Hyppää sisältöön
  • Valtioneuvosto
    • Valtio­neuvoston kanslia
    • Puolustus­ministeriö
    • Liikenne- ja viestintä­ministeriö
    • Ulko­ministeriö
    • Valtio­varain­ministeriö
    • Työ- ja elinkeino­ministeriö
    • Oikeus­ministeriö
    • Opetus- ja kulttuuri­ministeriö
    • Sosiaali- ja terveys­ministeriö
    • Sisä­ministeriö
    • Maa- ja metsätalous­ministeriö
    • Ympäristö­ministeriö

Valitse kieli:

This page is in Finnish. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på finska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea suomagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii suomâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij lääʹddǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта финский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en finnois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Finnisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on englanniksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

Choose language:

Den här sidan är på engelska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea eŋgelasgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii eŋgâlâskielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij eŋgglõsǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта английский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en anglais. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Englisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ruotsiksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Swedish. Go to the English site »

Or choose language:

Välj språk:

Dát siidu lea ruoŧagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruotâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõccǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта шведский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en suédois. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Schwedisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on pohjois-saameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in North Saami. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på nordsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Vállje giela:

Taat sijđo lii tavesämikielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij tâʹvvsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта северосаамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en same du Nord. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Nordsamisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on inarinsaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Inari Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på enaresamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea anárašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Valjii kielâ:

Tät seidd lij aanarsääʹmǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта инари-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sami inari. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Inari Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on koltansaameksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Skolt Sámi. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på skoltsamiska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea nuortalašgillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii nuorttâlâškielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта скольт-саамский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en sámi skolt. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Skolt Sámi. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on venäjäksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in Russian. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på ryska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea ruoššagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ruošâkielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij ruõššǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

выберите язык:

Cette page est en russe. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Diese Seite ist auf Russisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on ranskaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in French. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på franska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea fránskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii ranskakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij fraansk-ǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта французский. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Choisir la langue:

Diese Seite ist auf Französisch. Wechseln Sie zur deutschen Version »

Oder wählen Sie Ihre Sprache:

Tämä sivu on saksaksi. Siirry suomenkieliseen sivustoon »

Tai valitse kieli:

This page is in German. Go to the English site »

Or choose language:

Den här sidan är på tyska. Gå till den svenska versionen av sidan »

Eller välj språk:

Dát siidu lea duiskkagillii Sirdás davvisámegielat siidduide »

Dehe vállje giela:

Taat sijđo lii saksakielân Sirduu anarâškielâlijd sijđoid »

Tâi valjii kielâ:

Tät seidd lij saksslaǩiõʹlle Sirddu lääʹddǩiõllsaž seiddõʹsse »

Leʹbe vaʹlljed ǩiõl:

Язык этого сайта немецкий. Перейти на русскоязычный сайт »

Или выберите язык:

Cette page est en allemand. Aller sur le site en français »

Ou choisir la langue:

Wählen Sie Ihre Sprache:

  • Valitse kieli Suomi
  • Välj språket Svenska
  • Select language English
Media
Navigation
  • Etusivu Etusivu
  • Vastuualueet
    • Varhaiskasvatus päiväkodit, perhepäivähoito, muu varhaiskasvatus
    • Yleissivistävä koulutus esiopetus, peruskoulu, vapaa sivistystyö, taiteen perusopetus
    • Toisen asteen koulutus ammatillinen koulutus, lukio
    • Korkeakoulutus ja tiede yliopistot, ammattikorkeakoulut, tutkimus- ja kehittämistoiminta
    • Opintotuki opintoraha ja -laina, opintoetuudet
    • Kulttuuri taiteen ja kulttuurin alat, museot, kulttuuriperintö
    • Tekijänoikeus tekijänoikeusjärjestelmä ja sen kehittäminen
    • Kirjastot yleiset kirjastot, tieteelliset kirjastot, kirjastopolitiikka
    • Liikunta liikunnan edistäminen, huippu-urheilu, liikuntapaikat
    • Nuoriso nuorisotyö, nuorisopolitiikka
    • Kirkollisasiat kirkon yhteiskunnalliset tehtävät, uskonnonvapaus
  • Ajankohtaista
  • Hankkeet ja säädösvalmistelu
  • Avustukset
  • Julkaisut
  • Ministeriö
  • Yhteystiedot
  • Opetus- ja kulttuuriministeriö
  • fi
  • Haku

