Hoppa till innehåll
  • Statsrådet
    • Statsrådets kansli
    • Försvars­ministeriet
    • Kommunikations­ministeriet
    • Utrikes­ministeriet
    • Finans­ministeriet
    • Arbets- och närings­ministeriet
    • Justitie­ministeriet
    • Under­visnings- och kultur­ministeriet
    • Social- och hälsovårds­ministeriet
    • Inrikes­ministeriet
    • Jord- och skogs­bruks­ministeriet
    • Miljö­ministeriet

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Meny
  • Framsida Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik daghem, familjedagvård, övrig småbarnspedagogik
    • Allmänbildande utbildning förskoleundervisning, grundskola, fritt bildningsarbete
    • Utbildning på andra stadiet yrkesutbildning, gymnasium
    • Högskoleutbildning och forskning universitet, yrkeshögskolor, forskning
    • Studiestöd studiepenning och -lån, studieförmåner
    • Kultur konst- och kulturbranscher, museer, kulturarvet
    • Upphovsrätt upphovsrättssystemet, utveckling
    • Bibliotek allmänna bibliotek, vetenskapliga bibliotek, bibliotekspolitik
    • Idrott idrottsfrämjande, toppidrott, idrottsanläggningar
    • Unga ungdomsarbete, ungdomspolitik
    • Kyrkliga ärenden kyrkans samhälleliga uppgifter, religionsfrihet
  • Aktuellt
  • Projekt och lagberedning
  • Understöd
  • Publikationer
  • Ministeriet
  • Kontaktinformation
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • sv
  • Sök

Sök

Din sökning på 'lapset' gav 544 resultat
Fess-sök
40 poster Per sida
  • 4 Inlägg per sida
  • 8 Inlägg per sida
  • 20 Inlägg per sida
  • 40 Inlägg per sida
  • 60 Inlägg per sida

Visar 81-120 av 544 resultat.

  • Föregående sida
  • Sida 1
  • Sida 2
  • Sida 3
  • Sida 4
  • ... Mellansidor Använd TABB för att navigera.
    • Sida 5
    • Sida 6
    • Sida 7
    • Sida 8
    • Sida 9
    • Sida 10
    • Sida 11
    • Sida 12
    • Sida 13
  • Sida 14
  • Nästa sida
  1. Toisessa Lapsifoorumissa rakennetaan perheystävällisempää työelämää - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.12.2018 | Toisessa Lapsifoorumissa 10. tammikuuta keskustellaan perheystävällisemmästä työelämästä. Lapsifoorumi on osa kansallista lapsistrategiaa valmistelevaa työtä.
    https://okm.fi/-/toisessa-lapsifoorumissa-rakennetaan-perheystavallisempaa-tyoelamaa
  2. Nordic Nord StarT competition invites children and young people to join in the fight against climate change - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    2.9.2021 | The Finnish Ministry of Education and Culture is organising the Nordic Nord Start Climate Change Competition in autumn 2021. The competition is part of the programme of Finland’s Presidency of the Nordic Council of Ministers in 2021. Organised in cooperation with the LUMA Centre Finland’s StarT programme, the competition aims to gather children, young people and adults, from early childhood education and care to higher education, to brainstorm concrete means for the fight against climate change.
    https://okm.fi/en/-/nordic-nord-start-competition-invites-children-and-young-people-to-join-in-the-fight-against-climate-change
  3. At least 60 minutes of versatile, brisk and strenuous exercise a day - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    7.4.2021 | All 7-17-year-olds should get at least 60 minutes of versatile, brisk and strenuous exercise a day in a way that suits them individually, taking into account their age. The recommended amount of physical activity can be accumulated from different shorter periods of physical activity during the day. Excessive and prolonged immobility should be avoided.
    https://okm.fi/en/-/at-least-60-minutes-of-versatile-brisk-and-strenuous-exercise-a-day
  4. Yli 58 000 lasta ja nuorta vastasi valtakunnalliseen verkkokuulemiseen osana perusopetuslain valmistelua - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    29.12.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö kuuli perusopetuksen oppilaiden kokemuksia kevään 2020 etäopetuksen järjestämisestä ja syksyn koulutyön alkamisesta valtakunnallisella verkkokuulemisella lokakuussa 2020. Yli 58 000 oppilasta kertoi näkemyksensä opetuksen järjestämisestä ja koulutyöstä. Kuuleminen oli avoin kaikille perusopetuksen 1–9-vuosiluokkien oppilaille. Suomenkielisiä vastauksia tuli 53 646 ja ruotsinkielisiä 4 467.
    https://okm.fi/-/yli-58-000-lasta-ja-nuorta-vastasi-valtakunnalliseen-verkkokuulemiseen-osana-perusopetuslain-valmistelua
  5. Ministry, foundations and funds promote preservation of Ukrainian cultural heritage and Ukrainian participation in arts and cultural activities in Finland - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    7.6.2022 | Minister of Science and Culture Petri Honkonen and foundations and funds promoting culture have discussed the opportunities of the cultural sector to support Ukraine and Ukrainians who have fled to Finland. As a result of the meeting, the Ministry of Education and Culture, foundations and funds agreed to continue discussions in June on ways to promote the preservation of Ukrainian cultural heritage and the participation of Ukrainian citizens in Finland in arts and cultural activities.
