Search
- Fess search
Showing 221 to 240 of 571 entries.
-
28.4.2020 | Kuntiin tehdystä kyselystä selviää, että perusopetuksen oppilaille toivotaan tukea niin etä- kuin lähiopetukseen. Lähiopetukseen osallistuvien oppilaiden määrä on säilynyt edellisten viikkojen tasolla, kun taas varhaiskasvatukseen osallistuu aiempaa useampi lapsi.https://okm.fi/-/kuntakysely-oppimisen-tukeen-ja-oppilashuoltoon-taytyy-panostaa-myos-poikkeusoloissa
-
20.3.2020 | Vastaisuudessa kaikki peruskoulun 1—3 luokkien oppilaat voivat saada tarvittaessa opetusta myös lähiopetuksen muodossa. Koronaviruksesta johtuvissa poikkeusoloissa lähiopetus rajattiin aluksi niihin oppilaisiin, joiden huoltajat työskentelevät yhteiskunnan kannalta kriittisillä toimialoilla. Kouluun ei ole kuitenkaan linjaukseen tehdyn tarkennuksen jälkeenkään pakko mennä, vaan myös 1—3 luokkalaisia suositellaan vahvasti osallistumaan opetukseen etäopetuksen välityksellä, mikäli mahdollista.https://okm.fi/-/pienimpien-koululaisten-lahiopetuksen-jarjestaminen-poikkeusoloissa-tarkentuu
-
25.6.2019 | Opetusministeri Li Andersson on kutsunut erityisavustajikseen Niina Jurvan, Anna Mäkipään ja Touko Sipiläisen.https://okm.fi/-/jurva-makipaa-ja-sipilainen-opetusministeri-anderssonin-erityisavustajiksi
-
29.1.2021 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt korkeakoulutukseen ja nousevien alojen verkostojen kehittämiseen yli 11 miljoonaa euroa. Hankkeilla tuetaan opetustoimen ja varhaiskasvatuksen henkilöstön erikoistumiskoulutuksia, yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen uusien nousevien alojen verkostoja sekä uudistetaan opettajankouluttajien erityisesti digitaalisiin ympäristöihin liittyvää osaamista. Lisäksi rahoituksella vastataan varhaiskasvatuksen opettajapulaan.https://okm.fi/-/11-miljoonaa-varhaiskasvatuksen-ja-opetustoimen-henkiloston-seka-opettajankouluttajien-osaamisen-kehittamiseen-tukea-myos-nousevien-alojen-korkeakoulutuksen-verkostoille
-
20.11.2019 | Opetus- ja kulttuuriministeriö rahoitti vuosina 2014–2019 yhteensä 11 yliopiston LUMA-keskus Suomi –verkostoa. Yliopistot toteuttivat LUMA SUOMI –kehittämisohjelman, jonka tavoitteena oli 6–16 -vuotiaiden lasten ja nuorten innostaminen matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian opiskeluun. Opettajia tuettiin vuonna 2016 voimaan tulleiden opetussuunnitelmien perusteiden käyttöönotossa. Ohjelman loppuraportti luovutettiin keskiviikkona opetusministeri Li Anderssonille.https://okm.fi/-/luma-suomi-loppuraportti-intoa-matematiikan-luonnontieteiden-ja-teknologian-opiskeluun-uusilla-opetusmenetelmilla
-
28.8.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on avannut valtionavustushaun oppimisen tuen vahvistamiseksi esi- ja perusopetuksessa. Avustusta on haettavissa vuosille 2020-2021 yhteensä 7 miljoonaa euroa. Hakuaika päättyy 2.10.2020.https://okm.fi/-/esi-ja-perusopetuksen-oppimisen-tukeen-ja-inkluusion-kehittamiseen-haettavissa-7-miljoonaa
-