Haku

Hakusi sanalla 'opiskelijat' tuotti 2 056 tulosta
Fess-haku
20 merkinnät Sivulla
  • 4 Merkintää per Sivu
  • 8 Merkintää per Sivu
  • 20 Merkintää per Sivu
  • 40 Merkintää per Sivu
  • 60 Merkintää per Sivu

Näytetään tulokset 241 - 260 / 2 056

  • Edellinen sivu
  • Sivu 1
  • ... Välisivut Navigoi käyttämällä sarkainta.
    • Sivu 2
    • Sivu 3
    • Sivu 4
    • Sivu 5
    • Sivu 6
    • Sivu 7
    • Sivu 8
    • Sivu 9
    • Sivu 10
    • Sivu 11
  • Sivu 12
  • Sivu 13
  • Sivu 14
  • ... Välisivut Navigoi käyttämällä sarkainta.
    • Sivu 15
    • Sivu 16
    • Sivu 17
    • Sivu 18
    • Sivu 19
    • Sivu 20
    • Sivu 21
    • Sivu 22
    • Sivu 23
    • Sivu 24
    • Sivu 25
    • Sivu 26
    • Sivu 27
    • Sivu 28
    • Sivu 29
    • Sivu 30
    • Sivu 31
    • Sivu 32
    • Sivu 33
    • Sivu 34
  • Sivu 103
  • Seuraava sivu
  1. Opetusministeri Haatainen: Lisää työelämätietoutta peruskoulujen oppilaille ja opettajille - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    3.10.2003 | Opetusministeri Tuula Haatainen Mistä eväät työelämäosaamiseen? -konferenssissa perjantaina 3.10.2003 Dipoli, Espoo
    https://okm.fi/-/opetusministeri-haatainen-lisaa-tyoelamatietoutta-peruskoulujen-oppilaille-ja-opettajille
  2. Ministeri Haatainen: Ei tohtorikoulutusta ammattikorkeakouluihin - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    14.4.2005 | - Ammattikorkeakoulujen uusi tutkintorakenne vahvistaa ammattikorkeakoulujen asemaa ja omaleimaista profiilia. Ammattikorkeakoulujen ja elinkeinoelämän välille avautuu uusia ja innovatiivisia yhteistyömahdollisuuksia, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen AMK-jatkotutkintofoorumissa torstaina.
    https://okm.fi/-/ministeri-haatainen-ei-tohtorikoulutusta-ammattikorkeakouluihin
  3. Opetusministeriön hallinnonala budjettiesityksessä 2009 - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    15.9.2008 | Valtion talousarvioesityksessä ehdotetaan opetusministeriön hallinnonalalle 7 498,0 miljoonan euron määrärahoja. Lisäystä tähän vuoteen on 508,3 miljoonaa euroa.
    https://okm.fi/-/undervisningsministeriets-forvaltningsomrade-i-budgetforslaget-for-2009
  4. Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (ammattistartti) vakinaistetaan - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    25.6.2009 | Hallitus päätti torstaina ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen (ns. ammattistartti) vakinaistamista koskevan lakiesityksen sisällöstä. Tasavallan presidentin on tarkoitus antaa esitys eduskunnalle perjantaina. Ohjaava ja valmistava koulutus on tarkoitettu erityisesti perusopetuksen päättäneille nuorille, joilla ei vielä ole selkiintynyttä käsitystä ammatinvalinnast...
    https://okm.fi/-/ammatilliseen-peruskoulutukseen-ohjaava-ja-valmistava-koulutus-ammattistartti-vakinaistetaan
  5. Svenska yrkeshögskolan läpäisi auditoinnin hyväksytysti - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    24.8.2006 | Korkeakoulujen arviointineuvosto (KKA) on auditoinut Svenska yrkeshögskolanin (SYH) laadunvarmistusjärjestelmän, ja ammattikorkeakoulu on läpäissyt auditoinnin hyväksytysti. Svenska yrkeshögskolanin laadunvarmistusjärjestelmä on auditointiraportin mukaan pitkäjänteisen kehitystyön tulos. Laadunvarmistusjärjestelmän vahvuutena pidettiin muun muuassa sitä, että laatuajattelu on sisäistetty hyvin korkeakoulun tutkintoon johtavassa koulutuksessa.
    https://okm.fi/-/svenska-yrkeshogskolan-lapaisi-auditoinnin-hyvaksytysti