    https://okm.fi/en/-/ministry-foundations-and-funds-promote-preservation-of-ukrainian-cultural-heritage-and-ukrainian-participation-in-arts-and-cultural-activities-in-finland
  6. Ministeriet, stiftelser och fonder främjar bevarandet av Ukrainas kulturarv och ukrainares deltagande i konstnärlig och kulturell verksamhet i Finland - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    7.6.2022 | Forsknings- och kulturminister Petri Honkonen och kulturfrämjande stiftelser och fonder har diskuterat kultursektorns möjligheter att stödja Ukraina och ukrainare som flytt till Finland. Som ett resultat av mötet kom ministeriet, stiftelserna och fonderna överens om att i juni fortsätta diskussionerna om hur man kan främja bevarandet av Ukrainas kulturarv och uppmuntra de ukrainare som befinner sig i Finland att delta i konst- och kulturverksamhet.
    https://okm.fi/sv/-/ministeriet-stiftelser-och-fonder-framjar-bevarandet-av-ukrainas-kulturarv-och-ukrainares-deltagande-i-konstnarlig-och-kulturell-verksamhet-i-finland
  7. Hyvää lapsen oikeuksien päivää – töitä riittää vielä Suomessakin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    20.11.2020 | Tänään vietetään kansainvälistä lapsen oikeuksien päivää. Tämän vuoden lapsen oikeuksien teema on lapsen oikeus tulevaisuuteen. Päivää vietetään maailman laajimmin ratifioidun ihmisoikeussopimuksen, YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksen, allekirjoituksen vuosipäivänä.
    https://okm.fi/-/hyvaa-lapsen-oikeuksien-paivaa-toita-riittaa-viela-suomessakin
  8. Ensimmäisessä Lapsifoorumissa keskustellaan lasten ja perheiden asioista - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    3.10.2018 | Osana lapsistrategian valmistelua järjestetään 30. lokakuuta Lapsifoorumi, jossa käydään dialogista keskustelua lapsiystävällisemmän yhteiskunnan rakentamisesta. Tilaisuus on kaikille avoin, ja siihen voi osallistua myös verkon välityksellä.
    https://okm.fi/-/ensimmaisessa-lapsifoorumissa-keskustellaan-lasten-ja-perheiden-asioista
  9. Opetus- ja kulttuuriministeriö tukee nuorten yrittäjyys-, talous- ja työelämätaitoja - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.10.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on jakanut lähes miljoona euroa valtionavustuksina kuudelle valtakunnalliselle hankkeelle, joiden tavoitteena on edistää alle 29-vuotiaiden nuorten yrittäjyys-, talous- ja työelämätaitoja.
    https://okm.fi/-/opetus-ja-kulttuuriministerio-tukee-nuorten-yrittajyys-talous-ja-tyoelamataitoja
  10. Lapsia ja nuoria kuullaan Oikeus oppia –ohjelmassa: Millainen koulu on tasa-arvoinen ja yhdenvertainen? - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    3.2.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriö käynnistää valtakunnallisen lasten ja nuorten kuulemisen osana Oikeus oppia –ohjelman valmistelua. Kuuleminen toteutetaan yhteistyössä nuorisoalan Osallisuuden osaamiskeskuksen kanssa. Osaamiskeskuksessa hankkeen toteutukseen osallistuvat Nuorten Akatemia ja Kehittämiskeskus Opinkirjo.
    https://okm.fi/-/lapsia-ja-nuoria-kuullaan-oikeus-oppia-ohjelmassa-millainen-koulu-on-tasa-arvoinen-ja-yhdenvertainen-
  11. Korona-avustukset liikunta- ja urheiluseurojen toiminnan turvaamiseksi nyt haettavissa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    31.5.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on avannut liikunta- ja urheiluseurojen haettavaksi avustuksen, jolla turvataan lasten ja nuorten harraste-, kilpa- ja huippu-urheilutoimintaa koronaepidemian aikana. Avustukset kuuluvat kulttuuri-, liikunta- ja tapahtuma-alan korona-tukipakettiin, joka sisältyy vuoden 2021 toiseen lisätalousarvioesitykseen.
    https://okm.fi/-/korona-avustukset-liikunta-ja-urheiluseurojen-toiminnan-turvaamiseksi-nyt-haettavissa
  12. Coronastöd för tryggande av motions- och idrottsföreningars verksamhet kan nu sökas - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    31.5.2021 | Undervisnings- och kulturministeriet har öppnat ansökan av understöd för motions- och idrottsföreningar för att trygga hobby-, tävling- och elitidrottsverksamhet för barn och unga under coronepidemin. Understöden ingår i coronastödpaketet för kultur och idrott samt evenemangsbranschen som ingår i den andra tilläggsbudgetpropositionen för 2021.
