Haku
- Fess-haku
Näytetään tulokset 381 - 400 / 904
-
14.6.2013 | Opetus- ja kulttuuriministeriön kolmen vuoden välein toteuttama tutkimus ammatillisen koulutuksen mielikuvista osoittaa, että ammatillinen koulutus nähdään edelleen myönteisenä koulutusvaihtoehtona ja sitä arvostetaan. Ammatillinen koulutus on vaihtoehto, johon pyritään ensisijaisesti.https://okm.fi/-/ammatillisen-opiskelijat-haluavat-nopeasti-tyoelamaan
-
8.1.2019 | Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen vaatii kuntia ja kouluja ottamaan koulukiusaamisen ehkäisyn ja kiusaamiseen puuttumisen erittäin vakavasti.https://okm.fi/-/opetusministeri-grahn-laasonen-kiusaamiseen-puututtava-aina-ja-poikkeuksetta
-
12.11.2013 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt vuoden 2013 ammatillisen koulutuksen laatupalkinnot Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnialle, Etelä-Savon ammattiopistolle, Jyväskylän ammattiopistolle ja Koulutuskeskus Sedulle. Vuoden 2013 teemana oli yrittäjyys. Laatupalkinnot jakoi opetusministeri Krista Kiuru ammatillisen koulutuksen seminaarissa Kuopiossa tiistaina.https://okm.fi/-/opetusministeri-jakoi-2013-ammatillisen-koulutuksen-laatupalkinnot
-
23.1.2019 | Työryhmä ehdottaa, että Suomen tutkintojen ja muiden osaamiskokonaisuuksien viitekehystä laajennetaan. Viitekehykseen lisättäisiin mm. lukioon ja ammatilliseen koulutukseen valmentavat koulutukset sekä korkeakoulujen erikoistumiskoulutukset. Viitekehyksen laajennusta koskeva asetusmuutos on lähetetty sidosryhmille lausuntoja varten.https://okm.fi/-/tyoryhma-ehdottaa-kansallisen-tutkintojen-viitekehyksen-laajentamista
-
Hallituksen esitys eduskunnalle laeiksi tekijänoikeuslain ja sähköisen viestinnän palveluista annetun lain muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi tekijänoikeuslakia (404/1961) sekä lakia sähköisen vies- ...https://okm.fi/delegate/file/104832
-
1.12.2023 | Liite 2 VN/25889/2023 Harkinnanvaraisten korotusten perustelut Yleisperustelut Harkinnanvaraista korotusta myönnetään sellaiseen tarpeeseen, joka ei ole ollut ennakoitavissa varsinaista suoritepäätöstä tehtäessä. Harkinnanvaraisten korotusten hake...https://okm.fi/documents/1410845/193675442/Liite+2_Harkinnanvaraisten+korotusten+perustelut.pdf/ca851f10-fe72-d8b3-d3b5-e7a00023561f?t=1701414374484
-
15.11.2017 | Lukio on ainutlaatuista aikaa aikuisuuden kynnyksellä: se on mahdollisuus oppia monipuolisesti uutta, avartaa omia näköaloja, sivistyä. Lukiossa arvokasta on juuri se, että lukiossa voi opiskella monipuolisesti eri aineita, oppia laaja-alaisesti. Tämä on lukiomme tärkein osa. Yleissivistys on jatkossakin lukiokoulutuksen ydin ja sydän.https://okm.fi/-/opetusministeri-vahva-yleissivistys-on-lukion-tarkein-tehtava
-
4.11.2024 | 1 (11) Kirje 4.11.2024 VN/29429/2024 VN/29429/2024-OKM-2 Postiosoite Käyntiosoite Puhelin Faksi s-posti, internet Postadress Besöksadress Telefon Fax e-post, internet Postal Address Office Telephone Fax e-mail, internet Opetus- ja kulttuuriministe...https://okm.fi/documents/1410845/225848713/VN_29429_2024+Varainhoitovuoden+2025+varsinaisella+suoritep%C3%A4%C3%A4t%C3%B6ksell%C3%A4+my%C3%B6nnett%C3%A4v%C3%A4n+rahoituksen+hakeminen.pdf/6c68afa7-b0d4-5117-f9ca-6cf60e4fa105?t=1730725845187
-
16.9.2021 | Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö OECD on julkaissut vuosittaisen koulutusjärjestelmiä vertailevan indikaattorijulkaisunsa Education at a Glancen. Tämän vuoden julkaisun erityisteemana oli koulutuksen tasa-arvo. Tarkastelu kohdistui pääosin vuoteen 2019.https://okm.fi/-/oecd-vertailu-sosioekonominen-tausta-vaikuttaa-yha-voimakkaasti-koulutusvalintoihin-alueelliset-vaihtelut-suomessa-pienia
-
27.10.2017 | Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen on päättänyt lukioiden erityisen koulutustehtävän luvista ja niihin sisältyvistä valtakunnallisista kehittämistehtävistä. Erityinen koulutustehtävä myönnettiin 75 lukiolle. Valtakunnallinen kehittämistehtävä myönnettiin 11 lukiolle. Päätökset on tehty Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen arvioinnin ja opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmän esityksen pohjalta.https://okm.fi/-/lukioiden-erityisen-koulutustehtavan-luvat-myonnetty-lukiot-tasa-arvoiseen-asemaan-ja-osaaminen-koko-lukiokentan-kayttoon
-
