Hyppää sisältöön
  • Valtioneuvosto
    • Valtio­neuvoston kanslia
    • Puolustus­ministeriö
    • Liikenne- ja viestintä­ministeriö
    • Ulko­ministeriö
    • Valtio­varain­ministeriö
    • Työ- ja elinkeino­ministeriö
    • Oikeus­ministeriö
    • Opetus- ja kulttuuri­ministeriö
    • Sosiaali- ja terveys­ministeriö
    • Sisä­ministeriö
    • Maa- ja metsätalous­ministeriö
    • Ympäristö­ministeriö

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Navigation
  • Etusivu Etusivu
  • Vastuualueet
    • Varhaiskasvatus päiväkodit, perhepäivähoito, muu varhaiskasvatus
    • Yleissivistävä koulutus esiopetus, peruskoulu, vapaa sivistystyö, taiteen perusopetus
    • Toisen asteen koulutus ammatillinen koulutus, lukio
    • Korkeakoulutus ja tiede yliopistot, ammattikorkeakoulut, tutkimus- ja kehittämistoiminta
    • Opintotuki opintoraha ja -laina, opintoetuudet
    • Kulttuuri taiteen ja kulttuurin alat, museot, kulttuuriperintö
    • Tekijänoikeus tekijänoikeusjärjestelmä ja sen kehittäminen
    • Kirjastot yleiset kirjastot, tieteelliset kirjastot, kirjastopolitiikka
    • Liikunta liikunnan edistäminen, huippu-urheilu, liikuntapaikat
    • Nuoriso nuorisotyö, nuorisopolitiikka
    • Kirkollisasiat kirkon yhteiskunnalliset tehtävät, uskonnonvapaus
  • Ajankohtaista
  • Hankkeet ja säädösvalmistelu
  • Avustukset
  • Julkaisut
  • Ministeriö
  • Yhteystiedot
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • fi
  • Haku

Haku

Hakusi sanalla 'tuet' tuotti 4 017 tulosta
Fess-haku
20 merkinnät Sivulla
  • 4 Merkintää per Sivu
  • 8 Merkintää per Sivu
  • 20 Merkintää per Sivu
  • 40 Merkintää per Sivu
  • 60 Merkintää per Sivu

Näytetään tulokset 101 - 120 / 4 017

  • Edellinen sivu
  • Sivu 1
  • ... Välisivut Navigoi käyttämällä sarkainta.
    • Sivu 2
    • Sivu 3
    • Sivu 4
  • Sivu 5
  • Sivu 6
  • Sivu 7
  • ... Välisivut Navigoi käyttämällä sarkainta.
    • Sivu 8
    • Sivu 9
    • Sivu 10
    • Sivu 11
    • Sivu 12
    • Sivu 13
    • Sivu 14
    • Sivu 15
    • Sivu 16
    • Sivu 17
    • Sivu 18
    • Sivu 19
    • Sivu 20
    • Sivu 21
    • Sivu 22
    • Sivu 23
    • Sivu 24
    • Sivu 25
    • Sivu 26
    • Sivu 27
  • Sivu 201
  • Seuraava sivu
  1. Ministeri Haatainen: Alueellisuus korostuu yliopistojen toiminnassa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    2.9.2004 | - Pienet yliopistot menestyvät kansainvälisessä kilpailussa erikoistumisen avulla. Yliopistojen pitää aktiivisesti tutkia omien toimintarakenteidensa kehittämistä ja hyödyntää uudelleenkohdentamisen sekä yhteistyön mahdollisuuksia, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen torstaina Kuopion yliopiston avajaisissa.
    https://okm.fi/-/ministeri-haatainen-alueellisuus-korostuu-yliopistojen-toiminnassa
  2. Ministeri Haatainen: Naistutkijan uran esteet raivattava - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.5.2005 | WomEqual-hankkeen avajaistilaisuudessa keskiviikkona puhunut opetusministeri Tuula Haatainen painotti koulutuksellisen tai ammatillisen segregaation perinteen muuttamisen tärkeyttä. - Koulussa pitää panostaa tyttöjen rohkaisemiseen myös matematiikan ja luonnontieteiden opiskeluun. Koulutusvalinnat erityisesti lukiossa vaikuttavat ratkaisevasti nuorten mahdollisuuksiin aloittaa tekniikan alan yliopisto-opinnot.