    https://okm.fi/sv/-/coronastod-for-tryggande-av-motions-och-idrottsforeningars-verksamhet-kan-nu-sokas
  13. Fem aktörer inom barnkultur belönades - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    17.11.2017 | Aktörer inom barnkultur belönades med barndagspriset och statspriset för barnkultur. Barndagspriset gick till Hagalunds kör från Esbo samt till Sanaratas ry som ordnar ordkonstfostran för unga. Statspriset gick till författarna och illustratörerna Aino Havukainen och Sami Toivonen samt författaren Kalle Veirto. Minister Terho delade ut prisen fredagen den 17 november i Helsingfors.
    https://okm.fi/sv/-/viisi-lastenkulttuurin-tekijaa-palkittiin
  14. Koululaiskysely 2020: Tyttöjä kiinnostavat kuvataide, ruuanlaitto ja eläinharrastukset – poikia mopot, pelit, parkour ja jalkapallo - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    17.12.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriön Koululaiskyselyyn osallistui ennätykselliset 197 040 lasta ja nuorta. Tämä on merkittävä verkkopohjaisen kuulemisen saavutus niin kansallisesti kuin kansainvälisestikin. Kyselyyn osallistui useampi kuin joka kolmas perusopetuksen oppilas (35 % kaikista oppilaista). Koululaisia kiinnostavat monet uudet harrastukset koulupäivän yhteydessä. Peräti 55 % haluaa aloittaa jonkun uuden harrastuksen.
    https://okm.fi/-/tyttoja-kiinnostavat-kuvataide-ruuanlaitto-ja-elainharrastukset-poikia-mopot-pelit-parkour-ja-jalkapallo
  15. Över 58 000 barn och unga deltog i det riksomfattande webbsamrådet i samband med beredningen av lagen om grundläggande utbildning - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    29.12.2020 | Genom ett riksomfattande webbsamråd som ordnades i oktober 2020 utredde undervisnings- och kulturministeriet elevernas erfarenheter av ordnandet av distansundervisning våren 2020 och av inledandet av skolarbetet på hösten. Över 58 000 elever berättade om sin syn på ordnandet av undervisningen och på skolarbetet. Samrådet var öppet för alla elever i årskurs 1–9 i den grundläggande utbildningen. Det kom in 53 646 svar på finska och 4 467 svar på svenska.
    https://okm.fi/sv/-/over-58-000-barn-och-unga-deltog-i-det-riksomfattande-webbsamradet-i-samband-med-beredningen-av-lagen-om-grundlaggande-utbildning
  16. Undervisnings- och kulturministeriet stöder de ungas företagar-, ekonomi- och arbetslivsfärdigheter - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    8.10.2020 | Undervisnings- och kulturministeriet har delat ut närmare en miljon euro i statsunderstöd till sex riksomfattande projekt som har som mål att främja företagar-, ekonomi - och arbetslivsfärdigheterna hos unga under 29 år.
    https://okm.fi/sv/-/undervisnings-och-kulturministeriet-stoder-de-ungas-foretagar-ekonomi-och-arbetslivsfardigheter
  17. Åbolands Teaterskola och Borgmästarens självständighetsfest för fjärdeklassister tilldelades Barndagspriset - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    19.11.2018 | Åbolands Teaterskola och Borgmästarens självständighetsfest för fjärdeklassisterna, som ordnas av Helsingfors stad, har tilldelats det nationella Barndagspriset. Undervisningsminister Sanni Grahn-Laasonen delade ut prisen måndagen den 19 november i Helsingfors. Priset beviljas samfund för betydande arbete med att främja konstfostran och konsthobbyer. De prisbelönta fick 9 000 euro var. Priserna beviljas ur Veikkaus avkastning.
    https://okm.fi/sv/-/abolands-teaterskola-ja-pormestarin-itsenaisyysjuhla-neljasluokkalaisille-saivat-lapsenpaiva-palkinnon
  18. Åbolands Teaterskola ja Pormestarin itsenäisyysjuhla neljäsluokkalaisille saivat Lapsenpäivä-palkinnon - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    19.11.2018 | Åbolands Teaterskola ja Helsingin kaupungin järjestämät Pormestarin itsenäisyysjuhla neljäsluokkalaisille ovat saaneet valtakunnallisen Lapsenpäivä-palkinnon. Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen jakoi palkinnot maanantaina 19. marraskuuta Helsingissä. Palkinto myönnetään yhteisölle taideharrastuksen ja -kasvatuksen edistämiseksi tehdystä merkittävästä työstä. Molemmat palkinnonsaajat saivat 9 000 euroa. Palkinnot myönnetään Veikkauksen tuotoista.
    https://okm.fi/-/abolands-teaterskola-ja-pormestarin-itsenaisyysjuhla-neljasluokkalaisille-saivat-lapsenpaiva-palkinnon
  19. Valtakunnalliset Liikkuva koulu -palkinnot Ouluun ja Turkuun - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    26.1.2018 | Vuoden 2017 valtakunnalliset Liikkuva koulu -palkinnot on myönnetty Oulun ja Turun kaupungeille. Palkinto on suuruudeltaan 5 000 euroa per palkittava ja se myönnetään Veikkauksen tuotoista. Palkintorahat tulee käyttää oppilaiden tai koko kouluyhteisön liikkumisen edistämiseen kouluympäristössä. Palkinnot jakoi ylijohtaja Esko Ranto opetus- ja kulttuuriministeriöstä 26. tammikuuta pidetyssä tilaisuudessa.
