Haku

6.12.2016 | OECD:n osaamistuloksia mittaavassa PISA-tutkimuksessa vuoden 2015 pääalueena oli luonnontiede. Kolmen vuoden välein julkaistavassa tutkimuksessa suomalaisten 15-vuotiaiden luonnontieteiden osaaminen oli OECD-maiden kolmanneksi parasta. Lukutaidossa suomalaisnuoret ovat edelleen parhaiden joukossa, matematiikan osaaminen on säilynyt ennallaan. Luonnontieteiden opiskelu ei innosta, ja tämä näkyy pistemäärien laskuna.

6.12.2016 | Huvudämnet för OECD:s Pisa-undersökning som mäter kunskapsresultat var år 2015 naturvetenskaper. I undersökningen, som publiceras vart tredje år, var finländska 15-åringars kunskaper i naturvetenskapliga ämnen tredje bäst bland OECD-länderna. Finländska unga är fortfarande bland de bästa när det gäller läskunnighet, men de matematiska kunskaperna är oförändrade. Studier i naturvetenskaper inspirerar inte, och som en följd har finländarnas poängtal dalat.

21.11.2017 | Finländska ungdomar placerade sig på femte plats bland OECD-länderna och sjunde plats bland samtliga länder och regioner som deltog i fråga om gemensam problemlösning i OECD:s undersökning PISA 2015. Det här var första gången förmågan till gemensam problemlösning utvärderades.

21.11.2017 | Young people in Finland ranked in fifth place among the OECD countries that took part in the OECD’s PISA 2015 assessment on collaborative problem solving and in seventh place among all the countries and economies that participated in the assessment. This is the first time that collaborative problem-solving skills were assessed.

6.12.2016 | The focus in the OECD’s PISA 2015 Programme for International Student Assessment was on scientific literacy. In the triennial survey, Finnish 15-year-olds ranked in third place among the OECD countries in scientific literacy. Finnish students were still among the best in reading literacy, and mathematical literacy has remained unchanged. There is a lack of enthusiasm for science, however, and this is reflected in a drop in score points.

23.10.2018 | OECD julkisti tiistaina PISA- ja PIAAC-tutkimuksiin perustuvan Equity in Education: Breaking down barriers to social mobility –teemaraportin. Raportissa nousee esiin Suomen tasa-arvoinen koulutusjärjestelmä, varsinkin heikommista sosioekonomisista taustoista tulevien oppilaiden hyvä menestys ja eteneminen verrattuna OECD-maihin keskimäärin.

7.12.2010 | Suomalaisnuorten lukutaito, matematiikan osaaminen sekä luonnontieteiden osaaminen on PISA 2009 -tutkimuksen mukaan jälleen huipputasoa.

15.10.2025 | Suomalainen koulutusjärjestelmä on murroksessa. Vuoden 2010 jälkeen tapahtunut syntyvyyden romahtaminen nakertaa pohjaa nykyiseltä oppilaitos- ja järjestäjäverkolta. Samanaikaisesti on ratkottavana, miten oppimistulosten ja opiskelijoiden hyvinvoinnin heikentyminen vaikuttaa koko koulutusjärjestelmään. Ratkaisuja on etsittävä aikana, jolloin maailma muuttuu ja asettaa kaikenikäisille ihmisille uusia odotuksia osaamisen suhteen.

6.8.2026 | Talousarvioesitys 2027, Ministeriön ehdotus Julkinen 6.8.2026 9:06 Sivu 1 Pääluokka 29 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN HALLINNONALA Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalla myönnettävät valtionosuudet ja ammatillisen koulutuksen rahoitus bu...

7.2.2017 | Opetusministeriö Undervisningsministeriet PISA 2006 – Ensituloksia Suomalaisten 15-vuotiaiden nuorten luonnontietei- den osaaminen on maailman parasta. Suomen tulos on merkitsevästi parempi kuin minkään muun PISA 2006 -tutkimukseen osallistuneen m...

11.7.2019 | Porissa 15.–19. heinäkuuta järjestettävän SuomiAreena-keskustelutapahtuman pääteemoina ovat tänä vuonna tulevaisuuden osaaminen ja innovaatiot. Viiden päivän aikana järjestetään parisataa tilaisuutta. Myös opetus- ja kulttuuriministeriö hallinnonaloineen näkyy tapahtumassa pitkin viikkoa. Tässä tärppejämme viikon varrelle.

8.8.2025 | Talousarvioesitys 2026, Ministeriön ehdotus Julkinen 8.8.2025 10:42 Sivu 1 Pääluokka 29 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN HALLINNONALA Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalla myönnettävät valtionosuudet ja ammatillisen koulutuksen rahoitus b...

31.8.2018 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt Digiaikakauden taidot -ohjelman, jonka tavoitteena on digitaitojen ja heikkojen perustaitojen vahvistaminen. Matalan kynnyksen koulutuksen lisäämisellä halutaan ehkäistä eriarvoisuutta, antaa myönteisiä oppimiskokemuksia ja vahvistaa nykypäivän kansalaistaitoja. Kansanopistot, kansalaisopistot ja muut vapaan sivistystyön oppilaitokset voivat hakea rahoitu...

21.11.2017 | Suomessa koulujen väliset erot sekä kotitaustan merkitys olivat yhteistoiminnalli- sessa ongelman- ratkaisussa pienimmät. 1. S in g a p o r e 2. J a pa n i 3. H o n g K o n g ( k ii n a ) 4 . K o r e a 5 . K a n a d a 6 . V ir o 7. S u o m i 8 . M...

16.12.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriö Suomen LUMA-strategia 2030 2(29) Sisällys 1. Johdanto ........................................................................................................................3 Miksi LUMA-strategia ......................

29.5.2018 | Hallitus esittää vuoden 2018 lisätalousarvioesityksessään osaavan työvoiman saatavuuden varmistamiseen yhteensä 60 miljoonan euron rahoitusta. Kertaluonteisilla ja nopeilla toimenpiteillä helpotetaan osaavan työvoiman saatavuutta työvoimapula-aloilla. Aikuisten digiajan tulevaisuustaitoja varmistetaan uudella ohjelmalla. Toisen asteen koulutuksessa materiaalikustannuksia alennetaan uusilla malleilla.

7.9.2015 | Huomioita ja huomautuksia

5.9.2018 | OECD julkisti keskiviikkona arvioita suomalaisen kotoutumispolitiikan onnistumisesta. Maahanmuuttajien määrä Suomessa on edelleen verrattain pieni, mutta suhteellinen osuus kasvaa nopeasti. Pienenevien ikäluokkien maassamme osaavasta työvoimasta on puutetta. Miten maahanmuuttajat saadaan nopeasti osaksi yhteiskuntaa, koulutukseen ja työhön?

9.8.2024 | Talousarvioesitys 2025, ministeriön ehdotus Julkinen 11.6.2024 8:25 Sivu 1 Pääluokka 29 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN HALLINNONALA Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalla myönnettävät valtionosuudet ja ammatillisen koulutuksen rahoitus b...

20.12.2013 | Opetusministeri Krista Kiuru on myöntänyt noin 22,5 miljoonaa euroa valtionavustusta koulutuksellista tasa-arvoa edistäviin toimenpiteisiin vuosille 2014–2015. Vuonna 2012 ensimmäisen kerran myönnetty valtionavustus kohdennetaan toimiin, joilla tuetaan haasteellisessa toimintaympäristössä toimivia kouluja ja kavennetaan koulujen välisiä eroja. Avustusta myönnettiin 120:lle opetuksen järjestäjälle.