    https://okm.fi/-/ministeri-haatainen-naistutkijan-uran-esteet-raivattava
  3. Työryhmä selvittämään urheilun kansalaisjärjestötoiminnan asemaa EU:ssa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    28.11.2006 | Urheiluministerikonferenssi "The EU & Sport: Matching expectations" Brysselissä 27.-28.11:
    https://okm.fi/-/tyoryhma-selvittamaan-urheilun-kansalaisjarjestotoiminnan-asemaa-eu-ssa
  4. Elokuvakoulutuksen ja taideyliopistojen yhteistyön kehittämistä selvitetään - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    23.6.2004 | Opetusministeriö on kutsunut Tampereen Työväen Teatterin hallintojohtaja Riitta Väisänen-Lahden selvityshenkilöksi pohtimaan yliopistollisen elokuvakoulutuksen kehittämistä. Selvityshenkilön tehtävänä on myös esittää vaihtoehtoja Taideteollisen korkeakoulun, Teatterikorkeakoulun ja Kuvataideakatemian yhteistyön kehittämiseksi ja toimintaedellytysten parantamiseksi esim. hallinnollisia rakenteita kehittämällä.
    https://okm.fi/-/elokuvakoulutuksen-ja-taideyliopistojen-yhteistyon-kehittamista-selvitetaan
  5. Avustuksia nuorille - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    15.3.2006 | Kulttuuriministeri Tanja Karpela on myöntänyt valtionavustuksina yhteensä 1 215 000 euroa käytettäväksi nuorisotilojen rakentamiseen, peruskorjaamiseen ja varustamiseen. Lisäksi kulttuuriministeri myönsi valtionavustuksina yhteensä 725 000 euroa käytettäväksi nuorten tieto- ja neuvontapalveluihin sekä nuorten verkkomedioihin. Nuorten verkkomedioilla tarkoitetaan sellaisia nuorisotyöjärjestelmiä, joita toteutetaan lähinnä internetissä tai joissa hyödynnetään uutta teknologiaa.
    https://okm.fi/-/avustuksia-nuorille
  6. Työryhmä: Opintoseteli aliedustetuille ryhmille - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.4.2006 | Aikuisten opintosetelin käyttömahdollisuuksia selvittänyt työryhmä ehdottaa, että vapaassa sivistystyössä otettaisiin käyttöön opintoseteli-idean sovellutus, joka antaisi oppilaitoksille mahdollisuudet olla perimättä opiskelumaksuja määrätyiltä kohderyhmiltä. Näitä kohderyhmiä olisivat erityisesti aikuisopiskelussa aliedustetut ryhmät kuten maahanmuuttajat, työttömät, eläkeläiset ja erityistukea tarvitsevat ryhmät.
    https://okm.fi/-/tyoryhma-opintoseteli-aliedustetuille-ryhmille
  7. Microsoft Word - TN 1996 10 Vesipuiston ja sen kattamisen tekijänoikeussuoja.docx

    6.7.2017 | TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 1996:10 Asia: Vesipuiston ja sen kattamisen tekijänoikeussuoja Annettu: 5.9.1996 Vesipuiston kattamiseksi tehdyssä suunnitelmassa olevat tukipylväiden sijoituspaikat eivät olleet tekijänoikeudella suojattuja. Katerak...
    https://okm.fi/documents/1410845/3971940/Lausunto+1996-10+Vesipuiston+ja+sen+kattamisen+tekij%C3%A4noikeussuoja.pdf/94c3c8dd-8f72-4c13-9712-182f6ba7d739?version=1.1&t=1499349849000
  8. Opetusministeriö ei esitä muutoksia vakinaisiin perusopetuksen järjestämislupiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    26.1.2006 | Valtioneuvosto käsitteli yleisistunnossaan 19.1.2006 seitsemän rekisteröidyn yhdistyksen lupahakemusta perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen järjestämiseksi, jolloin lupahakemukset jätettiin pöydälle. Niiden käsittelyä jatketaan hallitusryhmien välisissä neuvottelussa kuluvalla viikolla ja valtioneuvosto käsittelee asiaa ensi viikolla.