20.5.2020 | Kuntakyselystä selviää, että valtaosa oppilaista osallistui koulutyöhön 14.5. Koulujen avautumisen myötä myös varhaiskasvatuksen osallistujamäärät nousivat selvästi.https://okm.fi/-/kuntakysely-koko-maassa-88-prosenttia-oppilaista-osallistui-opetukseen-koulujen-avauduttua-maakuntien-valilla-eroja
-
26.5.2020 | Kuntakyselystä selviää, että lähiopetukseen palaaminen näkyy myös varhaiskasvatukseen osallistuvien lasten määrässä. Perusopetukseen osallistuvien oppilaiden määrä on säilynyt koulujen avauduttua samalla tasolla.https://okm.fi/-/kuntakysely-varhaiskasvatukseen-osallistuvien-lasten-maara-noussut-koulujen-avautumisen-myota
-
19.11.2020 | Hallitus antoi 19. marraskuuta esityksensä vuoden 2021 talousarvioesityksen täydentämisestä. Esitykseen sisältyy rahoitusta koulutuksen tulevaisuusinvestointeihin ja yleisten kirjastojen toiminnan kehittämiseen.https://okm.fi/-/ministerit-andersson-ja-saarikko-talousarvioesityksen-taydennyksilla-turvataan-laadukasta-oppimista-ja-edistetaan-yhteiskunnallista-osallisuutta
-
7.5.2020 | PISA 2018 –tutkimuksen talousosaamista kokevat tulokset julkistettiin torstaina 7. toukokuuta 20 maassa. Suomalaisnuorten talousosaamisen arvioinnin keskiarvopistemäärä, 537 pistettä, oli toiseksi paras yhdessä Kanadan (532) kanssa. Tutkimuksen parhaat nuoret talousosaajat löytyivät Virosta, jonka keskiarvo 547 pistettä oli tilastollisesti merkitsevästi kaikkien muiden maiden keskiarvoja korkeampi.https://okm.fi/-/pisa-2018-talousosaaminen-suomalaisoppilailla-vahvaa-osaamista-ja-vastuullista-rahankayttoa
-
15.11.2019 | Tiede- ja kulttuuriministeri Hanna Kosonen on myöntänyt taiteen perusopetuksen järjestämisluvat vuodesta 2020 alkaen kahdeksan eri taiteenalan oppilaitokselle. Taiteen perusopetuksen opetustuntikohtaiseen valtionosuuteen oikeuttavan luvan sai 13 uutta koulutuksen järjestäjää, ja viiden koulutuksen järjestäjän aiempaa lupaa laajennettiin.https://okm.fi/-/ministeri-kosonen-myonsi-taiteen-perusopetuksen-jarjestamisluvat
-
1.7.2019 | Erityisopetuksen tilanne puhututtaa niin opettajien, oppilaiden kuin vanhempien keskuudessa. Oikeus saada riittävä yksilöllinen tuki omaan oppimiseen on jokaiselle oppilaalle kuuluva oikeus. Silti oppimisen tuen kokonaisuutta ei ole saatu riittävän hyvin toimivaksi ja monissa kunnissa resurssien puute on johtanut tilanteeseen, jossa erityisopetuksen inkluusio toteutetaan vailla riittäviä resursseja.https://okm.fi/-/hallitus-on-vahvistamassa-oppimisen-tukea
-
5.7.2018 | Valtioneuvosto hyväksyi torstaina 5.7. kahden rekisteröidyn yhdistyksen tai säätiön hakemuksen perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen järjestämiseen. Perusopetuksen järjestämislupa myönnettiin Porvoon steinerkoulun kannatusyhdistys ry:lle ja Oulun Reggio Emilia kannatusyhdistys ry:lle.https://okm.fi/-/valtioneuvosto-myonsi-kaksi-uutta-perusopetuksen-jarjestamislupaa
-
5.11.2019 | Suomen kahdeksasluokkalaiset sijoittuvat neljänneksi kansainvälisessä nuorten monilukutaidon tutkimuksessa (ICILS), johon otti osaa 14 maata ja aluetta. Samalla tarkasteltiin ohjelmoinnillisen ajattelun osaamista, jossa suomalaisnuoret sijoittuivat yhdeksän maan joukossa kolmannelle sijalle. Tutkimus osoittaa, että Suomessa tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen opetuksessa ei jakaudu tasaisesti ja perheen sosioekonominen tausta selittää osaamistasoa.https://okm.fi/-/icils-suomalaistytot-poikia-parempia-monilukutaidossa-ja-ohjelmoinnillisessa-ajattelussa
