Haku
- Fess-haku
Näytetään tulokset 541 - 560 / 700
-
25.4.2022 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on avannut kaksi valtionavustushakua lasten ja nuorten digitaalisten taitojen kehittämiseen. Toinen avustuksista on suunnattu varhaiskasvatuksessa olevien lasten digitaalisiin taitoihin liittyvän hyvän pedagogisen toiminnan kehittämiseen, toinen esi- ja perusopetuksessa olevien oppilaiden digitaalisten taitojen kehittämiseen. Hakuaika päättyy 27.5.2022.https://okm.fi/-/lasten-ja-nuorten-digitaalisten-taitojen-kehittamiseen-haettavissa-10-miljoonaa
-
23.8.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriö perii perusteettomasti myönnettyä valtionosuutta takaisin Aurinkorannikon suomalaiselta koululta. Takaisinperittävä summa on 4 431 332,19 (*) euroa.https://okm.fi/-/opetus-ja-kulttuuriministerio-perii-4-4-miljoonaa-perusteetonta-etua-takaisin-aurinkorannikon-koululta
-
9.9.2024 | Opetus- ja kulttuuriministeriön Peruskoulun tulevaisuustyö –hanke on avannut kaikille avoimen verkkoaivoriihen peruskoulun kehittämiseksi. Kyselyn toteuttaa Fountain Park ja se on avoinna 30.9. asti.https://okm.fi/-/osallistu-peruskoulun-kehittamiseen-verkkoaivoriihessa
-
12.9.2023 | Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö OECD on julkaissut vuosittaisen koulutusjärjestelmiä vertailevan indikaattorijulkaisunsa Education at a Glancen (EAG). Vuoden 2023 julkaisun painopiste on ammatillisessa koulutuksessa. Tarkastelu kohdistui pääosin vuoteen 2021.https://okm.fi/-/education-at-a-glance-ammatillinen-koulutus-suomessa-suositumpaa-kuin-oecd-maissa
-
12.7.2024 | Opetusministeri Anders Adlercreutz on kutsunut erityisavustajikseen Crista Grönroosin, Andreas Elfvingin, Laura Ollilan, Lisa Palmin ja Anita Westerholmin. Opetusministerin valtiosihteerinä jatkaa Mikaela Nylander.https://okm.fi/-/opetusministeri-adlercreutzin-valtiosihteeri-ja-erityisavustajat-nimitettiin
-
8.5.2023 | Opetus- ja kulttuuriministeriö toteuttaa toukokuussa 2023 kolme aluetilaisuutta, joilla edistetään lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien sekä ministeriön välistä vuoropuhelua. Tilaisuuksien jälkeen arvioidaan, jatketaanko aluekeskusteluihin perustuvaa toimintatapaa tulevaisuudessa pysyvänä käytäntönä toisen asteen koulutuksen kehittämisessä.https://okm.fi/-/alueellisissa-keskustelutilaisuuksissa-aiheena-lukiokoulutuksen-ja-ammatillisen-koulutuksen-kehittaminen
-
10.3.2022 | Kiusaamiseen, häirintään ja väkivaltaan puuttumiseen on jatkossa tarjolla lisää työkaluja. Oikea-aikaisen puuttumisen mahdollistamiseksi muutetaan perusopetuslakia, ammatillisesta koulutuksesta annettua lakia, lukiolakia sekä tutkintokoulutuksen valmentavasta koulutuksesta annettua lakia. Valtioneuvosto esitti torstaina 10.3., että Tasavallan Presidentti vahvistaisi lait 11.3.https://okm.fi/-/kiusaamisen-hairinnan-ja-vakivallan-ehkaisyyn-kouluissa-ja-oppilaitoksissa-lisaa-tyokaluja
-
10.10.2024 | Oppimisen tukea, erityisopetusta ja rahoitusperusteita uudistetaan lukiokoulutuksessa. Samalla myös ylioppilastutkinnon suorittamismahdollisuudet monipuolistuvat, kun tutkinto tulee mahdolliseksi suorittaa englannin kielellä ja tutkintoon lisätään taito- ja taideaineiden koe. Muutokset ovat osa pääministeri Petteri Orpon hallitusohjelman toimeenpanoa. Valtioneuvosto antoi asiaa koskevan esityksen eduskunnalle 10. lokakuuta.https://okm.fi/-/lukiolaisten-tukea-ja-osaamisen-osoittamisen-mahdollisuuksia-laajennetaan
-
19.9.2022 | Pääministeri Sanna Marinin hallituksen talousarvioesitys vuodelle 2023 jatkaa koulutukseen ja kulttuuriin investoimista. Talousarvioesityksessä toteutetaan hallitusohjelman keskeisiä tavoitteita; koulutus- ja osaamistason nostoa, oppimiserojen kaventumista ja koulutuksellisen tasa-arvon lisäämistä. Kulttuurin ja taiteen keinoin vahvistetaan luovan työn tekemisen edellytyksiä ja osallisuutta. Panostuksi...https://okm.fi/-/okm-n-talousarvioesitys-7-7-miljardia-euroa-vuodelle-2023
-
25.11.2024 | Jyväskylän yliopiston Soveltavan kielentutkimuksen keskus on selvittänyt opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiannosta englanninkielisen varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen nykytilaa ja sitä, onko toiminnan laajentamiselle joitain esteitä. Selvitys julkistettiin maanantaina 25.11. webinaarissa.https://okm.fi/-/englanninkielisen-varhaiskasvatuksen-seka-esi-ja-perusopetuksen-nykytilaa-ja-laajentamismahdollisuuksia-selvitettiin