    https://okm.fi/-/opetusministerio-ei-esita-muutoksia-vakinaisiin-perusopetuksen-jarjestamislupiin
  9. Opetusministeri Kalliomäki: Opiskeluhuollon vahvistamiselle ilmeinen tarve - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    30.5.2006 | Opetusministeri Antti Kalliomäki tiistaina 30.5.2006 klo 12.00 Koulutusalan Sosialidemokraattisen Yhdistyksen ja SDP:n yhteisseminaari Eduskunta, Helsinki
    https://okm.fi/-/opetusministeri-kalliomaki-opiskeluhuollon-vahvistamiselle-ilmeinen-tarve
  10. Taideyliopistojen yhteistyön kehittämistä selvitetään - tuloksia hyödynnetään korkeakoululaitoksen kehittämisessä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    9.9.2005 | Opetusministeriö selvityttää mahdollisuuksia muodostaa Kuvataideakatemiasta, Taideteollisesta korkeakoulusta ja Teatterikorkeakoulusta korkeakoulukeskittymä niiden toiminnallista ja hallinnollista yhteistyötä sekä organisaatiorakenteita kehittämällä. Käynnistyvän hankkeen tuloksia hyödynnetään soveltuvin osin koko korkeakoululaitoksen kehittämisessä. Hankkeen vetäjäksi opetusministeriö on nimennyt professori Turo Virtasen Helsingin yliopistosta. Selvitystyön määräaika on 30.9.2006.
    https://okm.fi/-/taideyliopistojen-yhteistyon-kehittamista-selvitetaan-tuloksia-hyodynnetaan-korkeakoululaitoksen-kehittamisessa
  11. Ministeri Haatainen: Koulujen toiminnan laadun arviointia kehitettävä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    22.6.2005 | Opetusministeri Tuula Haatainen puhui torstaina Tokiossa järjestetyssä OECD-seminaarissa Raising the Quality of Educational Performance at School. Seminaarin aiheena oli koulutuksen laatu ja sen kehittäminen.Haataisen mukaan on tärkeää pohtia, mihin käyttötarkoituksiin koulutuksen tuloksellisuutta kuvaavia arviointitietoja käytetään. Hänestä peruskysymys on, millaista arviointitiedon tulee olla, jotta se olisi koulutuksen kehittämisen väline.
    https://okm.fi/-/ministeri-haatainen-koulujen-toiminnan-laadun-arviointia-kehitettava
  12. Taiteen valtionpalkinnot jaettiin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    15.10.2003 | Taiteen keskustoimikunta on myöntänyt vuoden 2003 taiteen valtitonpalkinnot kirjailija Marjatta Kurenniemelle, arkkitehti Panu Kailalle ja taiteilija-kriitikko Jan Olof Mallanderille. Kulttuuriministeri Tanja Karpela jakoi 13 000 euron suuruiset palkinnot keskiviikkona Helsingissä.
    https://okm.fi/-/taiteen-valtionpalkinnot-jaettiin
  13. Aasia-toimintaohjelma vahvistaa kansainvälistymistä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    23.3.2006 | Opetusministeriön työryhmä on laatinut Aasian maiden kanssa tehtävää yhteistoimintaa ohjaavan toimenpideohjelman. Ohjelman avulla pyritään hyödyntämään nopeasti kehittyvien Aasian maiden tarjoamaa potentiaalia suomalaisten korkeakoulujen, tutkimuslaitosten, kulttuurialan ja muiden toimijoiden yhteistyössä. Samalla edistetään suomalaisen koulutuksen ja tieteen näkyvyyttä ja kansainvälistymistä. Aasia-toimintaohje...
    https://okm.fi/-/aasia-toimintaohjelma-vahvistaa-kansainvalistymista
  14. Työryhmä: Taiteilijoiden aseman parantaminen edellyttää edelleen jatkotoimia - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    11.6.2003 | Taisto II -seurantatyöryhmän muistio luovutettiin keskiviikkona kulttuuriministeri Tanja Karpelalle. Luovutettu muistio oli kolmas ns. "Taisto-muistio". Seurantatyöryhmän työ liittyi osaltaan Lipposen 2. hallituksen taide- ja taitelijapoliittiseen ohjelmatyöhön.