    https://okm.fi/-/valtakunnalliset-liikkuva-koulu-palkinnot-ouluun-ja-turkuun
  20. Muutoksia varhaiskasvatukseen 1. elokuuta alkaen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    30.7.2020 | Varhaiskasvatuksen muutokset koskevat lapsen oikeutta kokoaikaiseen varhaiskasvatukseen, ryhmäkokoja sekä asiakasmaksuja.
    https://okm.fi/-/muutoksia-varhaiskasvatukseen-1.-elokuuta-alkaen
  21. Elevenkäten 2020: Flickor intresserade av bildkonst, matlagning och djurhobbyer – pojkar av mopeder, spel, parkour och fotboll - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    17.12.2020 | I undervisnings- och kulturministeriets elevenkät deltog rekordmånga barn och unga, sammanlagt 197 040 stycken. Resultatet är såväl nationellt som internationellt betydande när det gäller hörande på webben. Enkäten besvarades av fler än var tredje elev inom den grundläggande utbildningen (35 procent av alla elever). Skolelever är intresserade av många nya hobbyer i anknytning till sin skolvardag. Hela 55 procent vill börja med en ny hobby.
    https://okm.fi/sv/-/elevenkaten-2020-flickor-intresserade-av-bildkonst-matlagning-och-djurhobbyer-pojkar-av-mopeder-spel-parkour-och-fotboll
  22. Kolme vuotta täyttäneiden varhaiskasvatuksen ryhmäkokoja pienennetään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    30.12.2019 | Valtioneuvosto on päättänyt muuttaa päiväkotien henkilöstön ja lasten välistä suhdelukua. Muutoksen jälkeen päiväkodeissa on seitsemän lasta yhtä kasvattajaa kohden. Suhdeluvun muutos koskee kolme vuotta täyttäneitä lapsia, jotka ovat päiväkodissa yli viisi tuntia päivässä.
    https://okm.fi/-/kolme-vuotta-tayttaneiden-varhaiskasvatuksen-ryhmakokoja-pienenneta-1
  23. Opetusministeri Li Andersson: Lasten ja nuorten ääntä kuultava peruskoulun kehittämisessä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    16.8.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriön Oikeus oppia -ohjelmassa kuultiin lasten ja nuorten käsityksiä ja toiveita siitä, miten peruskoulua voidaan kehittää nykyistä tasa-arvoisemmaksi ja yhdenvertaisemmaksi. Lasten ja nuorten kuuleminen on osa Oikeus oppia -ohjelman tavoitetta kehittää lasten ja nuorten kuulemisen ja osallistamisen menetelmiä sekä valmistella ehdotus perusopetuksen ns. tasa-arvorahan vakiinnuttamiseksi pysyväksi ja vaikuttavaksi osaksi perusopetuksen rahoitusjärjestelmää.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-li-andersson-lasten-ja-nuorten-aanta-kuultava-peruskoulun-kehittamisessa
  24. Ministerit Saarikko ja Grahn-Laasonen haastavat työnantajat edistämään perheystävällistä työelämää - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    10.1.2019 | Lukuisat tutkimukset ja selvitykset osoittavat, että työn ja perheen yhteensovittamisessa on edelleen haasteita. Väestöliiton Perhebarometrin mukaan suomalaiset kaipaavat lisää joustavuutta työn ja perheen yhteensovittamiseen. Tänään 10. tammikuuta järjestettävässä Lapsifoorumissa nuoret tulevaisuuden työntekijät ja yritysjohtajat etsivät konkreettisia ratkaisuja, joilla voidaan lisätä työelämän perheystävällisyyttä.
    https://okm.fi/-/ministerit-saarikko-ja-grahn-laasonen-haastavat-tyonantajat-edistamaan-perheystavallista-tyoelamaa
  25. Perusopetuksen poikkeuksellisilla opetusjärjestelysäännöksillä turvataan opetuksen turvallinen järjestäminen myös kevätlukukaudella 2021 - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    12.11.2020 | Perusopetuslakia ja Helsingin eurooppalaisesta koulusta annettua lakia muutetaan väliaikaisesti. Esityksellä jatketaan poikkeuksellisten opetusjärjestelyiden voimassaoloa kevätlukukauden 2021 ajaksi, jotta opetusta olisi mahdollista järjestää turvallisesti vallitsevassa koronavirustilanteessa. Valtioneuvosto antoi torstaina asiaa koskevan hallituksen esityksen.
    https://okm.fi/-/perusopetuksen-poikkeuksellisilla-opetusjarjestelysaannoksilla-turvataan-opetuksen-turvallinen-jarjestaminen-myos-kevatlukukaudella-2021
  26. Pupil and student survey 2020: Girls are interested in visual arts, cooking and hobbies involving animals; boys are interested in mopeds, games, parkour and football - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    17.12.2020 | A record number of 197,040 children and young people took part in the pupil and student survey conducted by the Ministry of Education and Culture. This is a significant achievement for an online survey both by national and international standards. More than one third of pupils and students in primary and lower secondary education participated in the survey (35 per cent of all pupils and student...