  6. Työryhmä: Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen sosiaalialan työnjako selkeäksi - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    4.9.2007 | Sosiaalialan koulutusta ja tutkimusta selvittänyt työryhmä pitää nykyistä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opetusyksiköiden määrää sopivana. Yliopistojen sosiaalityön koulutusohjelmien aloituspaikkamäärää olisi työryhmän mukaan syytä lisätä sadalla. Lisäpaikkoja tarvittaisiin erityisesti Etelä- ja Keski-Suomen yliopistoissa. Ammattikorkeakoulujen aloituspaikkamäärä on työryhmän mukaan sopiva, mutta koulutusohjelmien aloittajamäärä tulisi nostaa vähintään 40 opiskelijan tasolle.
    https://okm.fi/-/tyoryhma-yliopistojen-ja-ammattikorkeakoulujen-sosiaalialan-tyonjako-selkeaksi
  7. Suositus vahvistamaan ammattikoulutuksen ja työelämän yhteistyötä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    2.11.2005 | Valtion, kuntien ja työelämän keskusjärjestöjen edustajat ovat allekirjoittaneet suosituksen, jolla vahvistetaan ammattikoulutuksen ja työelämän yhteistyötä. Suosituksella edistetään työpaikalla tapahtuvaa oppimista työssäoppimisen jaksoilla, oppisopimuskoulutuksessa ja ammattiosaamisen näytöissä.
    https://okm.fi/-/rekommendation-om-starkare-samarbete-mellan-yrkesutbildningen-och-arbetslivet
  8. Ammatilliseen peruskoulutukseen 1250 lisäpaikkaa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    8.12.2009 | Opetusministeri Henna Virkkunen on myöntänyt ammatilliseen peruskoulutukseen yhteensä 1250 uutta opiskelijapaikkaa nuorisotyöttömyyden alentamiseksi ja nuorten syrjäytymiskehityksen ehkäisemiseksi. Päätös parantaa myös nuorten jatko-opintomahdollisuuksia. Asia liittyy valtion vuoden 2010 talousarvioon ja on osa hallituksen elvytyspakettia. - Opiskelijamäärälisäyksellä voidaan tukea sitä, että mahdollisimman moni nuori saisi jatko-opintopaikan toisen asteen koulutuksesta.
    https://okm.fi/-/ammatilliseen-peruskoulutukseen-1250-lisapaikkaa
  9. Opetusministeri Virkkunen: Kouluopetuksen vahvistettava nuorten ilmasto- ja ympäristötietämystä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    10.11.2009 | Pohjoismaiden opetusministerit ovat sopineet Pohjoismaisen ilmastopäivän viettämisestä 11.11.2009. Opetusministeri Henna Virkkunen kannustaa kaikkia kouluja osallistumaan päivän viettoon. Opetusministeri Virkkusen mukaan nuorten tietämystä ilmastonmuutoksesta ja ympäristökysymyksistä on edelleen lisättävä. Kouluopetuksessa tulee vahvistaa sekä oppilaiden ymmärrystä ilmastonmuutoksesta että lisätä heidän valmiuksiaan ja halukkuuttaan muutoksen aikaansaamiseen.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-virkkunen-kouluopetuksen-vahvistettava-nuorten-ilmasto-ja-ymparistotietamysta
  10. Esitys korkealaatuisen yliopistokoulutuksen yksiköiksi ja aikuiskoulutuksen laatuyliopistoiksi - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    19.1.2006 | Korkeakoulujen arviointineuvosto esittää opetusministeriölle kahdenkymmenen korkealaatuisen perus- ja/tai jatkokoulutuksen yksikön ja neljän aikuiskoulutuksen laatuyliopiston valintaa vuosiksi 2007-2009. Opetusministeriö käyttää arviointineuvoston esitystä yhtenä vuosien 2007-2009 yliopistobudjettiin sisällytettävän tuloksellisuusrahajaon kriteerinä.
    https://okm.fi/-/esitys-korkealaatuisen-yliopistokoulutuksen-yksikoiksi-ja-aikuiskoulutuksen-laatuyliopistoiksi
  11. Sarkomaa: Tekniikan huippututkimuksen ja -koulutuksen edellytyksiä parannettava - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    7.9.2007 | Opetusministeri Sari Sarkomaa korosti Tampereen teknillisen yliopiston avajaisissa perjantaina, että tekniikan alan koulutuksen ja tutkimuksen kehittäminen on vahvasti hallituksen esityslistalla. Teknillisen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen laadun vaaliminen on Suomelle kansallisesti erityisen tärkeää.
    https://okm.fi/-/sarkomaa-tekniikan-huippututkimuksen-ja-koulutuksen-edellytyksia-parannettava