    https://okm.fi/-/tyoryhma-taiteilijoiden-aseman-parantaminen-edellyttaa-edelleen-jatkotoimia
  15. Ammattikorkeakouluun hakemistavat uusiutuneet - AMK-nettihausta myönteistä palautetta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    10.12.2003 | Ammattikorkeakoulujen yhteishaun uudistamista ohjannut projektiryhmä luovutti loppuraporttinsa opetusministeri Tuula Haataiselle keskiviikkona 10.12.2003
    https://okm.fi/-/ammattikorkeakouluun-hakemistavat-uusiutuneet-amk-nettihausta-myonteista-palautetta
  16. Kalliomäki: Kouluhyvinvoinnin edistäminen vaatii moniammatillista yhteistyötä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    22.11.2006 | Opetusministeri Antti Kalliomäen mukaan kouluun kohdistuu tulevaisuudessa täysin uudenlaisia haasteita, joihin vastaamisessa oppilas- ja opiskelijahuollon asiantuntijat ovat avainasemassa. - Suomalainen perusopetus on perinteisesti korostanut sivistystä, tietojen ja taitojen oppimista. Oppilaan hyvinvointi on kuitenkin ydin, jonka varaan kaikki - kasvatus, opetus ja myöhempi elämässä eteneminen - rakentuu, Kalliomäki totesi oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämispäivillä keskiviikkona.
    https://okm.fi/-/kalliomaki-kouluhyvinvoinnin-edistaminen-vaatii-moniammatillista-yhteistyota
  17. EU:n kulttuuriministerit keskustelivat kulttuuriyhteistyöstä ja av-politiikasta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    24.11.2003 | EU:n kulttuuriministerit kokoontuivat Brysselissä 24.11. Suomen valtuuskuntaa johti kulttuuriministeri Tanja Karpela. Ministerit keskustelivat kulttuuriyhteistyön ja audiovisuaalisen politiikan tulevaisuudesta. Neuvosto hyväksyi lisäksi päätöslauselman, jolla tiivistetään jäsenvaltioiden kulttuurilaitosten välistä yhteistyötä museo- ja kulttuuriperintöalalla sekä päätöslauselman koskien elokuvateosten tallettamista Euroopan unionissa.
    https://okm.fi/-/eu-n-kulttuuriministerit-keskustelivat-kulttuuriyhteistyosta-ja-av-politiikasta
  18. Yhteinen hiljainen hetki kouluissa tiistaina 11.1.2005 - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    3.1.2005 | Moni kouluyhteisö joutuu kohtaamaan raskaan suruviestin Aasian katastrofin seurauksena. Lapsille ja nuorille suunnatut tukitoimet surun käsittelyssä on aloitettu yhteistyössä opetusministeriön, Opetushallituksen ja sosiaali- ja terveysministeriön kanssa. Oppilashuollon ja kouluterveydenhoidon yhteistyötä tiivistetään, jotta lapset ja nuoret saavat tarvitsemansa avun.
    https://okm.fi/-/gemensam-tyst-minut-i-skolorna-tisdagen-den-11-januari
  19. Kirjastoille avustusta tietoverkkopalvelujen ja sisältötuotannon kehittämiseen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    22.3.2005 | Kulttuuriministeri Tanja Karpela on myöntänyt avustusta yleisten kirjastojen tietoverkkopalvelujen ja sisältötuotannon kehittämiseen sekä kokeiluhankkeisiin yhteensä 1 240 000 euroa. Alueellisiin ja paikallisiin tietoverkkopalveluihin myönnettiin yhteensä 932 000 euroa ja keskitettyihin, kansallisiin hankkeisiin yhteensä 258 000 euroa. Alueelliset ja paikalliset hankkeet ovat mm. portaalihankkei...
    https://okm.fi/-/kirjastoille-avustusta-tietoverkkopalvelujen-ja-sisaltotuotannon-kehittamiseen
  20. Kulttuuri EU:n talouskasvun vauhdittajaksi - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.11.2006 | EU:n koulutus-, nuoriso- ja kulttuurineuvosto kokoontui 13. marraskuuta Brysselissä kulttuuriministeri Tanja Saarelan (kulttuuri-, audiovisuaali- ja nuorisoasiat) johdolla. Kokous jatkuu 14. marraskuuta opetusministeri Antti Kalliomäen johdolla. Neuvosto nimesi Saksan Essenin, Unkarin Pécsin ja Turkin Istanbulin vuoden 2010 Euroopan kulttuuripääkaupungeiksi sekä tohtori Thomas Angyanin ja profess...