-
21.4.2022 | Hallitus antoi 21. huhtikuuta esityksensä tasa-arvorahan, eli tarveperustaisen rahoituksen, vakiinnuttamisesta opetus- ja kulttuuritoimen rahoituslakiin. Tasa-arvorahan tavoitteena on vahvistaa koulutuksellista tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta.https://okm.fi/-/tasa-arvoraha-vakiinnutetaan-lainsaadantoon
-
23.9.2024 | Esi- ja perusopetuksen oppimisen tuki uudistuu. Uudistuksella turvataan kaikille oppilaille riittävä tuki ja samalla vähennetään opetushenkilöstön hallinnollista taakkaa. Uudistus on osa pääministeri Orpon hallitusohjelmaa. Valtioneuvosto antoi asiaa koskevan esityksen maanantaina 23.9. osana valtion ensi vuoden budjettiesitystä. Lainsäädännön on tarkoitus tulla voimaan 1.8.2025.https://okm.fi/-/oppimisen-tukea-esi-ja-perusopetuksessa-vahvistetaan
-
Perusopetus Perusopetus on yleissivistävää koulutusta, jota järjestetään pääasiassa peruskouluissa. Peruskoulusta ei saa tutkintoa, mutta se antaa kelpoisuuden hakeutua sen jälkeiseen oppivelvollisuuskoulutukseen esimerkiksi ammatilliseen koulutuk...https://okm.fi/perusopetus
-
Opetusministerin tehtävät, yhteystiedot ja CVhttps://okm.fi/opetusministeri
-
Puhelimien ja mobiililaitteiden käyttöä kouluissa rajoitetaan - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö
28.10.2024 | Hallitus vahvistaa opettajien ja rehtoreiden valtuuksia puuttua opetusta häiritsevään toimintaan lainsäädäntöä muuttamalla. Lakiin kirjataan säännökset mobiililaitteiden käytön rajoittamisesta koulupäivän aikana. Tavoitteena on vahvistaa oppilaiden keskittymistä opetukseen. Perusopetuslakiin kirjataan myös säännökset aluehallintovirastojen toimivaltuuksista koulujen laillisuusvalvonnassa sekä liikunnallisen elämäntavan edistämisestä.https://okm.fi/-/puhelimien-ja-mobiililaitteiden-kayttoa-kouluissa-rajoitetaan -
5.12.2024 | Peruskoulun tulevaisuustyö -hanke kutsuu lapsia, nuoria ja aikuisia dialogiin Suomen tärkeimmän tulevaisuusinstituution kehittämiseksi. Tulevaisuustyön uudelle verkkosivulle on koottu osallistumisen tapoja ja inspiraatiota keskustelujen tueksi. Visioita ja näkemyksiä voi lähettää hankkeen neuvottelukunnalle huhtikuuhun 2025 saakka.https://okm.fi/-/kerro-nyt-visiosi-peruskoulun-tulevaisuudesta
-
3.2.2023 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on avannut valtionavustushaun koulutuksellista tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistäviin toimenpiteisiin varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa. Avustusta on haettavissa vuosille 2023-2024 yhteensä 66 miljoonaa euroa, josta noin 48,2 miljoonaa esi- ja perusopetukseen ja noin 17,9 miljoonaa varhaiskasvatukseen. Hakuaika päättyy 28.2.2023.https://okm.fi/-/koulutuksellisen-tasa-arvon-ja-yhdenvertaisuuden-edistamiseen-haettavissa-yli-66-miljoonaa
-
18.9.2026 | Ajankohtaiswebinaari ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen järjestäjille 18.9.2026 Tervetuloa! 2 | 18.9.2026 Tilaisuus tallennetaan ja se tulee myöhemmin katsottavaksi OKM:n tapahtumasivulle. Erilaisten ulkoisten tekoälybottien käyttö tilai...https://okm.fi/documents/1410845/273351976/Aankohtaiswebinaari%20toisen%20asteen%20koulutuksen%20j%C3%A4rjest%C3%A4jille%2018.9.2026.pdf/ba3c100e-708a-a442-ee80-d0eafada9f24?t=1789718506737
-
30.12.2024 | Perusopetuslakia muutetaan. Puhelimien ja muiden mobiililaitteiden käyttö oppitunnin aikana sallitaan vain rajoitetusti. Aluehallintovirastot voivat jatkossa ottaa myös oma-aloitteisesti tutkittavaksi, onko opetus järjestetty lain mukaisesti. Lisäksi lakiin lisätään liikunnallinen elämäntapa osaksi esi- ja perusopetuksen tavoitteita. Hallitus antoi asiaa koskevan esityksen maanantaina 30.12.https://okm.fi/-/puhelimien-ja-mobiililaitteiden-kayttoon-rajoituksia-kouluissa
-
29.9.2022 | OECD on arvioinut opetus- ja kulttuuriministeriön pyynnöstä varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen laatu- ja tasa-arvo-ohjelman (Oikeus oppia) tavoitteita ja toimia Suomen koulutushaasteiden osalta. OECD esittää myös ratkaisuja osaamistason nostoon ja koulutuksellisen eriarvoisuuden vähentämiseen. Niitä ovat koulutuksen rahoituksen uudistaminen, varhaiskasvatuksen osallistumisasteen lisääminen ja laadun kehittäminen sekä oppimiserojen kaventaminen lähikouluperiaatetta vahvistamalla.https://okm.fi/-/oecd-lta-suosituksia-suomelle-osaamistason-nostamiseksi-ja-koulutuksellisen-eriarvoisuuden-vahentamiseksi