  12. Ministeri Haatainen: Ammattikorkeakoulut mukaan yritystoiminnan kehittämiseen - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    7.9.2004 | - Ammattikorkeakoulujen tulevaisuuden haasteet liittyvät ammattikorkeakouluverkon toimintakyvyn tehostamiseen, koulutuksen laadun kohottamiseen, alueellisen vaikuttavuuden parantamiseen yhdessä yliopistojen kanssa sekä kansainvälisen toiminnan tehostamiseen. Merkittäviin lähiajan uudistuksiin kuuluvat myös jatkotutkinnot, tutkimus- ja kehitystyön edistäminen sekä rahoitusjärjestelmän uudistus, sanoi opetusministeri Tuula Haatainen tiistaina.
    https://okm.fi/-/ministeri-haatainen-ammattikorkeakoulut-mukaan-yritystoiminnan-kehittamiseen
  13. Valtioneuvosto päätti Suomen koulutusvientistrategiasta - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    29.4.2010 | Valtioneuvosto teki torstaina yleisistunnossaan periaatepäätöksen koulutusvientiä koskevista strategisista linjauksista. Tavoitteena on, että Suomi on yksi maailman johtavista koulutukseen ja koulutusjärjestelmän laatuun perustuvista talouksista, ja että koulutuksen osuus Suomen kokonaisviennistä kasvaa merkittävästi vuoteen 2015 mennessä.
    https://okm.fi/-/statsradet-slog-fast-finlands-strategi-for-utbildningsexport
  14. Ministeri Kalliomäki: Opiskelijahyvinvoinnista yksi korkeakoulujen tuloksellisuuden mittari - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    17.11.2005 | - Tämän lukuvuoden alussa käyttöön otettu yliopistojen kaksiportainen tutkintorakenne on merkittävä askel kohti opiskelijakeskeistä yliopistoyhteisöä. Tutkinnonuudistuksessa on pyritty siihen, että kursseille ja opintokokonaisuuksille asetetaan oppimistavoitteita, joiden toteutumista opiskelijat voivat itsekin arvioida. Jos tässä onnistutaan, on tutkinnonuudistus ollut kaiken työn väärti, sanoi opetusministeri Antti Kalliomäki Suomen ylioppilaskuntien liiton (SYL) liittokokouksessa torstaina.
    https://okm.fi/-/ministeri-kalliomaki-opiskelijahyvinvoinnista-yksi-korkeakoulujen-tuloksellisuuden-mittari
  15. Opetusministeri Virkkunen lisäisi ammatillisen koulutuksen tarjontaa - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    13.8.2009 | Opetusministeri Henna Virkkusen mukaan ammatillisen koulutuksen tarjontaa on lisättävä. Virkkunen esittää ammatillisen koulutuksen lisäämistä entisestään lisätalousarviossa, jotta kaikilla peruskoulun päättävillä nuorilla olisi mahdollisuus jatkaa koulutuksessa.
    https://okm.fi/-/opetusministeri-virkkunen-lisaisi-ammatillisen-koulutuksen-tarjontaa
  16. Nimi viestii Aalto-korkeakoulun ideaa ja arvoja - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    29.5.2008 | Helsingin kauppakorkeakoulun, Taideteollisen korkeakoulun ja Teknillisen korkeakoulun muodostaman uuden yliopiston nimeksi on valittu Aalto-korkeakoulu. Nimi symboloi muutosta ja on kunnianosoitus rohkealle, rajoja rikkovalle renessanssi-ihmiselle, joka kunnostautui niin tekniikan, talouden kuin taiteenkin saroilla. Aalto on myös Teknillisen korkeakoulun alumni sekä Otaniemen asemakaavan ja TKK:n päärakennuksen luoja.
    https://okm.fi/-/nimi-viestii-aalto-korkeakoulun-ideaa-ja-arvoja
  17. Työryhmä pohtimaan ruotsin kielen opetuksen kehittämistä - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    31.3.2011 | Opetusministeri Henna Virkkunen asetti torstaina 31.3. työryhmän pohtimaan ruotsin kielen opetuksen ja oppimisen kehittämistä perusopetuksessa ja muilla koulutusasteilla. Työryhmän tehtävänä on lisäksi tehdä ehdotuksia kielellisen yhdenvertaisuuden turvaamiseksi.
    https://okm.fi/-/arbetsgrupp-ska-dryfta-utvecklingen-av-svenskundervisningen
  18. Euroopan vuoden 2026 kulttuuripääkaupungin valinta