    https://okm.fi/-/kulttuuri-eu-n-talouskasvun-vauhdittajaksi
  • Edellinen
  • Seuraava
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Opetus- ja kulttuuriministeriö
PL 29 00023 Valtioneuvosto
p. 0295 16001 (vaihde)

Tietoa sivustosta

Saavutettavuusseloste

Sivukartta

Kysy tai anna palautetta


Hakusivulle
  • Etusivu
  • Vastuualueet
    • Varhaiskasvatus
      • Lainsäädäntö
      • Varhaiskasvatuspalvelut
      • Lapsen tuki varhaiskasvatuksessa
        • Varhaiskasvatuksen tuesta kysyttyä
      • Varhaiskasvatusmaksut
    • Yleissivistävä koulutus
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Lainsäädäntö
      • Perusopetus
        • Esiopetus
        • Peruskoulu
        • Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
          • Oppimisen tuesta kysyttyä
        • Aamu- ja iltapäivätoiminta
      • Taiteen perusopetus
      • Vapaa sivistystyö
      • Hallinto ja rahoitus
        • Rahoitus
        • Ennakointi- ja arviointitoiminta
      • Tilastot ja tutkimus
        • Ryhmäkokoselvitykset
    • Toisen asteen koulutus
      • Lukiokoulutus
        • Ylioppilastutkinto
        • Lukiokoulutuksen järjestämisluvat
          • Lukiokoulutuksen järjestämisluvan muutokset
          • Lukiokoulutuksen uuden järjestämisluvan hakeminen
        • Ohjeita lukiokoulutuksen järjestäjille
      • Ammatillinen koulutus
        • Linjaukset ja kehittäminen
        • Lainsäädäntö
        • Koulutuksen järjestäminen
          • Järjestämisluvat
          • Lupamuutoksen hakeminen
          • Uuden luvan hakeminen
        • Rahoitus
          • Rahoituksen vuosikello
          • Suoritepäätökset
          • Suoritepäätösten valmistelu
          • Lisäsuoritepäätökset
          • Lisäsuoritepäätösten valmistelu
          • Strategiarahoitus
          • Strategiarahoituksen valmistelu
          • Päätösten valmisteluraportit
        • Haku koulutukseen
        • Opiskelu ja tutkinnot
          • Työelämässä oppiminen
          • Muut oppimisympäristöt
          • Henkilökohtaistaminen
        • Ohjeita koulutuksen järjestäjille
        • Ammatillisesta koulutuksesta usein kysyttyä
    • Korkeakoulutus ja tiede
      • Korkeakoulut ja tiedelaitokset
        • Ammattikorkeakoulut
          • Ammattikorkeakoulujen toimiluvat
        • Yliopistot
          • Yliopistokeskukset
        • Tiedelaitokset ja tutkimusorganisaatiot
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Kansainvälisyys
        • Kansainvälisyysvisio 2035
        • Team Finland Knowledge -verkosto
      • Lainsäädäntö
      • Ohjaus, rahoitus ja sopimukset
        • Ohjeet
        • Ammattikorkeakoulujen sopimukset
        • Yliopistojen sopimukset
        • Tiedelaitosten sopimukset
        • Koulutusvastuut
      • Korkeakoulutus
      • Tiede ja tutkimus
      • Tilastot ja ohjelmat
        • Eurostudent-tutkimukset
    • Opintotuki
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Opintotukijärjestelmä
      • Lainsäädäntö
      • Asiantuntijaelimet
    • Kulttuuri
      • Linjaukset
      • Taiteen ja kulttuurin alat
        • Audiovisuaalinen kulttuuri
        • Esittävät taiteet
        • Kirjallisuus
        • Muotoilu ja arkkitehtuuri
        • Visuaaliset taiteet
      • Museot ja kulttuuriperintö
        • Museopoliittiset linjaukset
        • Museoiden valtionosuudet
        • Kulttuuriperintösopimukset
        • Kulttuuriympäristöt
        • Taidenäyttelyiden valtiontakuu
        • Kulttuuriesineiden maastavienti
