet som arbetsplats
    • UKM emblem
  • Kontaktinformation
    • Kontaktuppgifter
    • Ärendehantering
    • Offentlighet och begäran om information
    • Dataskydd och behandling av personuppgifter
    • Frågor och synpunkter