    19.11.2021 | Asiantuntijapaneelin raportti Valintavaihe Verkkokokous Kesäkuu 2021 Euroopan vuoden 2026 kulttuuripääkaupungin valinta EUROOPAN KOMISSIO Koulutuksen, nuorisoasioiden, urheilun ja kulttuurin pääosasto Osasto D — Kulttuuri ja luovuus Yksikkö D2 — L...
    https://okm.fi/documents/1410845/12954142/ECoC+2026+Finland+Selection+Report+(1)-fi.pdf/8b9a2e45-ac58-a22b-6f82-f97adeb5b096/ECoC+2026+Finland+Selection+Report+(1)-fi.pdf?t=1637313329047
  19. Kokeilulupa 56 ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjälle - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    5.5.2006 | Opetusministeriö on valinnut 56 koulutuksen järjestäjää mukaan ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeiluun vuosille 2006-2008. Koulutuksen tavoitteena on madaltaa siirtymiskynnystä perusopetuksesta ammatilliseen koulutukseen ja vähentää ammatillisen koulutuksen alkuvaiheen keskeyttämistä. Kokeilu käynnistyy 1.8.2006.
    https://okm.fi/-/kokeilulupa-56-ammatillisen-peruskoulutuksen-jarjestajalle
  20. Vuoden 2003 ammatillisen koulutuksen laatupalkinnot neljälle ammattiopistolle - OKM - Opetus- ja kulttuuriministeriö