        • Näyttelyesineiden takavarikointikielto
        • Digitaalinen kulttuuriperintö
      • Luova talous
        • Tuote- ja palvelukehitys
        • Luova osaaminen
        • Kulttuurivienti
        • Kulttuurimatkailu
      • Ohjaus ja rahoitus
        • Valtionosuudet
          • Museot
          • Esittävä taide
          • Teatterit ja orkesterit (-2021)
        • Valtionavustukset
        • Tulosohjaus
      • Lainsäädäntö
      • Kansainvälinen toiminta ja EU
      • Kulttuuritilastot
      • Kulttuuripääkaupunki 2026
    • Tekijänoikeus
      • Tekijänoikeusjärjestelmä
        • Taloudelliset oikeudet
        • Moraaliset oikeudet
        • Lähioikeudet
        • Luvat
        • Arviointi
        • Tekijänoikeuksien valvonta
          • Tekijänoikeuden kirjevalvonnan suositukset
          • Tekijänoikeuskirjeistä kysyttyä
      • Tekijänoikeusjärjestöt
        • Sopimuslisenssit
        • Yhteishallinnointi
        • Erityistehtävät
      • Lainsäädäntö ja sopimukset
        • EU-säädökset
        • Kansainväliset sopimukset
        • Tekijänoikeuden EU-asioiden valmistelu Suomessa
      • Rahoitus
      • Tekijänoikeusneuvosto
        • Lausunnot 2025
        • Lausunnot 2024
        • Lausunnot 2023
        • Lausunnot 2022
        • Lausunnot 2021
        • Lausunnot 2020
        • Lausunnot 2019
        • Lausunnot 2018
        • Lausunnot 2017
        • Lausunnot 2016
        • Lausunnot 2015
        • Lausunnot 2014
        • Lausunnot 2013
        • Lausunnot 2012
        • Lausunnot 2011
        • Lausunnot 2010
        • Lausunnot 2009
        • Lausunnot 2008
        • Lausunnot 2007
        • Lausunnot 2006
        • Lausunnot 2005
        • Lausunnot 2004
        • Lausunnot 2003
        • Lausunnot 2002
        • Lausunnot 2001
        • Lausunnot 2000
        • Lausunnot 1999
        • Lausunnot 1998
        • Lausunnot 1997
        • Lausunnot 1996
        • Lausunnot 1995
        • Lausunnot 1994
        • Lausunnot 1993
        • Lausunnot 1992
        • Lausunnot 1991
        • Lausunnot 1990
        • Lausunnot 1989-1986
      • Neuvottelukunta
      • Erimielisyyksien ratkaisumenettely
    • Kirjastot
      • Kirjastoasioiden linjaukset
      • Kirjastoverkko
      • Lainsäädäntö
      • Kirjastojen rahoitus
      • Kirjastotilastot
      • Kansainvälinen toiminta ja EU-asiat
    • Liikunta
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Lait ja asetukset
      • Rahoitus
      • Liikunnallinen elämäntapa
      • Liikuntajärjestöt
      • Huippu-urheilu
      • Eettiset periaatteet
      • Liikuntapaikkarakentaminen
        • Päättyneet hankkeet
        • Käynnissä olevat hankkeet
      • Liikuntatiede
      • Urheiluopistot
      • EU ja kansainvälinen yhteistyö
      • Tunnustukset ja ansiomerkit
    • Nuoriso
      • Linjaukset
        • VANUPO
      • Nuorisotyö
        • Nuorten osallisuus ja osallistuminen
        • Nuorisoalan järjestöt
        • Kuntien nuorisotyö
        • Työpajat ja etsivä nuorisotyö
        • Nuorisoalan osaamiskeskukset
        • Nuorisokeskukset
        • Nuorisotutkimus ja elinolojen seuranta
      • Rahoitus
        • Avustusjärjestelmä
      • Lainsäädäntö
      • Kansainvälinen yhteistyö ja EU
    • Kirkollisasiat
      • Uskonnonvapaus
      • Uskonnolliset yhdyskunnat
        • Evankelis-luterilainen kirkko
        • Ortodoksinen kirkko
        • Rekisteröidyt uskonnolliset yhdyskunnat
      • Hautaustoimi
      • Kirkon muut tehtävät
      • Lainsäädäntö
      • Rahoitus