    https://okm.fi/en/-/pupil-and-student-survey-2020-girls-are-interested-in-visual-arts-cooking-and-hobbies-involving-animals-boys-are-interested-in-mopeds-games-parkour-and-football
  27. Ministrarna Saarikko och Grahn-Laasonen utmanar arbetsgivarna att främja ett familjevänligt arbetsliv - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    10.1.2019 | Flera undersökningar och utredningar visar att det fortfarande är utmanande att samordna arbete och familj. Enligt Befolkningsförbundets Familjebarometer behöver finländare mer flexibilitet i fråga om att samordna arbete och familj. I Barnforumet, som ordnas idag den 10 januari, söker unga framtida anställda och företagsledare konkreta lösningar med vilka man kan få ett familjevänligare arbetsliv.
    https://okm.fi/sv/-/ministrarna-saarikko-och-grahn-laasonen-utmanar-arbetsgivarna-att-framja-ett-familjevanligt-arbetsliv
  28. Visio lapsi- ja perhemyönteisestä Suomesta lapsistrategian pohjana - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    12.3.2019 | Lapsistrategiaa pohjustavassa työssä on syntynyt yhteinen visio lapsi- ja perhemyönteisestä Suomesta. Vision saavuttamiseen tarvitaan koko yhteiskunta.
    https://okm.fi/-/visio-lapsi-ja-perhemyonteisesta-suomesta-lapsistrategian-pohjana
  29. De riksomfattande Skolan i rörelse -priserna till Uleåborg och Åbo - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    26.1.2018 | De riksomfattande Skolan i rörelse -priserna för 2017 har beviljats till Uleåborgs och Åbo stad. Priset är värt 5 000 euro och beviljas ur Veikkaus avkastning. Prispengarna bör användas för rörlig verksamhet i skolmiljön för eleverna eller hela skolsamfundet. Priserna delades ut av överdirektör Esko Ranto vid undervisnings- och kulturministeriet den 26 januari.
    https://okm.fi/sv/-/valtakunnalliset-liikkuva-koulu-palkinnot-ouluun-ja-turkuun
  30. Bestämmelser om exceptionella undervisningsarrangemang inom grundläggande utbildning garanterar trygg undervisning även under vårterminen 2021 - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    12.11.2020 | Lagen om grundläggande utbildning och lagen om Europeiska skolan i Helsingfors ändras temporärt. Genom propositionen förlängs giltighetstiden för de exceptionella undervisningsarrangemangen till slutet av vårterminen 2021 för att det ska vara möjligt att ordna undervisningen på ett tryggt sätt i det rådande smittläget. Statsrådet lämnade på torsdagen en regeringsproposition om detta.
    https://okm.fi/sv/-/bestammelser-om-exceptionella-undervisningsarrangemang-inom-grundlaggande-utbildning-garanterar-trygg-undervisning-aven-under-varterminen-2021
  31. Undervisningsminister Li Andersson: Barns och ungas röst måste höras i utvecklingen av grundskolan - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    16.8.2021 | I undervisnings- och kulturministeriets program Utbildning för alla hördes barns och ungas uppfattningar och önskemål om hur grundskolan kan utvecklas så att den blir mer jämställd och jämlik än för närvarande. Hörandet av barn och unga är en del av målet i programmet Utbildning för alla som gäller att utveckla metoderna för att höra barn och unga och göra dem delaktiga samt att bereda ett förs...
    https://okm.fi/sv/-/undervisningsminister-li-andersson-barns-och-ungas-rost-maste-horas-i-utvecklingen-av-grundskolan
  32. Ändringar i småbarnspedagogiken från och med den 1 augusti - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    30.7.2020 | Ändringarna i småbarnspedagogiken gäller barnets rätt till småbarnspedagogik på heltid, gruppstorlekar och klientavgifter.
    https://okm.fi/sv/-/andringar-i-smabarnspedagogiken-fran-och-med-den-1-augusti
  33. Gruppstorlekarna görs mindre inom småbarnspedagogiken för barn som fyllt tre år - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    30.12.2019 | Statsrådet har beslutat att ändra relationstalet mellan daghemmets personal och barnen. I och med ändringen kommer det i daghemmet att finnas finns sju barn per pedagog. Ändringen av relationstalet gäller barn som har fyllt tre år och som är på daghem mer än fem timmar per dag.
    https://okm.fi/sv/-/kolme-vuotta-tayttaneiden-varhaiskasvatuksen-ryhmakokoja-pienenneta-1
  34. Vision om ett barn- och familjevänligt Finland som grund för barnstrategin - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    12.3.2019 | I samband med förarbetet för barnstrategin har man tagit fram en gemensam vision om ett barn- och familjevänligt Finland. För att uppnå visionen behövs hela samhällets insatser.