    18.11.2003 | Opetusministeri Tuula Haatainen jakoi vuoden 2003 ammatillisen koulutuksen laatupalkinnot Ammatillisen koulutuksen seminaarissatiistaina 18.11.2003 klo 11.15 Best Western Hotel Silveria, Ruutikellarintie 4, Vaasa
    https://okm.fi/-/vuoden-2003-ammatillisen-koulutuksen-laatupalkinnot-neljalle-ammattiopistolle
  • Edellinen
  • Seuraava
Opetus- ja kulttuuriministeriö Undervisnings- och kulturministeriet
Ministry of Education and Culture

Opetus- ja kulttuuriministeriö
PL 29 00023 Valtioneuvosto
p. 0295 16001 (vaihde)

Tietoa sivustosta

Saavutettavuusseloste

Sivukartta

Kysy tai anna palautetta


Hakusivulle
  • Etusivu
  • Vastuualueet
    • Varhaiskasvatus
      • Lainsäädäntö
      • Varhaiskasvatuspalvelut
      • Lapsen tuki varhaiskasvatuksessa
        • Varhaiskasvatuksen tuesta kysyttyä
      • Varhaiskasvatusmaksut
    • Yleissivistävä koulutus
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Lainsäädäntö
      • Perusopetus
        • Esiopetus
        • Peruskoulu
        • Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
          • Oppimisen tuesta kysyttyä
        • Aamu- ja iltapäivätoiminta
      • Taiteen perusopetus
      • Vapaa sivistystyö
      • Hallinto ja rahoitus
        • Rahoitus
        • Ennakointi- ja arviointitoiminta
      • Tilastot ja tutkimus
        • Ryhmäkokoselvitykset
    • Toisen asteen koulutus
      • Lukiokoulutus
        • Ylioppilastutkinto
        • Lukiokoulutuksen järjestämisluvat
          • Lukiokoulutuksen järjestämisluvan muutokset
          • Lukiokoulutuksen uuden järjestämisluvan hakeminen
        • Ohjeita lukiokoulutuksen järjestäjille
      • Ammatillinen koulutus
        • Linjaukset ja kehittäminen
        • Lainsäädäntö
        • Koulutuksen järjestäminen
          • Järjestämisluvat
          • Lupamuutoksen hakeminen
          • Uuden luvan hakeminen
        • Rahoitus
          • Rahoituksen vuosikello
          • Suoritepäätökset
          • Suoritepäätösten valmistelu
          • Lisäsuoritepäätökset
          • Lisäsuoritepäätösten valmistelu
          • Strategiarahoitus
          • Strategiarahoituksen valmistelu
          • Päätösten valmisteluraportit
        • Haku koulutukseen
        • Opiskelu ja tutkinnot
          • Työelämässä oppiminen
          • Muut oppimisympäristöt
          • Henkilökohtaistaminen
        • Ohjeita koulutuksen järjestäjille
        • Ammatillisesta koulutuksesta usein kysyttyä
    • Korkeakoulutus ja tiede
      • Korkeakoulut ja tiedelaitokset
        • Ammattikorkeakoulut
          • Ammattikorkeakoulujen toimiluvat
        • Yliopistot
          • Yliopistokeskukset
        • Tiedelaitokset ja tutkimusorganisaatiot
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Kansainvälisyys
        • Kansainvälisyysvisio 2035
        • Team Finland Knowledge -verkosto
      • Lainsäädäntö
      • Ohjaus, rahoitus ja sopimukset
        • Ohjeet
        • Ammattikorkeakoulujen sopimukset
        • Yliopistojen sopimukset
        • Tiedelaitosten sopimukset
        • Koulutusvastuut
      • Korkeakoulutus
      • Tiede ja tutkimus
      • Tilastot ja ohjelmat
        • Eurostudent-tutkimukset
    • Opintotuki
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Opintotukijärjestelmä
        • Faktaa opintotuesta
        • Opintotukijärjestelmän historiaa
      • Lainsäädäntö
      • Asiantuntijaelimet
    • Kulttuuri
      • Linjaukset
      • Taiteen ja kulttuurin alat
        • Audiovisuaalinen kulttuuri
        • Esittävät taiteet
        • Kirjallisuus
        • Muotoilu ja arkkitehtuuri
        • Visuaaliset taiteet
      • Museot ja kulttuuriperintö