  • Ajankohtaista
    • Tiedotteet ja uutiset
    • Päätökset
    • Teemat
      • Koulutusjärjestelmä
        • Tutkintojen viitekehys
        • Oppivelvollisuus
        • Opiskeluhuolto
        • Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • Pisa 2015
        • Pisa 2012
        • Pisa 2009
        • Pisa 2006
        • Pisa 2003
        • Pisa 2000
      • Maahanmuuttajat ja kotoutuminen
        • Maahanmuuttajien koulutus
        • Kulttuuri, liikunta ja nuorisotyö kotoutumisessa
      • Kestävä kehitys
      • Digitalisaatio
        • Digitalisaatiolinjaukset ja ohjaus
        • Digitalisaatiohankkeita
        • Kasvatuksen ja koulutuksen digitalisaatio
        • Tekoäly ja osaaminen
      • Nuorten kuuleminen (VANUPO)
      • Norut
      • Yhdenvertaisuus
    • Tapahtumat
    • OKM sosiaalisessa mediassa
    • Avoimet työpaikat
    • Tilaa aineistoja
  • Hankkeet ja säädösvalmistelu
    • Kaikki OKM hankkeet
    • Lausuntokierrokset ja kuulemiset
    • Suunnitelma lakiesityksistä
    • Suomi liikkeelle
    • Peruskoulun tulevaisuustyö
      • Osallistu tulevaisuustyöhön
    • Perusopetuksen uudistukset
    • Ammatillisen koulutuksen kehittäminen
      • Uudistuksista kysyttyä
    • Toiminnanohjauksen kokeilu
      • Toiminnanohjauksen kokeilun sopimukset
    • Lukiokoulutuksen kehittäminen
    • Tutkimus- ja kehittämisrahoituksen suunnitelma
    • Opintotuen kokonaisuudistus
      • Usein kysyttyä asumislisään siirtymisestä
    • Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio
    • Vapaan sivistystyön tulevaisuustyö
    • Sosiaali- ja terveysalan kaksoistutkintouudistus
      • Usein kysyttyä kaksoistutkintouudistuksesta
    • Kulttuuriselonteko
    • LUMA-strategia 2030
    • Uudistuva taiteen perusopetus
    • Jatkuva oppiminen
      • Digitaalinen palvelukokonaisuus ja digitalisaatio-ohjelma
      • Osaamisen tunnistaminen
      • Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus
      • Tutkimus- ja selvityshankkeita
    • Suomen malli
      • Koululaiskyselyt harrastamisesta
      • Suomen mallin avustukset
    • Kulttuuriperintöstrategia
    • Maahanmuuttotaustaisten oppilaiden perustaitojen ja opetuskielen vahvistaminen
    • Tekijänoikeusinfrastruktuurin kehittämisverkosto
    • Korkeakoulutuksen lukuvuosimaksut
  • Avustukset
    • Valtionavustusten hakeminen, käyttö ja valvonta
    • Avustusten siirtäminen ja mallipohjat
  • Julkaisut
  • Ministeriö
    • Tehtävät ja tavoitteet
    • Ministerit ja organisaatio
      • Opetusministeri
      • Tiede- ja kulttuuriministeri
      • Liikunta-, urheilu- ja nuorisoministeri
    • Hallinnonala
      • Hallinnonalan virka- ja työehtosopimukset
      • Kunniamerkit
    • Strategiat ja linjaukset
    • Talous ja toiminta
      • Talousarviot ja tulosohjaus
    • Kansainvälinen yhteistyö
      • YK ja Unesco
        • Sopimukset, suositukset ja julistukset
        • Suomen Unesco-toimikunta
        • Maailmanperintö
        • Unescon koulutustoiminta
      • Euroopan neuvosto
      • Pohjoismainen ja alueellinen yhteistyö
      • Kansainväliset sopimukset ja yhteistyöasiakirjat (MoU:t)
      • Kulttuuri- ja tiedeinstituutit
    • Valmiusasiat
      • Venäjän hyökkäys Ukrainaan ja vaikutukset toimialalla
    • Historia
    • Työpaikat
    • OKM tunnus
  • Yhteystiedot
    • Johdon, osastojen ja yksiköiden yhteystietoja
    • Asiointi
    • Asiakirjojen julkisuus ja tietopyynnöt
    • Tietosuoja ja henkilötietojen käsittely
    • Ilmoittajansuojelu
    • Palaute