EU:n opetusministerit: Koulutuksella voidaan vastata globaaleihin haasteisiin
EU:n opetusministerit kokoontuivat Brysselissä 23. helmikuuta. Suomen valtuuskuntaa johti opetusministeri Antti Kalliomäki. Opetusministerit hyväksyivät Koulutus 2010 -ohjelman seurantaraportin ja keskustelivat muun muassa eurooppalaisesta kielitaitoindikaattorista ja ehdotuksesta elinikäisen oppimisen perustaidoiksi.
Kevään Eurooppa-neuvostolle lähettämässään viestissä opetusministerit toteavat, että koulutuksella on keskeinen merkitys osaavan, kilpailukykyisen ja yhteiskunnallisesti oikeudenmukaisen Euroopan luomisessa. Ministerit korostavat koulutuksen kaksoisroolia sosiaalisten ja taloudellisten tavoitteiden edistämisessä. Laatu ja tasa-arvo pitää saavuttaa samanaikaisesti. Koulutuksen kaikilla tasoilla tulee tavoitella huippuosaamista. Ministerit tähdentävät, että koulutus on nähtävä ensisijaisena investointikohteena.
Opetusministeri Kalliomäki pitää Koulutus 2010 -väliraportin pääviestejä perusteltuina, mutta kiirehtii uudistusten täytäntöönpanoa.
- Koulutusjärjestelmät kehittyvät, mutta uudistuksia pitää vauhdittaa. Koulutusjärjestelmässä pitää yhdistää korkea laatu ja vaikuttavuus suhteellisen tasaisesti jakautuviin koulusaavutuksiin. Koulutusjärjestelmien tulisi tuottaa huippuosaamista korkeakoulutuksessa ja tutkimuksessa sekä varmistaa ammatillisen koulutuksen korkea laatu. Vain tämä takaa korkeatasoisen henkisen pääoman ja varmistaa Euroopan tietointensiivisen talouden kilpailukyvyn pitkälti vuoden 2010 jälkeenkin, Kalliomäki sanoi.
Kalliomäki korostaa myös koulutuksen merkitystä tasa-arvon ja kansalaisyhteiskunnan kehittymisessä. Hän näkee koulutuksellisen tasa-arvon demokraattisen yhteiskunnan perustana.
- Rahoitus on jatkuva haaste koulutuksellisen tasa-arvon ja koulutuksen laadun parantamisen kannalta. On hyväksyttävä, että mahdollisuudet lisätä julkista panostusta koulutukseen ovat vähäiset. Vaihtoehdot rajoittuvat lähinnä rahoituksen uudelleenjärjestelyihin, tehokkuuden lisäämiseen ja uusien rahoituslähteiden löytämiseen. Koulutuksen talouden ratkaisemiseksi tarvitaan ehdottomasti lisää tutkimusta ja Euroopan tason yhteistyötä, Kalliomäki totesi.
Opetusministerit keskustelivat myös komission suosituksesta elinikäisen oppimisen perustaidoiksi. Kalliomäki näkee myönteisenä sen, että perustaidot määritellään elinikäisen oppimisen näkökulmasta. Hän korostaa perustaitojen merkitystä henkilökohtaisen kehityksen ja sosiaalisen osallisuuden edistämisessä.
- OECD:n aikuisten lukutaitoa ja elämäntaitoja koskevan tutkimuksen mukaan korkeasti koulutetuissa hyvinvointiyhteiskunnissakin huomattavalla osalla aikuisväestöä on edelleen vakavia puutteita tietoyhteiskunnan edellyttämissä perustaidoissa. Erityisen haasteellista onkin uusien ja muuttuvien perustaitojen opettaminen koko aikuisväestölle, Kalliomäki sanoi.
Lisätietoja: erityisavustaja Vesa Vuorenkoski, p. 040 742 6028, opetusneuvos Reijo Aholainen p. 040 771 9628 ja ylitarkastaja Johanna Koponen, p. 040 540 3078