        • Museopoliittiset linjaukset
        • Museoiden valtionosuudet
        • Kulttuuriperintösopimukset
        • Kulttuuriympäristöt
        • Taidenäyttelyiden valtiontakuu
        • Kulttuuriesineiden maastavienti
        • Näyttelyesineiden takavarikointikielto
        • Digitaalinen kulttuuriperintö
      • Luova talous
        • Tuote- ja palvelukehitys
        • Luova osaaminen
        • Kulttuurivienti
        • Kulttuurimatkailu
      • Ohjaus ja rahoitus
        • Valtionosuudet
          • Museot
          • Esittävä taide
          • Teatterit ja orkesterit (-2021)
        • Valtionavustukset
        • Tulosohjaus
      • Lainsäädäntö
      • Kansainvälinen toiminta ja EU
      • Kulttuuritilastot
      • Kulttuuripääkaupunki 2026
    • Tekijänoikeus
      • Tekijänoikeusjärjestelmä
        • Taloudelliset oikeudet
        • Moraaliset oikeudet
        • Lähioikeudet
        • Luvat
        • Arviointi
        • Tekijänoikeuksien valvonta
          • Tekijänoikeuden kirjevalvonnan suositukset
          • Tekijänoikeuskirjeistä kysyttyä
      • Tekijänoikeusjärjestöt
        • Sopimuslisenssit
        • Yhteishallinnointi
        • Erityistehtävät
      • Lainsäädäntö ja sopimukset
        • EU-säädökset
        • Kansainväliset sopimukset
        • Tekijänoikeuden EU-asioiden valmistelu Suomessa
      • Rahoitus
      • Tekijänoikeusneuvosto
        • Lausunnot 2025
        • Lausunnot 2024
        • Lausunnot 2023
        • Lausunnot 2022
        • Lausunnot 2021
        • Lausunnot 2020
        • Lausunnot 2019
        • Lausunnot 2018
        • Lausunnot 2017
        • Lausunnot 2016
        • Lausunnot 2015
        • Lausunnot 2014
        • Lausunnot 2013
        • Lausunnot 2012
        • Lausunnot 2011
        • Lausunnot 2010
        • Lausunnot 2009
        • Lausunnot 2008
        • Lausunnot 2007
        • Lausunnot 2006
        • Lausunnot 2005
        • Lausunnot 2004
        • Lausunnot 2003
        • Lausunnot 2002
        • Lausunnot 2001
        • Lausunnot 2000
        • Lausunnot 1999
        • Lausunnot 1998
        • Lausunnot 1997
        • Lausunnot 1996
        • Lausunnot 1995
        • Lausunnot 1994
        • Lausunnot 1993
        • Lausunnot 1992
        • Lausunnot 1991
        • Lausunnot 1990
        • Lausunnot 1989-1986
      • Neuvottelukunta
      • Erimielisyyksien ratkaisumenettely
    • Kirjastot
      • Kirjastoasioiden linjaukset
      • Kirjastoverkko
      • Lainsäädäntö
      • Kirjastojen rahoitus
      • Kirjastotilastot
      • Kansainvälinen toiminta ja EU-asiat
    • Liikunta
      • Linjaukset ja kehittäminen
      • Lait ja asetukset
      • Rahoitus
      • Liikunnallinen elämäntapa
      • Liikuntajärjestöt
      • Huippu-urheilu
      • Eettiset periaatteet
      • Liikuntapaikkarakentaminen
        • Päättyneet hankkeet
        • Käynnissä olevat hankkeet
      • Liikuntatiede
      • Urheiluopistot
      • EU ja kansainvälinen yhteistyö
      • Tunnustukset ja ansiomerkit
    • Nuoriso
      • Linjaukset
        • VANUPO
      • Nuorisotyö
        • Nuorten osallisuus ja osallistuminen
        • Nuorisoalan järjestöt
        • Kuntien nuorisotyö
        • Työpajat ja etsivä nuorisotyö
        • Nuorisoalan osaamiskeskukset
        • Nuorisokeskukset
        • Nuorisotutkimus ja elinolojen seuranta
      • Rahoitus
        • Avustusjärjestelmä
      • Lainsäädäntö
      • Kansainvälinen yhteistyö ja EU
    • Kirkollisasiat
      • Uskonnonvapaus
      • Uskonnolliset yhdyskunnat
        • Evankelis-luterilainen kirkko
        • Ortodoksinen kirkko
        • Rekisteröidyt uskonnolliset yhdyskunnat