    https://okm.fi/sv/-/visio-lapsi-ja-perhemyonteisesta-suomesta-lapsistrategian-pohjana
  35. Coronakrisens sociala konsekvenser särskilt för barn och unga kan förutses och mildras - OKM - Undervisnings- och kulturministeriet

    7.4.2020 | På uppdrag av undervisnings- och kulturministeriet utredde sex forskare inom olika områden vilka konsekvenser coronaepidemin har haft i synnerhet för barn och unga. Enligt forskarna måste samhället redan nu beakta tiden efter coronakrisen i planeringen av olika åtgärder. Forskarna lyfte särskilt fram tilläggsresurser för undervisning och utbildning, stöd till utsatta barn och unga samt stöd till konst- och kultursektorerna.
    https://okm.fi/sv/-/koronakriisin-sosiaalisia-vaikutuksia-erityisesti-lapsiin-ja-nuoriin-voidaan-ennakoida-ja-pehmentaa
  36. Koronakriisin sosiaalisia vaikutuksia erityisesti lapsiin ja nuoriin voidaan ennakoida ja pehmentää - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    7.4.2020 | Kuusi eri alojen tutkijaa luotasivat opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiannosta koronaepidemian aiheuttamia vaikutuksia erityisesti lapsiin ja nuoriin. Tutkijoiden mukaan yhteiskunnan on huomioitava jo nyt koronakriisin jälkeinen aika erilaisten toimien suunnittelussa. Tutkijat nostivat esiin erityisesti opetuksen ja koulutuksen lisäresursoinnin, heikossa asemassa olevien lapsien ja nuorten tukemisen sekä taide- ja kulttuurialojen tuen.
    https://okm.fi/-/koronakriisin-sosiaalisia-vaikutuksia-erityisesti-lapsiin-ja-nuoriin-voidaan-ennakoida-ja-pehmentaa
  37. Ministerit Andersson ja Kosonen: Kriisin keskelläkin panostettava ihmisten hyvinvointiin ja osaamiseen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.4.2020 | Hallituksen toinen lisätalousarvio on tuomassa rahaa kulttuurin, liikunnan ja nuorisotyön toimijoille. Julkisen talouden suunnitelmassa vuosille 2021–2024 määrärahaa on varattu muun muassa oppivelvollisuuden laajentamiselle ja jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehittämiseen. Opetusministeri Li Andersson ja tiede- ja kulttuuriministeri Hanna Kosonen korostavat, että kriisin keskelläkin on panostettava ihmisten hyvinvointiin.
    https://okm.fi/-/ministerit-andersson-ja-kosonen-kriisin-keskellakin-panostettava-ihmisten-hyvinvointiin-ja-osaamiseen
  38. Kansallinen lapsistrategia vahvistamaan suomalaisen yhteiskunnan lapsilähtöisyyttä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    5.6.2018 | Kansallisen lapsistrategian valmistelu alkaa. Valmistelu pohjustaa seuraavalle hallitukselle lapsistrategian laadintaa. Työn tavoitteena on käydä laajaa yhteiskuntapoliittista keskustelua lapsi- ja perhepolitiikasta sekä vahvistaa lapsi- ja perhemyönteistä yhteiskuntaa. Lapsistrategian valmistelusta vastaavat opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen ja perhe- ja peruspalveluministeri Annika Saarikko.
    https://okm.fi/-/kansallinen-lapsistrategia-vahvistamaan-suomalaisen-yhteiskunnan-lapsilahtoisyytta
  39. Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen haluaa saada lapset ja perheet innostumaan jälleen lukemisesta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    12.5.2018 | Suomalaislasten lukutaidon taso heikkenee samalla, kun lukutaidon merkitys muun oppimisen perustana kasvaa. Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen kannustaa kouluja ja perheitä yhteistyöhön, jotta lapset saadaan taas innostumaan lukemisesta. Opetusministeri on asettanut kansallisen lukutaitofoorumin tekemään esityksiä lukutaitoa vahvistavista toimista. Ministeri puhui Helsingin yliopiston monilukutaidon kehittämisohjelman järjestämässä tilaisuudessa Snellmanin päivänä lauantaina 12.5.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-sanni-grahn-laasonen-haluaa-saada-lapset-ja-perheet-innostumaan-jalleen-lukemisesta
  40. The social impacts of the coronavirus crisis, particularly on children and young people, can be anticipated and mitigated - OKM - Ministry of Education and Culture, Finland

    7.4.2020 | As requested by the Ministry of Education and Culture, six researchers from different fields have looked into the effects of the coronavirus epidemic on children and young people in particular. According to the researchers, society must already take into account the period following the coronavirus crisis when planning different measures. In particular, the researchers raised the issue of additio...
