PISA-tutkimus ja tulokset 2025

PISA tutkimukseen osallistui 91 maata ja aluetta. Suomi osallistui myös vapaavalintaisena tutkimusoptiona olleeseen vieraan kielen arviointiin. Tämän aihealueen tulokset julkistetaan keväällä 2027

Luonnontieteet    

Suomalaisoppilaiden luonnontieteiden osaaminen on heikentynyt, mutta on selvästi OECD-maiden keskitasoa parempaa. Suomalaisnuorten keskiarvo oli 504 pistettä OECD-maiden keskiarvon ollessa 482 pistettä. Muutokset edelliseen tutkimukseen olivat pääosin pieniä.

Suomalaisnuorten luonnontieteiden osaamisen heikentyminen ei ollut tilastollisesti merkitsevää. Tyttöjen ja poikien osaamisero säilyi ennallaan. Alueelliset erot olivat pieniä, ja kotitaustan vaikutus samansuuruinen kuin edellisessä tutkimuksessa. Heikosti luonnontieteitä osaavien osuus kasvoi, ja toisaalta huippuosaajia oli hieman vähemmän kuin ennen. 

Lukutaito

Suomalaisnuorten lukutaidon taso (474 pistettä) on edelleen OECD:n keskiarvoa (461 pistettä) korkeampi. Lukutaidon osaamisen heikentyminen on jatkunut niin Suomessa kuin yleisesti OECD-maissa. Suomalaisnuorten pistemäärä on 16 pistettä edellistä PISA 2022 kierrosta pienempi. OECD-maiden keskiarvo on laskenut saman verran.

Matematiikka

Matematiikan osaamisen keskiarvo oli Suomessa 469 pistettä ja edelleen korkeampi kuin OECD-maiden keskiarvo (463 pistettä).  Myös matematiikan osaaminen on heikentynyt niin Suomessa kuin OECD-maissa yleisemmin. Suomessa matematiikan osaaminen heikentyi 15 pistettä ja OECD-maissa keskimäärin kahdeksan pistettä.

Digitaalinen oppiminen

PISA 2025 -tutkimuksen yhteydessä selvitettiin innovatiivisena arviointialueena oppilaiden digitaalista osaamista (learning in a digital world). Tästä sisältöalueesta raportoitiin ohjelmoinnillisen ongelmanratkaisun tulokset. Suomessa 15-vuotiaiden nuorten ohjelmoinnillisen ongelmanratkaisun pistemäärä (507) on OECD-maiden keskiarvoa (500) korkeampi.

PISA 2025 -tutkimuksesta

Edellisen tutkimuskierroksen tapaan useassa maassa oli vaikeuksia saavuttaa tutkimuksen otannalle tai vastausasteelle asetetut kriteerit. Koulujen vastausaste tai oppilaiden vastausaste ei saavuttanut PISA-tutkimukselle asetettuja standardeja. Näiden maiden tuloksiin on suhtauduttava varauksella.

PISA-seminaarin 8.9. aineistot