16.5.2012 | Ammatillisten osaamistarpeiden ennakointiin kehitettiin toimintamallihttps://okm.fi/-/ammatillisten-osaamistarpeiden-ennakointiin-kehitettiin-toimintamalli
-
4.4.2016 | Hannes Manninen selvittämään Lapin korkeakoulukonsernin toteuttamista opetus- ja kulttuuriministeriö Julkaisuajankohta 4.4.2016 15.06 Tyyppi: Tiedote Opetus- ja kulttuuriministeriö on pyytänyt hallintotieteiden lisensiaatti, kaupunkineuvos Hannes ...https://okm.fi/-/hannes-manninen-selvittamaan-lapin-korkeakoulukonsernin-toteuttamista
-
17.11.2010 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt vuoden 2010 ammatillisen koulutuksen laatupalkinnot Forssan ammatti-instituutille sekä Helsingin Diakoniaopistolle. Lisäksi myönnettiin kunniamaininta, jonka sai TAO, Turun Ammattiopistosäätiö. Laatupalkinnot luovutti valtiosihteeri Heljä Misukka keskiviikkona. Ammatillisen koulutuksen laatupalkintojen tavoitteena on tukea ja kannustaa koulutuksen järjestäjiä ja koulutusorganisaatioita laadun arviointiin ja kehittämiseen.https://okm.fi/-/ammatillisen-koulutuksen-laatupalkinnot-jaettiin
-
5.10.2020 | Opettajan ammattia arvostetaan edelleen yhteiskunnassa. Opettajien kokemusten mukaan Suomen kouluissa on hyvä yhteisöllinen ilmapiiri. Opettajien tyytyväisyys työympäristöönsä on kuitenkin vähenemässä. Työstä ei enää nautita niin paljon kuin ennen. Eniten stressiä opettajille aiheuttavat muuttuvat vaatimukset, hallinnollinen työ ja opetuksen mukauttaminen erityistä tukea tarvitsevien lasten ja nuorten tarpeisiin. Tiedot ilmenevät OECD:n TALIS-tutkimuksesta, johon osallistui 48 maata.https://okm.fi/-/kansainvalinen-talis-2018-tutkimus-kouluissa-edistetaan-yhteisollisyytta-aiempaa-enemman
-
12.10.2017 | Opetus- ja kulttuuriministeriö päättää lukioille myönnettävistä erityisen koulutustehtävän luvista lokakuussa. Päätösten mukainen opetus koskee elokuussa 2018 alkavaa koulutusta.https://okm.fi/-/paatokset-lukioiden-erityisista-koulutustehtavista
-
28.8.2019 | Valtioneuvoston kanslian, sosiaali- ja terveysministeriön, ympäristöministeriön sekä opetus- ja kulttuuriministeriön yhteisen Terveet tilat 2028 –ohjelman tavoitteena on tervehdyttää julkiset rakennukset ja tehostaa sisäilmasta oireilevien hoitoa ja kuntoutusta. Ohjelmakauden aikana tarkoituksena on vakiinnuttaa kiinteistönpitoon toimintatapa, jossa rakennusten kunto, turvallisuus, sopivuus käyttötarkoitukseensa ja käyttäjien kokemukset arvioidaan säännöllisesti.https://okm.fi/-/okm-selvityttaa-kiinteisto-ja-rakennusalan-osaamisen-nykytilaa-ja-kehittamistarpeita
-
1.2.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen välinen tulossopimus vuosille 2024–2027 Sisällys 1 Strategiset linjaukset ...........................................................................................................................https://okm.fi/documents/1410845/201400246/OKM+OPH+Tulossopimus+2024-2027+allekirjoitettu+31.1.2024.pdf/8093a343-dabc-0dc5-b13d-683943e68cf7?version=1.1&t=1706794421757
-
15.10.2024 | Opetusministeri Anders Adlercreutz vieraili Ukrainassa 14.10. Vierailu oli ensimmäinen suomalaisen opetusministerin tekemä matka Ukrainaan. Sen tavoitteena oli syventää Suomen ja Ukrainan välistä yhteistyötä koulutuksen alalla osana Suomen kokonaisvaltaista tukea Ukrainalle. Ministerin käymissä keskusteluissa vaihdettiin tietoa nykytilanteesta ja keskusteltiin tulevasta yhteistyöstä. Suomi ilma...https://okm.fi/-/opetusministeri-adlercreutz-vieraili-kiovassa-ja-keskusteli-koulutuksen-roolista-ukrainan-jalleenrakentamisessa
-
20.12.2024 | Tähän koosteeseen on kerätty vuoden 2025 alussa voimaan tulevia säädös- ja muita muutoksia opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalla.https://okm.fi/-/vuodenvaihteen-muutoksia-opetus-ja-kulttuuriministerion-hallinnonalalla-4
-
11.12.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama LUMA2020-ohjelma tuotti uusimpaan tutkimustietoon perustuen ratkaisuja ja pedagogisia malleja innostavaan matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian oppimiseen varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle. Ohjelman toteutti LUMA-keskus Suomi ja sen 11 yliopistoa ja 13 keskusta vuosina 2019–2020. Ohjelman loppuraportti luovutettiin perjantaina 11. joulukuuta opetusministeri Li Anderssonille.https://okm.fi/-/luma2020-loppuraportti-esittelee-uusia-ratkaisuja-ja-malleja-matematiikan-ja-luonnontieteiden-oppimiseen