    https://okm.fi/en/-/koronakriisin-sosiaalisia-vaikutuksia-erityisesti-lapsiin-ja-nuoriin-voidaan-ennakoida-ja-pehmentaa
  • Föregående
  • Nästa
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Undervisnings- och kulturministeriet
PB 29 00023 Statsrådet
Tfn 0295 16001 (växel)

Information om webbplatsen

Tillgänglighetsutlåtande

Sidkarta

Frågor och synpunkter


Till söksidan
  • Framsida
  • Ansvarsområden
    • Småbarnspedagogik
      • Lagstiftning
      • Småbarnspedagogiska tjänster
      • Klientavgifter
      • Barnets stöd inom småbarnspedagogiken
        • Vanliga frågor om stödet inom småbarnspedagogiken
    • Allmänbildande utbildning
      • Riktlinjer och utveckling
      • Lagstiftning
      • Grundläggande utbildning
        • Förskoleundervisning
        • Grundskolan
        • Stöd för lärandet och skolgången
          • Vanliga frågor om förnyandet av stödet
        • Morgon- och eftermiddagsverksamhet
      • Grundläggande konstundervisning
      • Fritt bildningsarbete
      • Förvaltning och finansiering
        • Finansiering av allmänbildande utbildning
        • Prognostiserings- och utvärderingsverksamhet
      • Statistik och forskning om den allmänbildande utbildningen
    • Utbildning på andra stadiet
      • Gymnasiet
        • Studentexamen
        • Tillstånd att ordna gymnasieutbildning
          • Ändringar i tillståndet
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Anvisningar för gymnasieutbildningsanordnarna
      • Yrkesutbildning
        • Riktlinjer och utveckling
        • Lagstiftning
        • Ordnande av yrkesutbildning
          • Tillstånd att ordna utbildning
          • Ansökan om ändring av tillstånd
          • Ansökan om nytt tillstånd
        • Finansiering
          • Årsklocka för finansieringen
          • Strategisk finansiering
          • Beredning av strategisk finansiering
        • Ansökan till utbildning
        • Studier och examina
          • Inlärning på arbetsplatsen
          • Övriga inlärningsmiljöer
          • Individualisering
        • Anvisningar för utbildningsanordnarna
        • Vanliga frågor om yrkesutbildning
    • Högskoleutbildning och forskning
      • Högskolor och forskningsinstitut
        • Yrkeshögskolor
        • Universitet
          • Universitetscentren
        • Forskningsinstitutioner och -organisationer
      • Riktlinjer och utveckling
      • Internationellt samarbete
        • Internationaliseringsvision 2035
        • Nätverket Team Finland Knowledge
      • Lagstiftningen
      • Styrningen, finansieringen och olika avtal
        • Anvisningar
        • Yrkeshögskolornas avtal
        • Universitetens avtal
        • De vetenskapliga institutens avtal
      • Högskoleutbildningen
      • Vetenskapen och forskningen
      • Statistik
        • Eurostudent-undersökningar
    • Studiestöd
      • Riktlinjer och utveckling
      • Studiestödssystemet
      • Lagstiftning
        • Fakta om studiestödet
      • Sakkunnigorgan
    • Kultur
      • Riktlinjer
      • Konstens och kulturens branscher
        • Audiovisuell kultur
        • Scenkonst
        • Litteratur
        • Formgivning och arkitektur
        • Visuell konst
      • Muséer och kulturarvet
        • Museipolitiska riktlinjer
        • Muséernas statsandelar
        • Kulturarvsavtal
        • Kulturmiljöer
        • Statsgaranti för konstutställningar
        • Utförsel av kulturföremål
        • Förbud mot beslag av utställningsföremål
        • Digitala kulturarvet
      • Kreativ ekonomi
        • Produkt- och serviceutveckling
        • Kreativt kunnande
        • Kulturexport
        • Kulturturism
      • Styrning och finansiering
        • Statsandelar
          • Muséer
          • Statsandelar för scenkonst
          • Teatrar och orkestrar (-2021)
        • Statsunderstöd
        • Resultatavtal
      • Lagstiftning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Kulturstatistik
      • Kulturhuvudstad 2026
    • Upphovsrätt
      • Upphovsrättssystemet
        • Ekonomisk upphovsrätt
        • Moralisk upphovsrätt
        • Närstående rättigheter
        • Tillstånd
        • Utvärdering
        • God praxis för brevövervakning
      • Upphovsrättsorganisationer
        • Avtalslicenser
        • Kollektiv förvaltning
        • Specialuppgifter
      • Lagstiftning och avtal
        • Direktiv
        • Internationella avtal
      • Finansiering
      • Upphovsrättsrådet
      • Delegationen
      • ERMI-förfarandet
    • Bibliotek
      • Riktlinjer för biblioteksärenden
      • Biblioteksnätverk
      • Lagstiftning
      • Biblioteksfinansiering
      • Biblioteksstatistik
      • Internationell verksamhet och EU
    • Idrott
      • Riktlinjer
      • Lagstiftning
      • Finansiering
        • Hederspris och förtjänsttecken
      • Idrottsfrämjande
      • Idrottsorganisationer
      • Toppidrott
      • Idrottsanläggningar
      • Idrottsforskning
      • Internationell verksamhet och EU
      • Idrottsinstitut
      • Etiska principer
    • Unga
      • Riktlinjer
        • RUNGPO-programmet
      • Ungdomsarbete
        • Ungas delaktighet
        • Organisationer på ungdomsområdet
        • Kommunernas ungdomsarbete