      • Hautaustoimi
      • Kirkon muut tehtävät
      • Lainsäädäntö
      • Rahoitus
  • Ajankohtaista
    • Tiedotteet ja uutiset
    • Päätökset
    • Teemat
      • Koulutusjärjestelmä
        • Tutkintojen viitekehys
        • Oppivelvollisuus
        • Opiskeluhuolto
        • Tutkintokoulutukseen valmentava koulutus
      • PISA
        • PISA 2022
        • PISA 2018
        • Pisa 2015
        • Pisa 2012
        • Pisa 2009
        • Pisa 2006
        • Pisa 2003
        • Pisa 2000
      • Maahanmuuttajat ja kotoutuminen
        • Maahanmuuttajien koulutus
        • Kulttuuri, liikunta ja nuorisotyö kotoutumisessa
      • Kestävä kehitys
      • Digitalisaatio
        • Digitalisaatiolinjaukset ja ohjaus
        • Digitalisaatiohankkeita
        • Kasvatuksen ja koulutuksen digitalisaatio
        • Tekoäly ja osaaminen
      • Nuorten kuuleminen (VANUPO)
      • Norut
    • Tapahtumat
    • OKM sosiaalisessa mediassa
    • Avoimet työpaikat
    • Tilaa aineistoja
  • Hankkeet ja säädösvalmistelu
    • Kaikki OKM hankkeet
    • Lausuntokierrokset ja kuulemiset
    • Suunnitelma lakiesityksistä
    • Suomi liikkeelle
    • Peruskoulun tulevaisuustyö
      • Osallistu tulevaisuustyöhön
    • Perusopetuksen uudistukset
    • Ammatillisen koulutuksen kehittäminen
      • Uudistuksista kysyttyä
    • Toiminnanohjauksen kokeilu
      • Toiminnanohjauksen kokeilun sopimukset
    • Lukiokoulutuksen kehittäminen
    • Tutkimus- ja kehittämisrahoituksen suunnitelma
    • Opintotuen kokonaisuudistus
      • Usein kysyttyä asumislisään siirtymisestä
    • Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visio
    • Vapaan sivistystyön tulevaisuustyö
    • Sosiaali- ja terveysalan kaksoistutkintouudistus
      • Usein kysyttyä kaksoistutkintouudistuksesta
    • Kulttuuriselonteko
    • LUMA-strategia 2030
    • Uudistuva taiteen perusopetus
    • Jatkuva oppiminen
      • Digitaalinen palvelukokonaisuus ja digitalisaatio-ohjelma
      • Osaamisen tunnistaminen
      • Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus
      • Tutkimus- ja selvityshankkeita
    • Suomen malli
      • Koululaiskyselyt harrastamisesta
      • Suomen mallin avustukset
    • Kulttuuriperintöstrategia
    • Maahanmuuttotaustaisten oppilaiden perustaitojen ja opetuskielen vahvistaminen
    • Tekijänoikeusinfrastruktuurin kehittämisverkosto
    • Korkeakoulutuksen lukuvuosimaksut
  • Avustukset
    • Valtionavustusten hakeminen, käyttö ja valvonta
    • Avustusten siirtäminen ja mallipohjat
  • Julkaisut
  • Ministeriö
    • Tehtävät ja tavoitteet
    • Ministerit ja organisaatio
      • Opetusministeri
      • Tiede- ja kulttuuriministeri
      • Liikunta-, urheilu- ja nuorisoministeri
    • Hallinnonala
      • Hallinnonalan virka- ja työehtosopimukset
      • Kunniamerkit
    • Strategiat ja linjaukset
    • Talous ja toiminta
      • Talousarviot ja tulosohjaus
    • Kansainvälinen yhteistyö
      • YK ja Unesco
        • Sopimukset, suositukset ja julistukset
        • Suomen Unesco-toimikunta
        • Maailmanperintö
        • Unescon koulutustoiminta
      • Euroopan neuvosto
      • Pohjoismainen ja alueellinen yhteistyö
      • Kansainväliset sopimukset ja yhteistyöasiakirjat (MoU:t)
      • Kulttuuri- ja tiedeinstituutit
    • Valmiusasiat
      • Venäjän hyökkäys Ukrainaan ja vaikutukset toimialalla
    • Historia
    • Työpaikat
    • OKM tunnus
  • Yhteystiedot
    • Johdon, osastojen ja yksiköiden yhteystietoja
    • Asiointi
    • Asiakirjojen julkisuus ja tietopyynnöt
    • Tietosuoja ja henkilötietojen käsittely
    • Ilmoittajansuojelu
    • Palaute