-
4.8.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos ovat päivittäneet koulutuksen järjestäjille ja oppilaitoksille keväällä antamaansa koronaepidemiaan liittyvää ohjeistusta. Jatkossakin tärkeintä on ehkäistä taudin tarttumista, huolehtia hyvästä hygieniasta, välttää tarpeettomia lähikontakteja sekä järjestää tilat tavallista väljemmin. Suositusta noudattamalla vähennetään koronaviruksen leviämis- ja tartuntariskiä.https://okm.fi/-/varhaiskasvatukseen-kouluille-oppilaitoksille-ja-korkeakouluille-paivitetyt-suositukset-koronaviruksen-ehkaisemiseksi-
-
24.10.2019 | Opetus- ja kulttuuriministeriöön perustetaan uusi lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen osasto. Muutoksen myötä nykyinen ammatillisen koulutuksen osaston nimi muuttuu lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen osastoksi. Samalla nykyinen korkeakoulu- ja tiedepolitiikan sekä lukiokoulutuksen osaston nimi muutetaan korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osastoksi.https://okm.fi/-/lukiokoulutukselle-ja-ammatilliselle-koulutukselle-yhteinen-osasto-okm-on
-
7.4.2020 | Opetus- ja kulttuuriministeriön ja aluehallintoviraston kunnille tekemän kyselyn perusteella Suomessa ei ole suuria alueellisia tai paikallisia vaihteluja opetuksen ja varhaiskasvatuksen järjestämisessä eikä lasten osallistumisessa varhaiskasvatukseen tai lähiopetukseen koronavirusepidemian aiheuttamien poikkeusolojen aikana.https://okm.fi/-/kuntakysely-kuntien-jarjestamaan-varhaiskasvatukseen-osallistuu-keskimaarin-22-prosenttia-lapsista-1-3-luokkien-lahiopetukseen-9-prosenttia
-
26.9.2019 | Opetusministeri Li Andersson osallistuu 26.9.2019 Euroopan komission Brysselissä järjestämään koulutusalojen huippukokoukseen. Tapahtuma on järjestyksessään toinen ilmentäen koulutuksen merkityksen kasvua EU-asialistalla ja komission tavoitetta luoda eurooppalainen koulutusalue 2025 mennessä. Tämän vuoden tapahtuman teemoina ovat opettajat ja opettajuus.https://okm.fi/-/ministeri-andersson-euroopan-komission-koulutusalojen-huippukokoukseen
-
4.11.2019 | Opetus- ja kulttuuriministeriö on tilannut Helsingin ja Jyväskylän yliopistoilta kaksi eri selvitystä kieltenopetuksen kehittämisestä. Selvityksissä pohditaan kielikoulutuksen saavutettavuuden parantamista Suomessa. Lisäksi selvitettiin, miten oppimisen tuki toteutuu kieltenopetuksessa. Selvitykset luovutettiin opetusministeri Li Anderssonille 4. marraskuuta Turussa.https://okm.fi/-/selvitykset-kielikoulutuksen-saavutettavuuden-ja-kielten-oppimisen-tuen-kehittamisesta-julkistettiin
-
7.11.2019 | Euroopan unionin opetusministerit kokoontuvat koulutusneuvostoon Brysselissä 8.11. Suomea kokouksessa edustaa opetusministeri Li Andersson. Kokouksen pääteemoja ovat elinikäinen oppiminen ja tekoälyn hyödyntäminen koulutuksessa.https://okm.fi/-/koulutusneuvoston-aiheina-8-11-elinikainen-oppiminen-ja-tekoaly