        • Verkstäder och uppsökande ungdomsarbete
        • Kompetenscentrum på ungdomsområdet
        • Ungdomscentraler
        • Ungdomsstatistik och -forskning
      • Finansiering
        • Understödssystemet
      • Lagstiftning
      • Internationellt samarbete och EU
    • Kyrkliga ärenden
      • Religionsfrihet
      • Religiösa samfund
        • Evangelisk-lutherska kyrkan
        • Det ortodoxa kyrkosamfundet
        • Registrerade religiösa samfund
      • Begravningsväsendet
      • Kyrkans uppgifter
      • Finansiering
      • Lagstiftning
  • Aktuellt
    • Pressmeddelanden och nyheter
    • Sociala medier
    • Teman
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • PISA 2015
        • PISA 2012
      • Utbildningssystemet
        • Referensramen för examina
        • Läroplikten
        • Elev- och studerandevård
      • Invandrare och integration
        • Utbildning för invandare
        • Kultur- och idrottstjänster
      • Hållbar utveckling
      • Digitalisering
        • Riktlinjer och styrning för digitaliseringen
        • Digitaliseringsprojekt
        • Digitalisering inom fostran och utbildning
      • Hörande av unga (RUNGPO)
      • Hej
      • NORUT-sv
    • Evenemang
    • Lediga tjänster
    • Beställ material
  • Projekt och lagberedning
    • projekt
    • Alla UKM projekt
    • Plan över lagförslag
    • Remissrundor och höranden
    • Framtidsarbetet inom grundskolan
      • Delta i grundskolans framtidsarbete
    • Reformer inom den grundläggande utbildningen
    • Utveckling av yrkesutbildningen
      • Vanliga frågor
    • Läsårsavgifter för utbildning på andra stadiet
    • Utvecklingen av gymnasieutbildningen
    • Framtidsarbetet inom den fria bildningen
    • Försök med verksamhetsstyrning
      • Avtal om försök med verksamhetsstyrning
    • Visionen för högskoleutbildningen och forskningen
    • Plan för användning av forsknings- och utvecklingsfinansiering
    • Totalreformen av studiestödet
      • Frågor och svar om övergången till bostadstillägg
    • Pilotförsöket med doktorsutbildning
    • Kulturpolitiska redogörelsen
    • Reformen av den grundläggande konstundervisningen
    • Programmet för hållbar tillväxt
    • Reformen av dubbelexamen inom social- och hälsoområdet
      • Vanliga frågor om reformen av dubbelexamen
    • Kontinuerligt lärande
      • Digitala servicehelheten och digitaliseringsprogrammet
      • Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning
    • Finlandsmodellen
    • Utvecklingsprogrammet för likabehandling och jämställdhet inom utbildningen
    • Reform av lagen om fornminnen
    • Kulturarvsstrategin
    • LUMA-strategi 2030
    • Rättsskyddsnämnden för studerande
    • Avslutade projekt
      • Försök med tvåårig förskoleundervisning
        • Frågor och svar om försöket med tvåårig förskoleundervisning
        • Uppföljande forskning
      • Utbildningsredogorelse
      • Utbildning för alla -programmet
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom småbarnspedagogiken
        • Programmet för utveckling av kvaliteten och jämlikheten inom den grundläggande utbildningen
        • Utvecklingsprogrammet Nylitteracitet
        • Stärkande av de grundläggande färdigheterna hos elever som flyttat till Finland
      • Engagerande arbetet i skolgemenskapen
      • Andra stadiets utbildning
        • Vanliga frågor om utvecklingsprojektet
      • Program för kvaliteten på gymnasieutbildning
      • Åtgärdsprogram för förebyggande av mobbning, våld och trakasserier
      • Språkundervisningen tidigareläggs
        • Lagberedning och dokument
        • Vanliga frågor om språkundervisningen
      • Reform av lagen om småbarnspedagogik
        • Beredning av lagen om småbarnspedagogik
        • Vanliga frågor om småbarnspedagogiken
      • FUI-färdplan
      • Apoli2020
      • Direktivändringar i upphovsrättslagen
      • Reform av statsandelssystem för scenkonst
        • Frågor och svar om statsandelsreformen för performativ konst
      • Reform av museernas statsandelssystem
    • Nätverket för utveckling av upphovsrättsinfrastrukturen
  • Understöd
    • Att ansöka om statsunderstöd, användning och tillsyn över användningen
    • Överföring av understöd och avtalsmallar
  • Publikationer
  • Ministeriet
    • Uppgifter och mål
    • Ledning och organisation
      • Undervisningsminister
      • Forsknings- och kulturminister
      • Idrotts- och ungdomsminister
    • Förvaltningsområde
      • Utmärkelsetecken
    • Strategier och riktlinjer
    • Ekonomi och verksamhet
    • Internationellt samarbete
      • FN och Unesco
        • Unescos utbildningsstöd
        • Finlands Unesco-kommission
        • Världsarvet
      • Europarådet
      • Nordiskt och regionalt samarbete
      • Internationella avtal och samarbetsprotokoll (MoU)
      • Kultur- och vetenskapsinstitut
    • Beredskapsärenden
      • Rysslands invasion av Ukraina och dess konsekvenser för ansvarsområdet
    • Undervisnings- och kulturministeriet som arbetsplats
    • UKM emblem
  • Kontaktinformation
    • Kontaktuppgifter
    • Ärendehantering
    • Offentlighet och begäran om information
    • Dataskydd och behandling av personuppgifter
    • Frågor och synpunkter